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Ensino

Ensino

Pesquisa desenvolvida na Feevale analisa consumo de camisas de futebol no RS

Por Jonathan da Silva 06/04/2026
Por Jonathan da Silva

Um estudo desenvolvido no mestrado em Administração da Universidade Feevale investiga as motivações simbólicas por trás do consumo de camisas de futebol no Rio Grande do Sul, com base em pesquisa aplicada a torcedores da dupla Gre-Nal desde o primeiro semestre do ano passado. Conduzido pelo professor Marcelo Curth, o levantamento busca compreender como a identificação com clubes influencia decisões de compra e a percepção de valor dos produtos, incluindo itens oficiais e falsificados.

A pesquisa foi realizada de forma online e já soma cerca de 300 respondentes, alcançando torcedores de diferentes perfis sociodemográficos. O estudo analisou fatores como identificação com o time, qualidade percebida, atitudes em relação a produtos falsificados, intenção de compra, normas sociais e percepção de exclusividade.

Segundo o professor Marcelo Curth, o objetivo é compreender como elementos de branding, identidade e comportamento do consumidor se relacionam no contexto do futebol, especialmente diante da presença de produtos não oficiais no mercado.

Resultados já obtidos

Curth

De acordo com os dados obtidos, o consumo de camisas de futebol é fortemente influenciado por dimensões simbólicas. O professor Marcelo Curth afirma que a identificação com o clube tende a ser mais determinante do que a qualidade percebida dos produtos oficiais. “Quando o torcedor não percebe diferenciação clara, legitimidade ou valor adicional no produto original, a barreira simbólica contra a falsificação tende a diminuir. Nesse sentido, a decisão de consumo deixa de ser guiada pela autenticidade e passa a incorporar critérios como acessibilidade e custo-benefício”, ressalta o pesquisador.

O estudo também aponta que a identidade do torcedor está prioritariamente ligada ao clube ou seleção, enquanto a marca fornecedora do material esportivo aparece em segundo plano. Esse comportamento ajuda a explicar a continuidade do consumo de produtos falsificados, que, mesmo não sendo oficiais, mantêm a função de representar o vínculo com o time.

Fatores econômicos

Outro aspecto identificado é a influência do preço na decisão de compra. O alto custo das camisas oficiais aparece como fator relevante, especialmente entre torcedores de renda intermediária, funcionando como barreira de acesso e ampliando a procura por alternativas não oficiais.

Por outro lado, o professor Marcelo Curth destaca que a valorização da exclusividade e da autenticidade pode reduzir a adesão a produtos falsificados. “Quando a identidade e a percepção de exclusividade se tornam mais salientes, a tendência de recorrer a produtos falsificados diminui”, pontua o pesquisador. “Isso reforça o papel estratégico da exclusividade e da construção simbólica das marcas como mecanismos de proteção contra a falsificação”, salienta Curth.

Desdobramentos da pesquisa

Como continuidade, o estudo está sendo replicado em Portugal, com o objetivo de permitir comparações internacionais sobre o comportamento de consumo de produtos esportivos. Além disso, a pesquisa conta com dados em nível nacional que ainda estão em fase de análise e deverão ser divulgados posteriormente.

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
06/04/2026 0 Comentários 96 Visualizações
Ensino

Cara de Mau promove Campanha Escolar e entrega 1,2 mil kits para crianças carentes

Por Marina Klein Telles 02/04/2026
Por Marina Klein Telles

Com o objetivo de incentivar a educação e proporcionar condições dignas de aprendizado para crianças em situação de vulnerabilidade, Cara de Mau promove por mais um ano a campanha “Volta às aulas dos marujinhos”.

Trabalhando com o mote “Nosso maior tesouro é a educação”, no total, foram preparados 1,2 mil kits de material escolar, compostos por caderno, lápis, lápis de cor, giz de cera, borracha, entre outros.

Em fevereiro, o Grupo Unity entregou os itens para representante do Abrigo Municipal de Gramado, Escola Adolfo Seibt, Escola Alice Wortmann, Escola Luiza Corrêa, Secretaria de Educação de Gramado, Instituto Santíssima Trindade, Pastoral do Menor Adolescente – PAMA e Associação Semear.

Em Porto Alegre, a entrega aconteceu em março para a ONG Renascer, na Restinga, e para a Escola Estadual de Ensino Fundamental Lions Club, no Humaitá.

Para viabilizar a campanha “Volta às aulas dos marujinhos”, o Grupo Unity reservou parte do valor arrecadado com o jantar nas pizzarias temáticas no mês de janeiro, em Gramado e Porto Alegre, para comprar e montar os kits. “Por acreditar na força da educação na vida de todas as pessoas, anualmente nos comprometemos com essa ação que é de grande importância para nós”, afirma a família Scur Dalateia, proprietária da pizzaria.

Cara de Mau Porto Alegre faz parte do Grupo Unity que há dois anos recebe o prestigiado selo Great Place To Work®. A certificação é conferida apenas para as empresas que se classificam como “Excelente lugar para trabalhar no Brasil”.

Grupo Unity

Especialista em Entretenimento e Gastronomia desde 1980, o Grupo Unity se destaca pela excelência de seus empreendimentos, que unem características como entretenimento e gastronomia.

É composto pelos restaurantes temáticos Território Cara de Mau, ambientes Navio e Porto, e Porto Cara de Mau Porto Alegre, pelo Gatzz Fondue & Show e a tradicional Scur Pizzaria.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
02/04/2026 0 Comentários 56 Visualizações
Ensino

Banca de doutorado consolida cooperação acadêmica entre a Feevale e universidade da Colômbia

Por Marina Klein Telles 01/04/2026
Por Marina Klein Telles

Em uma parceria inédita entre a Universidade Feevale e a Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano (Utadeo), da Colômbia, aconteceu, no final de fevereiro, a banca de doutorado de Daniel Keller, em regime de cotutela entre o Programa de Pós-Graduação em Processos e Manifestações Culturais da Feevale e a Cátedra de Diseño, Arte y Ciencia da Utadeo.

“A sessão foi um momento histórico na consolidação da cooperação acadêmica entre os dois programas, formalizada por meio de acordo institucional assinado pelos reitores das universidades em setembro de 2025. O convênio fortalece a internacionalização da pesquisa, amplia o intercâmbio científico Sul-Sul e consolida vínculos com o grupo Ecrid Latam – Estudios Críticos Latinoamericanos en Diseño”, afirma Keller.

O trabalho de Keller, intitulado “Design como campo interpretativo da cultura: um estudo com bases em Arte e Ciência”, propõe compreender o design para além de sua dimensão instrumental, situando-o como campo interpretativo capaz de articular saberes artísticos, científicos e culturais na leitura crítica das realidades latino-americanas. O trabalho se desenvolve em contextos vulneráveis, por exemplo, como resposta às condições de pessoas em situação de rua que participam do projeto de extensão “Da Rua para Noia”, desenvolvido pela Feevale. “O projeto se propõe a pensar como produzir conhecimento e ciência a partir de práticas relacionais, baseadas na antropologia visual, com foco na transformação social e nas manifestações da cultura como formas de compreender o mundo”, destaca Keller.

A banca contou com a participação de docentes das duas instituições e de avaliadora externa. Pela Utadeo, integraram a comissão os professores Oscar Mauricio Moreno Escarraga e Alfredo Gutiérrez Borrero, coorientador da pesquisa. Pela Feevale, participaram as professoras Claudia Schemes, orientadora do doutorado, e Laura Marcela Ribeiro Rueda, que realizou sua graduação na Utadeo, reforçando simbolicamente os laços acadêmicos entre as universidades.

A avaliação externa foi realizada por Cristina Ibarra, professora de Design da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), ampliando o diálogo interinstitucional no contexto brasileiro. Também participaram da sessão o professor Felipe Londoño, decano da Faculdade de Artes y Diseño da Utadeo, além de pesquisadores colombianos e brasileiros.

A banca ocorreu em duas aplicações, respeitando os regimentos específicos de cada programa. No Brasil, correspondeu à etapa de qualificação do doutorado; na Colômbia, configurou-se como candidatura oficial ao doutorado em Diseño, Arte y Ciencia. Essa dupla validação acadêmica consolida o caráter binacional e interdisciplinar da pesquisa.

O acordo de cotutela firmado entre as universidades e o pesquisador Daniel Keller prevê, ainda, um ano adicional de desenvolvimento investigativo entre Brasil e Colômbia. “O projeto reafirma a relevância de um pensamento em design comprometido com as questões latino-americanas, com suas comunidades e com abordagens críticas que articulam arte, ciência e cultura como campos integrados de produção de conhecimento” – explica Keller – “A realização da banca representa não apenas um marco institucional, mas também um avanço estratégico na construção de redes acadêmicas latino-americanas voltadas ao fortalecimento de epistemologias situadas e práticas de pesquisa comprometidas com os territórios e suas transformações”.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
01/04/2026 0 Comentários 68 Visualizações
Ensino

Experiência prática impulsiona visão global de acadêmicos da Feevale

Por Marina Klein Telles 31/03/2026
Por Marina Klein Telles

Acadêmicos do curso de Comércio Exterior da Universidade Feevale protagonizaram uma experiência prática de alto impacto ao desenvolver propostas estratégicas de internacionalização para a BMPPROAR, indústria sediada em Campo Bom. A iniciativa integra a disciplina Prática Aplicada: Business Case e desafia os estudantes a construir soluções reais voltadas à expansão global da empresa.

O projeto envolve duas equipes que, sob a orientação do professor José Antônio Ribeiro de Moura e da coordenadora do curso, professora Cristiane Froehlich, assumem o papel de consultores estratégicos, com a missão de analisar cenários e propor caminhos viáveis para a inserção competitiva da empresa em mercados internacionais.

A BMPPROAR, empresa com mais de 40 anos de atuação no desenvolvimento de soluções em sistemas pneumáticos e atuadores eletroeletrônicos aplicados ao transporte de passageiros, lançou o desafio com o objetivo de identificar oportunidades concretas de expansão e estruturar estratégias consistentes para sua inserção em mercados internacionais. A proposta foi apresentada pelo diretor da empresa, Cesar Ramos, e pela coordenadora Comercial e Logística, Jéssica Salla, que compartilharam os principais desafios estratégicos e operacionais enfrentados no processo de internacionalização.

A proposta insere os estudantes em um ambiente real de negócios, no qual fatores como diferenças culturais, exigências regulatórias, barreiras comerciais e dinâmicas do comércio internacional tornam-se centrais para a análise. A partir desse contexto, os grupos desenvolveram estudos aprofundados, considerando variáveis como posicionamento competitivo, perfil de demanda, análise de concorrência e estratégias de acesso a mercado.

A atividade teve como objetivo a aplicação prática dos conhecimentos acadêmicos, estimulando a análise estratégica e a tomada de decisão com base em fatores como competitividade internacional, cenários macroeconômicos, regulamentações, formação de preços e modelos de entrada em mercados externos.

Além disso, os estudantes realizam pesquisas em bases oficiais de comércio exterior para avaliar o potencial de aceitação dos produtos em mercados-alvo, bem como identificar os melhores canais de entrada. O estudo também abrange aspectos culturais e comportamentais dos consumidores internacionais, fundamentais para o sucesso da estratégia.

Ao final do semestre, os resultados serão apresentados à empresa em formato de hackathon, no qual os grupos irão propor países prioritários para a expansão, além de estratégias operacionais, logísticas e comerciais, evidenciando os benefícios e oportunidades de internacionalização para a marca.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
31/03/2026 0 Comentários 87 Visualizações
Ensino

Jovens aprendizes do Partiu Futuro Reconstrução farão intercâmbio para a América do Sul e a Europa neste ano

Por Marina Klein Telles 31/03/2026
Por Marina Klein Telles

No ano em que se celebram os 400 anos das Missões Jesuíticas Guaranis no Rio Grande do Sul, jovens participantes do Programa Partiu Futuro Reconstrução terão a oportunidade de vivenciar uma experiência internacional. Quinze aprendizes serão selecionados para um intercâmbio cultural e educacional que incluirá destinos na Europa e na América do Sul. O anúncio foi feito nesta segunda-feira (30) pelo governo do Estado e pela Rede Nacional de Aprendizagem, Promoção Social e Integração (Renapsi), durante a solenidade de boas-vindas à segunda edição do programa, realizada na Casa da Orquestra Sinfônica de Porto Alegre (Ospa), na capital.

A notícia foi recebida com entusiasmo por cerca de mil jovens presentes no evento, que contou com atrações culturais e artísticas. A programação incluiu apresentações musicais dos cantores Thomas Machado, vencedor do The Voice Kids 2017, e Vitor Kley, além da participação do comediante Marcito Castro. Previsto para ocorrer em novembro, o intercâmbio terá critérios de seleção baseados no desempenho dos participantes ao longo do programa. Os detalhes sobre o período da viagem e o roteiro ainda serão divulgados.

Os selecionados conhecerão locais históricos relacionados à origem do trabalho jesuíta, na Espanha, além das reduções jesuíticas no Brasil, Argentina e Paraguai. A segunda edição do Partiu Futuro Reconstrução reúne 2.785 jovens de 75 municípios gaúchos. Destes, 1.840 são acompanhados pela Renapsi, por meio da tecnologia social Demà Aprendiz, distribuídos em 30 cidades.

Durante o evento, os participantes foram recepcionados com uma experiência imersiva que simulava uma viagem ao futuro. A entrada ocorreu por meio de um túnel com painéis de LED, inspirado em áreas de desembarque de aeroportos. Ao final do percurso, os jovens receberam o “passaporte Partiu Futuro”, simbolizando o início de uma nova etapa. Também foram feitos sorteios de smartphones, tablets, smartwatches e ingressos para um parque aquático no Litoral Norte.

O governador Eduardo Leite relembrou que o programa Jovem Aprendiz foi concebido ainda no passado, a partir de um projeto de lei apresentado pelo então deputado estadual Gabriel Souza na Assembleia Legislativa. “Hoje, com ele como vice-governador, conseguimos tirar essa ideia do papel e transformá-la em uma política pública que abre portas para milhares de jovens. Isso só é possível porque o Estado organizou suas contas, voltou a ter capacidade de investir e passou a estar presente na vida das pessoas, criando oportunidades concretas para quem mais precisa”, afirmou o governador.

De acordo com Leite, além da experiência profissional, o programa também abre portas para o mundo. “Na primeira edição, cinco jovens tiveram a oportunidade de fazer um intercâmbio na Espanha. Agora, vamos ampliar para 15 estudantes. Por isso, aproveitem cada momento dessa experiência, estudem, participem e se dediquem. Não tenham medo de aprender e de crescer, porque oportunidades como essa podem ser o começo de muitos caminhos importantes na vida de vocês”, disse Leite.

Para o vice-governador Gabriel Souza o programa representa o início da jornada profissional para milhares de jovens do Rio Grande do Sul. “Somando as duas edições, já são mais de quatro mil jovens beneficiados, muitos deles em situação de vulnerabilidade e, inclusive, impactados pelas enchentes. O Estado nunca havia contratado jovens aprendizes e agora estamos mudando essa realidade, garantindo renda, experiência e novas oportunidades para esses jovens e suas famílias”, ressaltou Gabriel.

O titular da Secretaria de Desenvolvimento Social (Sedes), Beto Fantinel, destacou o caráter inédito da iniciativa e o compromisso do governo em ampliar oportunidades para a juventude gaúcha. “Pela primeira vez na história, o governo transformou em realidade uma lei que existe há mais de 23 anos no país. Tomamos a decisão de contratar vocês para contribuir com a reconstrução do Rio Grande do Sul, mas também para abrir caminhos e oferecer uma oportunidade concreta de melhorar as condições de vida de cada um. Queremos que vocês tenham acesso ao mercado de trabalho, ampliem suas perspectivas e, junto conosco, ajudem a fortalecer o nosso Estado”, enfatizou Fantinel.

Já para o Diretor da Demà, Eurico Meira da Costa, a iniciativa amplia horizontes e reforça o propósito do programa. “Mais do que uma viagem, esse intercâmbio é uma oportunidade de ampliar repertórios, conhecer novas culturas e conectar esses jovens à própria história das Missões. É uma experiência que contribui para a formação pessoal e profissional e que pode transformar trajetórias”, salientou Meira.

Tendo sua casa atingida mais de uma vez pelas enchentes, Ketlin Eduarda Costa Corrêa, de 15 anos, é jovem aprendiz da segunda edição do Programa Partiu Futuro. Moradora de São Leopoldo, ela destaca que o programa representa uma oportunidade concreta de projetar o futuro. “É uma chance de me aperfeiçoar para o mercado de trabalho e sair daqui já com planos, com emprego. Estou aprendendo muitas coisas novas e até a administrar melhor o meu dinheiro, algo que antes eu não tinha tanta noção. Está ajudando a mim e à minha família. Depois que terminar, quero seguir trabalhando e fazer uma faculdade”.

Já Christofer Allejandro Ramos Ramos, de 15 anos, morador de Eldorado do Sul, ressalta o envolvimento com as atividades formativas, “o que eu mais tô gostando é o aprendizado, a forma de ensinar. As dinâmicas, as aulas e os encontros estão sendo muito divertidos para mim”. Para o jovem, o principal objetivo é aproveitar ao máximo a experiência para construir um futuro com mais possibilidades. “Quero crescer profissionalmente e mentalmente também, porque essa oportunidade não é fácil de conseguir. Quero levar isso a sério e aproveitar tudo o que eu aprender”.

Sobre o Programa Partiu Futuro Reconstrução

O Partiu Futuro Reconstrução é realizado pelo governo do Rio Grande do Sul, através da Secretaria Estadual de Desenvolvimento Social (Sedes), e visa preparar jovens em situação de vulnerabilidade social para o ingresso no mercado de trabalho. À Renapsi cabe a coordenação da formação teórica e o acompanhamento da atividade prática em órgãos públicos.

A iniciativa é voltada a jovens com idade entre 14 e 22 anos, egressos ou matriculados na rede pública de ensino, inscritos no Cadastro Único (CadÚnico) e que foram impactados pelas enchentes de maio de 2024. O contrato tem duração de um ano e prevê carga horária total de 1.040 horas. O programa integra o Plano Rio Grande, ação liderada pelo governador Eduardo Leite e criada para proteger a população, reconstruir o Rio Grande do Sul e torná-lo ainda mais forte e resiliente, preparado para o futuro.

Os participantes recebem bolsa-auxílio de R$ 894,52, correspondente a 50% do salário mínimo regional, para uma jornada de 20 horas semanais, além de vale-alimentação de R$ 550 e vale-transporte, quando necessário. Também contam com registro na carteira de trabalho e acesso a todos os direitos garantidos por lei, como FGTS, INSS, férias e 13º salário, bem como acompanhamento psicológico, orientação jurídica, acesso à telemedicina e reforço escolar em língua portuguesa e matemática.

Municípios atendidos pela Renapsi no RS e número de vagas

As cidades participantes nesta segunda edição do programa são: Alvorada (20), Bom Princípio (2), Cachoeirinha (6), Campo Bom (47), Canoas (177), Capão da Canoa (40), Charqueadas (10), Eldorado do Sul (77), Feliz (10), Gravataí (15), Guaíba (50), Igrejinha (20), Montenegro (14), Nova Santa Rita (16), Novo Hamburgo (85), Parobé (20), Pelotas (150), Porto Alegre (449), Rio Grande (150), Rolante (4), São Jerônimo (30), São José do Norte (10), São Leopoldo (100), São Lourenço do Sul (39), São Sebastião do Caí (4), Sapucaia do Sul (37), Taquara (38), Tramandaí (50), Triunfo (50) e Viamão (120).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
31/03/2026 0 Comentários 111 Visualizações
Ensino

Marista Brasil impulsiona debate sobre educação básica no South Summit Brazil 2026

Por Marina Klein Telles 27/03/2026
Por Marina Klein Telles

Entre os dias 25 e 27 de março, no Cais Mauá, em Porto Alegre, o Marista Brasil participa do South Summit Brazil 2026 com uma proposta que amplia o debate sobre inovação. A rede destaca o papel da educação básica e posiciona os estudantes como protagonistas do evento.

Entre os participantes estão lideranças estudantis que subirão aos palcos para debater temas como a importância do pensamento crítico e da cidadania responsável para os mais jovens, além de estudantes que se destacaram na Junior Achievement 2025 com a miniempresa Up and Go, iniciativa que desenvolveu um carregador portátil inovador com tecnologia de ponta. Mais do que observadores, os alunos assumem uma atuação ativa, participando das conversas e compartilhando vivências educacionais e empresariais.

A presença da rede parte de uma provocação central, “qual futuro queremos criar?”, que orienta suas ações no evento e dialoga diretamente com a proposta de formação integral. Como destaca Maurício Coloniezzi Erthal, diretor-geral do Colégio Marista Rosário: “Vivemos um tempo em que respostas prontas, daquelas contidas nos manuais, já não são suficientes. A sociedade demanda reflexão crítica, compromisso social e coragem para imaginar o novo, qualificando suas expressões.”

Programação do Marista no evento

Ao longo da programação, a participação marista se concretiza em diferentes frentes que conectam teoria e prática. Estudantes do Marista Rosário que se destacaram na Junior Achievement 2025, com a miniempresa Up and Go, que desenvolveu um carregador portátil mais leve e compacto do que a maioria encontrada no mercado, estarão presentes no evento no dia 26 de março. A visita ocorre a partir de convite do Tecnopuc e reforça o incentivo ao empreendedorismo desde a educação básica.

A discussão sobre o papel da educação na formação de jovens protagonistas também ganha espaço em um painel que será realizado no dia 27 de março, às 11h30, no palco Poa Stage. Com o tema “Conexões acadêmicas: como despertar o olhar crítico e a cidadania responsável”, o encontro reúne o diretor dos colégios Marista Assunção e Marista Vettorello, Fernando Degrandis, ao lado das estudantes Isabela Pacheco Bueno, presidente do Grêmio Estudantil do Marista Assunção, e Rosa Helena Cavalheiro Mendes, estudante do Marista Vettorello. O painel conta ainda com a participação de Karen Sica e Luís Villwock, da PUCRS, e Gustavo Severo de Borba, da Unisinos, ampliando o diálogo entre educação básica e ensino superior.

Segundo Fernando, “essa participação demonstra, em primeiro lugar, o quanto os Colégios Maristas estão atentos e conectados com as principais tendências da sociedade global. Além disso, comunica, para além dos nossos muros, a educação de qualidade e contemporânea que realizamos, uma vez que somos protagonistas na construção de uma educação integral de qualidade.”

Além dessas agendas, estudantes da rede participam do evento ao longo do dia 27 de março em uma experiência de imersão no ambiente de inovação, com contato direto com iniciativas e atores do ecossistema empreendedor.

Durante todo o evento, o Marista Brasil também conta com um estande, espaço dedicado à troca de experiências e à apresentação de práticas pedagógicas que estimulam a investigação, a autonomia intelectual e o compromisso com a transformação social. A iniciativa evidencia que a inovação também se constrói na educação básica, a partir de perguntas relevantes e do desenvolvimento do pensamento crítico.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
27/03/2026 0 Comentários 114 Visualizações
Ensino

Colégio Mauá conquista oito medalhas em olimpíada de educação financeira

Por Jonathan da Silva 26/03/2026
Por Jonathan da Silva

Alunos do Colégio Mauá conquistaram oito medalhas na Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (Olitef) 2025, na primeira participação da instituição na competição nacional. Os estudantes, do 8º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio, receberam as premiações na última semana, em cerimônia realizada no colégio. Ao todo, foram uma medalha de ouro, cinco de prata e duas de bronze.

A entrega das medalhas e certificados ocorreu em evento interno, conduzido pelo professor de Matemática e Educação Financeira, Cristiano Bortolaz de Oliveira, e pelo diretor do colégio, Nestor Raschen. Durante a cerimônia, os alunos foram reconhecidos pelo desempenho na competição.

O professor de Matemática e Educação Financeira, Cristiano Bortolaz de Oliveira, destacou a participação dos estudantes. “Parabenizo a todos os envolvidos pelo comprometimento e dedicação na etapa da Olitef 2025 e espero que possamos repetir desempenho na edição de 2026”, afirmou Bortolaz de Oliveira.

Reconhecimento institucional

O diretor geral do Colégio Mauá, Nestor Raschen, ressaltou o significado do resultado para a instituição. “O resultado reforça o compromisso do Colégio Mauá com a formação acadêmica de excelência e com o incentivo à participação de seus alunos em olimpíadas e desafios educacionais de âmbito nacional. Estamos muito felizes e orgulhosos com os resultados conquistados”, comentou Raschen.

O que é a Olitef

A Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira é uma iniciativa da Secretaria do Tesouro Nacional e da B3, com apoio do Ministério da Educação. A competição tem como objetivo incentivar o aprendizado sobre finanças, planejamento e investimentos entre estudantes de todo o país.

Quem foram os medalhistas do Colégio Mauá na Olitef

  • Davi Schenkel Knak – medalha de ouro
  • Ana Clara Fengler – medalha de prata
  • Arthur Schenkel Knak – medalha de prata
  • Bernardo Frantz Levermann – medalha de prata
  • Lorenzo Sehnem Marquardt – medalha de prata
  • Lucas Rech Schneiders – medalha de prata
  • Bernardo Seibel Hoff – medalha de bronze
  • Guilherme Lopes de Andrade Silva – medalha de bronze
Foto: Regina Colombelli/Divulgação | Fonte: Assessoria
26/03/2026 0 Comentários 91 Visualizações
Ensino

Sistema Fiergs inaugura Escola Sesi-RS de Ensino Médio Renato Klein em Novo Hamburgo

Por Marina Klein Telles 26/03/2026
Por Marina Klein Telles

O Sistema FIERGS inaugura nesta sexta-feira (27), às 11h, a Escola Sesi-RS de Ensino Médio Renato Klein, em Novo Hamburgo. O evento oficial de entrega da nova unidade contará com a presença do presidente da Federação, Claudio Bier. O nome da instituição homenageia o industrial gaúcho Renato Klein, uma das principais lideranças do setor calçadista da região. Klein construiu uma trajetória relevante como diretor e conselheiro da indústria Piccadilly, atuando também como diretor do Sistema FIERGS até o seu falecimento, aos 79 anos, em novembro de 2025.

O Ensino Médio do Sesi-RS conta com um currículo inovador e abordagem Steam (acrônimo em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática). A proposta pedagógica conecta ciência, inovação e o mundo do trabalho, estimulando o protagonismo dos estudantes, a resolução de problemas e o desenvolvimento de competências socioemocionais. Outro diferencial da unidade é a sua localização estratégica dentro do campus da Feevale. A instalação no Prédio Bicolor garantiu uma estruturação rápida, já que a escola iniciou suas operações em menos de um ano após o anúncio no Rota FIERGS, em maio de 2025.

Esta é a nona escola Sesi-RS de Ensino Médio no Rio Grande do Sul, somando-se às unidades de Pelotas, Sapucaia do Sul, Montenegro, Gravataí, São Leopoldo, Canoas, Lajeado e à recém-inaugurada escola de Bento Gonçalves.

A escola

Capacidade: a estrutura tem capacidade para atender até 2.060 alunos por ano. Esse volume engloba os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e as turmas regulares de Ensino Médio. Ambas as modalidades iniciaram as atividades letivas em 9 de fevereiro deste ano.
Estrutura: o prédio de quatro pavimentos conta com salas ambiente nas diferentes áreas do conhecimento: Ciências Humanas e Sociais, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Matemática e suas tecnologias e Linguagens. A unidade conta também com salas de música, teatro, laboratórios de ciências e o FabLearn, um espaço de aprendizagem voltado para a criação, concebido para potencializar experiências educacionais mão na massa, integrando tecnologia, inovação e protagonismo dos estudantes.
Ensino Técnico Integrado: em parceria com o Senai-RS, os estudantes têm a oportunidade de realizar curso técnico em design de produtos a partir do 2º ano do Ensino Médio.
Integração universitária: a escola, localizada no campus da Feevale, aproxima os estudantes da universidade. O contato com laboratórios de ponta e profissionais qualificados soma-se à excelência da estrutura do Sesi-RS.
Metodologia de ensino: unindo a educação integral com uma proposta interdisciplinar e conectada ao futuro, o dia a dia dos alunos envolve projetos de pesquisa, trabalho colaborativo, uso de tecnologias, robótica educacional e expressão artística. O objetivo é prepará-los para o mundo do trabalho, garantindo autonomia, responsabilidade e pensamento crítico.

Serviço

O quê: inauguração da Escola Sesi-RS de Ensino Médio Renato Klein, em Novo Hamburgo
Quando: sexta-feira (27), às 11h
Onde: RS-239, 2755 – Prédio Bicolor da Feevale, Novo Hamburgo

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
26/03/2026 0 Comentários 89 Visualizações
Ensino

Feevale debate novas parcerias em esporte e educação

Por Jonathan da Silva 23/03/2026
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale realizou um encontro com representantes do esporte nacional e internacional na quinta-feira (19) para discutir a formação de parcerias nas áreas esportiva e acadêmica. A reunião ocorreu na instituição, com foco em iniciativas ligadas ao punhobol e à integração entre ensino e prática esportiva. O objetivo foi ampliar projetos conjuntos, incluindo capacitações e desenvolvimento de ações que conectem a formação universitária ao esporte.

O encontro contou com a presença do presidente da International Fistball Association, Gastão Englert, do gestor executivo da Sociedade Ginástica Novo Hamburgo, Enio Daniel Reis, da gestora de Esporte da entidade, Kassiane Lock, e do treinador da Seleção Brasileira de Punhobol, Daniel Becker.

Pela Universidade Feevale, participaram o reitor José Paulo da Rosa, a pró-reitora de Ensino Maria Cristina Bohnenberger, a coordenadora do curso de Educação Física Magale Konrath, o procurador institucional Marcelo Marques Soares e o coordenador do Centro de Design Juan Felipe Almada.

Objetivos das parcerias

A reunião teve como foco o fortalecimento de vínculos entre a universidade e instituições esportivas. Entre as propostas discutidas estão a criação de projetos que integrem a formação acadêmica à prática esportiva, além da ampliação de oportunidades de capacitação.

De acordo com o reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, a instituição busca avançar na área. “Essa reunião representa um passo importante para consolidarmos nossa atuação no esporte e na educação, criando possibilidades de aprendizagem e experiência prática”, destacou o reitor.

Foto: Eduarda Souza/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
23/03/2026 0 Comentários 96 Visualizações
Ensino

Feevale e Lindolfo Collor discutem oportunidades de parceria

Por Marina Klein Telles 20/03/2026
Por Marina Klein Telles

O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, se reuniu na quinta-feira, 19, com o prefeito de Lindolfo Collor, Gaspar Behne. Ele esteve acompanhado da diretora de Inovação, Manuela Bruxel, e da chefe de Gabinete, Isabela Guzzon. Pela municipalidade, também participaram do encontro a secretária Municipal de Educação e Cultura, Tatiana Grellmann Presser, a secretária Municipal de Administração, Planejamento e Turismo, Ana Paula de Oliveira Fuchs, e a coordenadora Pedagógica e Administrativa da Semec, Maileni Rohde Erhart.

No gabinete do prefeito, o reitor explicou sobre a aprovação, em janeiro, pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, da lei nº 12.881, que apresenta a definição, qualificação, prerrogativas e finalidades das instituições comunitárias, o que, na prática, significa que a prestação de serviços e atividades educacionais dessas instituições, como a Feevale, poderá ser contratada pelos entes públicos de modo legal e facilitado.  Apresentou, ainda, um plano de concessão de descontos em cursos de pós-graduação da Instituição para servidores públicos da cidade, no âmbito de uma parceria com a Associação dos Municípios do Vale Germânico (Amvag), da qual Lindolfo Collor faz parte.

“Coloco a Feevale à disposição das necessidades do Vale Germânico, a fim de ajudar a melhorar a educação e a prestação de serviços nos seus municípios”, afirmou José Paulo. Complementando, a diretora de Inovação Manuela Bruxel apresentou algumas possibilidades de colaboração, como serviços especializados, consultorias e mentorias.

O chefe do executivo e as secretárias consideraram a visita como muito positiva, destacando a possibilidade de parcerias no âmbito educacional, patrimonial e de desenvolvimento. Behne aproveitou a oportunidade e convidou oficialmente José Paulo para a XI Feira de Tapetes e Artefatos em Couro de Lindolfo Collor, que acontece de 27 a 29 de março, no Ginásio Municipal Herbert O. Enzweiler.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
20/03/2026 0 Comentários 72 Visualizações
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