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educação

Ensino

Pesquisa desenvolvida na Feevale analisa consumo de camisas de futebol no RS

Por Jonathan da Silva 06/04/2026
Por Jonathan da Silva

Um estudo desenvolvido no mestrado em Administração da Universidade Feevale investiga as motivações simbólicas por trás do consumo de camisas de futebol no Rio Grande do Sul, com base em pesquisa aplicada a torcedores da dupla Gre-Nal desde o primeiro semestre do ano passado. Conduzido pelo professor Marcelo Curth, o levantamento busca compreender como a identificação com clubes influencia decisões de compra e a percepção de valor dos produtos, incluindo itens oficiais e falsificados.

A pesquisa foi realizada de forma online e já soma cerca de 300 respondentes, alcançando torcedores de diferentes perfis sociodemográficos. O estudo analisou fatores como identificação com o time, qualidade percebida, atitudes em relação a produtos falsificados, intenção de compra, normas sociais e percepção de exclusividade.

Segundo o professor Marcelo Curth, o objetivo é compreender como elementos de branding, identidade e comportamento do consumidor se relacionam no contexto do futebol, especialmente diante da presença de produtos não oficiais no mercado.

Resultados já obtidos

Curth

De acordo com os dados obtidos, o consumo de camisas de futebol é fortemente influenciado por dimensões simbólicas. O professor Marcelo Curth afirma que a identificação com o clube tende a ser mais determinante do que a qualidade percebida dos produtos oficiais. “Quando o torcedor não percebe diferenciação clara, legitimidade ou valor adicional no produto original, a barreira simbólica contra a falsificação tende a diminuir. Nesse sentido, a decisão de consumo deixa de ser guiada pela autenticidade e passa a incorporar critérios como acessibilidade e custo-benefício”, ressalta o pesquisador.

O estudo também aponta que a identidade do torcedor está prioritariamente ligada ao clube ou seleção, enquanto a marca fornecedora do material esportivo aparece em segundo plano. Esse comportamento ajuda a explicar a continuidade do consumo de produtos falsificados, que, mesmo não sendo oficiais, mantêm a função de representar o vínculo com o time.

Fatores econômicos

Outro aspecto identificado é a influência do preço na decisão de compra. O alto custo das camisas oficiais aparece como fator relevante, especialmente entre torcedores de renda intermediária, funcionando como barreira de acesso e ampliando a procura por alternativas não oficiais.

Por outro lado, o professor Marcelo Curth destaca que a valorização da exclusividade e da autenticidade pode reduzir a adesão a produtos falsificados. “Quando a identidade e a percepção de exclusividade se tornam mais salientes, a tendência de recorrer a produtos falsificados diminui”, pontua o pesquisador. “Isso reforça o papel estratégico da exclusividade e da construção simbólica das marcas como mecanismos de proteção contra a falsificação”, salienta Curth.

Desdobramentos da pesquisa

Como continuidade, o estudo está sendo replicado em Portugal, com o objetivo de permitir comparações internacionais sobre o comportamento de consumo de produtos esportivos. Além disso, a pesquisa conta com dados em nível nacional que ainda estão em fase de análise e deverão ser divulgados posteriormente.

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
06/04/2026 0 Comentários 106 Visualizações
Projetos especiais

Senac-RS abre quase 5 mil vagas gratuitas em cursos técnicos

Por Jonathan da Silva 30/03/2026
Por Jonathan da Silva

O Senac-RS abriu inscrições até 21 de abril para o Processo Seletivo Integrado dos cursos técnicos do Programa Senac de Gratuidade (PSG), com oferta de 4.868 vagas gratuitas em todo o Rio Grande do Sul. As aulas começam em 5 de maio e contemplam modalidades presencial e a distância, com o objetivo de ampliar o acesso à qualificação profissional e à inserção no mercado de trabalho em áreas do comércio de bens, serviços e turismo.

Do total ofertado, 2.623 vagas são presenciais, distribuídas em 41 escolas do Senac-RS e no UniSenac Pelotas, enquanto 2.245 são destinadas à modalidade de Educação a Distância (EAD). As oportunidades presenciais estão disponíveis em 37 municípios do estado, incluindo Porto Alegre, Caxias do Sul, Pelotas, Santa Maria e Passo Fundo. Já os cursos EAD podem ser acessados por candidatos de qualquer região, com exceção do curso Técnico em Guia de Turismo, que exige atividades presenciais obrigatórias.

Quais são os cursos oferecidos

O processo seletivo abrange 24 cursos técnicos e especializações, com opções nas áreas de gestão e negócios, saúde, tecnologia e turismo. Entre os cursos disponíveis estão Técnico em Administração, Técnico em Contabilidade, Técnico em Desenvolvimento de Sistemas, Técnico em Enfermagem, Técnico em Transações Imobiliárias e especializações técnicas na área da saúde.

Entre as vagas presenciais, se destacam as 943 para Técnico em Administração, 335 para Técnico em Recursos Humanos e 282 para Técnico em Marketing. Na modalidade EAD, há 337 vagas para Técnico em Logística, 307 para Técnico em Qualidade e 285 para Técnico em Contabilidade, entre outras formações.

Quem pode participar

Podem se inscrever candidatos que atendam aos critérios de renda do PSG, tenham a idade mínima exigida para o curso escolhido e estejam cursando ou tenham concluído o Ensino Médio. Para as especializações técnicas em saúde, é exigida formação prévia como técnico em enfermagem.

O ingresso ocorre por ordem de inscrição, realizada de forma eletrônica nos sites do Senac-RS ou presencialmente nas unidades da instituição.

Objetivo do programa

Segundo o gerente de Educação Profissional do Senac-RS, Sidinei Rossi, a iniciativa busca ampliar o acesso à formação. “Ao ampliar o acesso à educação profissional de forma inclusiva, estamos criando oportunidades reais para que mais pessoas possam reescrever suas trajetórias e conquistar novos caminhos no mundo do trabalho. É uma oportunidade concreta de transformação de vida, que gera autonomia, amplia horizontes e fortalece a confiança dos alunos para avançarem em suas carreiras, impactando não só o indivíduo, mas também sua família e a comunidade em que está inserido”, afirmou Rossi.

Como funciona o PSG

O Programa Senac de Gratuidade foi firmado em 2008 por meio de acordo entre órgãos federais e a Confederação Nacional do Comércio de Bens, Serviços e Turismo, com o objetivo de garantir acesso à educação profissional para pessoas com renda familiar mensal per capita de até dois salários mínimos.

O programa utiliza recursos do próprio Senac para oferecer vagas gratuitas em cursos de formação inicial, continuada e técnica, atendendo estudantes e trabalhadores, empregados ou desempregados.

Cronograma

As inscrições ocorrem de 24 de março a 21 de abril, com divulgação dos resultados em 23 de abril. As matrículas serão realizadas entre 24 de abril e 4 de maio, e o início das aulas está previsto para 5 de maio.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
30/03/2026 0 Comentários 127 Visualizações
Projetos especiais

Estudantes de Campo Bom participam de hackathon no Feevale Techpark

Por Jonathan da Silva 27/03/2026
Por Jonathan da Silva

Um grupo de 60 estudantes do ensino médio de seis escolas de Campo Bom está participando, nesta sexta-feira e sábado, dias 27 e 28, do Hackatime Sicredi, maratona de inovação realizada no Feevale Techpark. A iniciativa reúne alunos em equipes para desenvolver soluções voltadas a problemas reais do mercado, startups e desafios acadêmicos, com acompanhamento de mentores, e tem como objetivo estimular o interesse por tecnologia, gestão e empreendedorismo.

Os participantes foram organizados em dez grupos, que trabalham no desenvolvimento de projetos ao longo do evento. No sábado, as equipes apresentam suas propostas a uma banca avaliadora, responsável por escolher o projeto vencedor. A equipe selecionada terá a oportunidade de apresentar a solução no Campo Bom Expo.Summit, previsto para os dias 20 e 21 de maio, além de continuar o desenvolvimento do projeto no Feevale Techpark.

Como funciona

Durante o hackathon, os estudantes contam com o suporte de mentores que acompanham as atividades e orientam as equipes conforme a necessidade. A proposta da maratona é aproximar os alunos de práticas de inovação e do ambiente de desenvolvimento de soluções tecnológicas.

Demanda nas escolas

De acordo com o secretário municipal de Desenvolvimento Econômico e Turismo de Campo Bom, Régis Thoen, a participação dos estudantes no evento foi motivada por uma demanda identificada nas escolas. Segundo ele, uma pesquisa realizada em 2025 apontou o interesse dos alunos por áreas ligadas à tecnologia administrativa e ao empreendedorismo, o que levou à decisão de inseri-los no Hackatime Sicredi.

Foto: Emily Silveira/PMCB/Divulgação | Fonte: Assessoria
27/03/2026 0 Comentários 82 Visualizações
Projetos especiais

Campo Bom leva 380 estudantes ao litoral em projeto educacional

Por Jonathan da Silva 27/03/2026
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Campo Bom realizou mais uma edição do projeto “Nas Ondas da Imaginação” nos dias 11, 18 e 25 de março, levando cerca de 380 estudantes da rede municipal ao litoral norte do estado. A iniciativa, promovida pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura, contou com transporte organizado, acompanhamento de equipes e atividades educativas, culturais e ambientais. O objetivo foi de proporcionar o contato com o mar e ampliar o aprendizado fora da sala de aula.

Ao longo das três datas, participaram alunos de diferentes escolas do município, acompanhados por responsáveis. No dia 11 de março, foram 130 estudantes das escolas Dona Augusta, Princesa Isabel, Genuíno Sampaio, Lúcia Mossmann, Octacílio Fauth, Dom Pedro II e Marcos Silvano Vieira, com 35 acompanhantes. No dia 18, participaram 125 alunos das escolas 25 de Julho, Duque de Caxias, Emílio Vetter, Esperança, Presidente Vargas e Morada do Sol, com 33 acompanhantes. Já no dia 25, a atividade reuniu 128 estudantes das escolas Borges de Medeiros, CEI Cívico-Cidadã, Edmundo Strassburger, Marquês do Herval, Rui Barbosa e Santos Dumont, além de 32 acompanhantes.

Atividades educativas

Durante o trajeto até o litoral, cada ônibus contou com guia de turismo, que apresentou informações sobre os locais visitados. A programação incluiu visita ao Ceclimar – Centro de Estudos Costeiros, Limnológicos e Marinhos, em Imbé, onde os estudantes tiveram contato com conteúdos relacionados à educação ambiental, fauna marinha e preservação dos ecossistemas.

Na praia, os alunos participaram de atividades com acompanhamento das equipes. Professores utilizaram o momento para trabalhar conteúdos em campo, abordando temas como meio ambiente, natureza e biodiversidade marinha.

A atividade contou com acompanhamento de professores, equipes da Secretaria de Educação, familiares, guarda-vidas e suporte de ambulância, com estrutura voltada à segurança e ao atendimento dos participantes.

Autoridades presentes

O prefeito de Campo Bom, Giovani Feltes (MDB), acompanhou uma das viagens e comentou sobre a iniciativa. “Proporcionar essa experiência para nossas crianças é algo que vai muito além de um passeio. Estamos falando de aprendizado, de ampliar horizontes e de criar memórias que essas crianças levarão para a vida toda. Muitas delas estão vendo o mar pela primeira vez, e isso é algo que marca profundamente”, afirmou o chefe do executivo campo-bonense.

A secretária municipal de Educação e Cultura de Campo Bom, Mara Daubermann, também destacou o caráter pedagógico do projeto. “O ‘Nas Ondas da Imaginação’ une conhecimento, vivência e emoção. É uma oportunidade de aprendizado fora da sala de aula, onde os alunos conseguem compreender, na prática, conteúdos importantes, além de desenvolverem novas percepções sobre o meio ambiente e o mundo ao seu redor”, destacou a titular da pasta.

Retomada do projeto

O projeto “Nas Ondas da Imaginação”, que já havia sido realizado em outras gestões, foi retomado em 2026 com a proposta de ampliar o acesso dos estudantes a experiências educativas fora do ambiente escolar, promovendo o contato com o litoral e conteúdos relacionados ao meio ambiente.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
27/03/2026 0 Comentários 81 Visualizações
Ensino

Colégio Mauá conquista oito medalhas em olimpíada de educação financeira

Por Jonathan da Silva 26/03/2026
Por Jonathan da Silva

Alunos do Colégio Mauá conquistaram oito medalhas na Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (Olitef) 2025, na primeira participação da instituição na competição nacional. Os estudantes, do 8º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio, receberam as premiações na última semana, em cerimônia realizada no colégio. Ao todo, foram uma medalha de ouro, cinco de prata e duas de bronze.

A entrega das medalhas e certificados ocorreu em evento interno, conduzido pelo professor de Matemática e Educação Financeira, Cristiano Bortolaz de Oliveira, e pelo diretor do colégio, Nestor Raschen. Durante a cerimônia, os alunos foram reconhecidos pelo desempenho na competição.

O professor de Matemática e Educação Financeira, Cristiano Bortolaz de Oliveira, destacou a participação dos estudantes. “Parabenizo a todos os envolvidos pelo comprometimento e dedicação na etapa da Olitef 2025 e espero que possamos repetir desempenho na edição de 2026”, afirmou Bortolaz de Oliveira.

Reconhecimento institucional

O diretor geral do Colégio Mauá, Nestor Raschen, ressaltou o significado do resultado para a instituição. “O resultado reforça o compromisso do Colégio Mauá com a formação acadêmica de excelência e com o incentivo à participação de seus alunos em olimpíadas e desafios educacionais de âmbito nacional. Estamos muito felizes e orgulhosos com os resultados conquistados”, comentou Raschen.

O que é a Olitef

A Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira é uma iniciativa da Secretaria do Tesouro Nacional e da B3, com apoio do Ministério da Educação. A competição tem como objetivo incentivar o aprendizado sobre finanças, planejamento e investimentos entre estudantes de todo o país.

Quem foram os medalhistas do Colégio Mauá na Olitef

  • Davi Schenkel Knak – medalha de ouro
  • Ana Clara Fengler – medalha de prata
  • Arthur Schenkel Knak – medalha de prata
  • Bernardo Frantz Levermann – medalha de prata
  • Lorenzo Sehnem Marquardt – medalha de prata
  • Lucas Rech Schneiders – medalha de prata
  • Bernardo Seibel Hoff – medalha de bronze
  • Guilherme Lopes de Andrade Silva – medalha de bronze
Foto: Regina Colombelli/Divulgação | Fonte: Assessoria
26/03/2026 0 Comentários 98 Visualizações
Projetos especiais

Novo Hamburgo amplia projeto de robótica no contraturno escolar

Por Jonathan da Silva 26/03/2026
Por Jonathan da Silva

Novo Hamburgo está ampliando, em 2026, o projeto de robótica no contraturno escolar, após experiência piloto realizada no ano anterior, passando a oferecer turmas ao longo de todo o ano letivo para estudantes da rede pública. A iniciativa é desenvolvida pela Secretaria Municipal de Educação (Smed) no Centro de Experimentação, Pesquisa e Iniciação Científica (Cepic), com encontros semanais até dezembro. O objetivo é promover formação contínua em programação, mecânica e noções de eletrônica, fortalecendo a aprendizagem e ampliando o acesso à tecnologia.

O projeto conta com duas turmas que reúnem 40 alunos, participantes de atividades práticas e experimentações voltadas ao desenvolvimento do raciocínio lógico, trabalho em equipe e resolução de problemas. As aulas ocorrem no Cepic e atendem estudantes de diferentes escolas da rede municipal, que realizaram inscrição prévia.

O secretário municipal de Educação de Novo Hamburgo, André Luis da Silva, destacou que a proposta vai além do ensino técnico. “Robótica é muito mais do que construir robôs”, afirmou o titular da pasta. Segundo ele, o projeto, iniciado em 2025 como piloto, passa a ter maior continuidade em 2026, ampliando as possibilidades pedagógicas.

Integração com o currículo

De acordo com o secretário, a manutenção das turmas ao longo do ano permite qualificar o ensino com programas e projetos voltados à tecnologia. O titular da pasta ressaltou que a iniciativa está alinhada à Base Nacional Comum Curricular, especialmente no eixo da Computação, contribuindo para o desenvolvimento de competências no processo de aprendizagem.

A gerente de Informática Educacional, Letícia do Amaral Franco, explicou que o curso integra teoria e prática. “Durante este ano eles terão aprendizados em mecânica, robótica e programação. As atividades promovem o desenvolvimento de habilidades fundamentais para o cotidiano escolar e para o futuro dos estudantes”, contextualizou Letícia.

Como participar

Segundo a gerente, as aulas são abertas a estudantes de toda a rede pública municipal, mediante inscrição prévia, o que permite a participação de alunos de diferentes unidades escolares. A proposta busca ampliar o acesso ao ensino tecnológico e promover oportunidades dentro da rede pública.

O estudante Gabriel Moraes, de 14 anos, relatou a experiência nas aulas. “Estou achando este curso muito legal sobre robótica e programação”, contou Gabriel. Já a aluna Joana Dapper, de 11 anos, disse que pretende aprofundar os conhecimentos na área de programação.

Foto: Gustavo Steffens/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
26/03/2026 0 Comentários 100 Visualizações
Cidades

Canela amplia frota escolar com aquisição de micro-ônibus acessíveis

Por Jonathan da Silva 25/03/2026
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Canela adquiriu dois micro-ônibus para o transporte escolar com o declarado objetivo de ampliar a acessibilidade e qualificar o atendimento aos estudantes da rede municipal. A entrega do primeiro veículo ocorreu na tarde de sexta-feira (20), em ato realizado com a participação de autoridades locais e representantes da empresa fornecedora. A iniciativa é conduzida pela Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer.

O primeiro micro-ônibus foi entregue pelo prefeito de Canela, Gilberto Cezar (PSD), ao vice-prefeito e secretário de Educação, Esporte e Lazer, Gilberto Tegner. O ato contou com a presença dos representantes da empresa Marcopolo Volare, Stefani Santos e Anderson Emer.

Durante a entrega, o prefeito destacou o objetivo do investimento. “Este investimento proporciona mais acessibilidade e conforto aos estudantes de todos os bairros do município”, afirmou Gilberto Cezar.

O vice-prefeito e secretário de Educação de Canela, Esporte e Lazer, Gilberto Tegner, também comentou a iniciativa. “Precisamos pensar a educação de forma ampla, e assegurar um transporte adequado é fundamental para o aprendizado”, complementou Tegner.

Também participaram do ato a coordenadora dos Transportes Municipais, Márcia Vitoraci, e o motorista da Educação, Osvaldo Rafael Angeli Neto.

Características dos veículos

Os veículos adquiridos são do modelo ônibus urbano escolar acessível de piso baixo (ONUREA PB), com três assentos destinados à acessibilidade. A compra foi realizada com recursos próprios da Secretaria de Educação, vinculados ao Ministério da Educação (MDE).

O segundo micro-ônibus tem entrega prevista para o início do mês de abril.

Ampliação do atendimento

Com a aquisição, a administração municipal pretende ampliar a frota do transporte escolar, que atualmente atende cerca de mil estudantes no município.

Foto: Izaque Santos/Prefeitura de Canela/Divulgação | Fonte: Assessoria
25/03/2026 0 Comentários 82 Visualizações
Cidades

Morro Reuter recebe selo ouro nacional em alfabetização

Por Jonathan da Silva 25/03/2026
Por Jonathan da Silva

O município de Morro Reuter foi reconhecido com o selo ouro na 2ª edição do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, em cerimônia realizada nesta segunda-feira (23), no Centro Internacional de Convenções do Brasil, em Brasília. A certificação foi entregue à vice-prefeita e secretária municipal de Educação e Desporto, Sônia Feldmann, que esteve acompanhada pela articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), Romaica Stoffel.

Morro Reuter está entre os 19 municípios do Rio Grande do Sul que conquistaram o selo ouro nesta edição. A certificação integra uma iniciativa que avalia ações, estratégias e resultados relacionados à alfabetização, com base em critérios estabelecidos pelo Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

Segundo a vice-prefeita, o reconhecimento reflete o trabalho desenvolvido pela rede de ensino. “O Selo Ouro simboliza o compromisso coletivo de todos os profissionais da Educação de Morro Reuter com uma alfabetização de qualidade, equitativa e transformadora para todas as crianças”, afirmou Sônia Feldmann.

Segunda vez

Esta é a segunda vez consecutiva que o município recebe a certificação em nível ouro. O selo considera a atuação das redes municipais na execução de políticas educacionais, práticas pedagógicas, promoção da equidade e colaboração entre os profissionais da área.

A avaliação também leva em conta os resultados de aprendizagem alcançados pelos estudantes, além da adesão e execução das diretrizes do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
25/03/2026 0 Comentários 67 Visualizações
Variedades

Especialista finlandesa ministra aula aberta na Feevale nesta quarta

Por Jonathan da Silva 24/03/2026
Por Jonathan da Silva

A especialista em Desenvolvimento Educacional da Häme University of Applied Sciences (Hamk), Jelena Santalainen, participa nesta semana de uma programação na Universidade Feevale, em Novo Hamburgo, com atividades voltadas à formação de professores e estudantes. A agenda contará com uma aula gratuita e aberta ao público nesta quarta-feira, 25 de março, às 18h, no Câmpus II da instituição. A iniciativa busca apresentar práticas do sistema educacional finlandês e contribuir para o aprimoramento das competências pedagógicas no contexto brasileiro.

Jelena Santalainen foi recepcionada na manhã de segunda-feira (23) por gestores e professores da universidade, em encontro realizado no Espaço Cosmos, no Câmpus II. Participaram da recepção o reitor José Paulo da Rosa, a pró-reitora de Ensino Maria Cristina Bohnenberger e a diretora de Relações Internacionais e Institucionais Paula Casari Cundari.

Na sequência, a especialista ministrou um workshop como parte das atividades iniciais da programação.

Programação da semana

As atividades seguem até sexta-feira, dia 27, com ações na Universidade Feevale e na Escola de Aplicação Feevale. Entre os destaques está o evento Open Class Finlândia: referência em educação, que ocorrerá na quarta-feira, 25, às 18h, no auditório da Reitoria, localizado no 4º andar do prédio Lilás, no Câmpus II.

A aula é voltada a educadores, gestores, estudantes e interessados em inovação e desenvolvimento educacional, com o objetivo de apresentar aspectos do sistema educacional da Finlândia.

O que será abordado

Durante a aula, Jelena Santalainen abordará práticas e abordagens adotadas no sistema finlandês que podem contribuir para o fortalecimento das redes municipais e estaduais de ensino no Brasil.

Como se inscrever

As inscrições devem ser realizadas por meio do site Feevale Up. O evento é promovido pelo Feevale Up e pela Diretoria de Relações Internacionais e Institucionais da universidade.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
24/03/2026 0 Comentários 82 Visualizações
Projetos especiais

Cristallux abre inscrições para projeto educacional em universidades do sul

Por Jonathan da Silva 24/03/2026
Por Jonathan da Silva

A empresa gaúcha Cristallux, especializada em soluções de iluminação LED, abriu inscrições para universidades da região sul interessadas em participar de seu Projeto Educacional. A iniciativa segue com inscrições até o dia 27 de março, com o objetivo de aproximar estudantes do mercado de iluminação por meio de atividades práticas e teóricas. O projeto é voltado a instituições de ensino superior e busca formar profissionais mais preparados para atuar na área, conectando conteúdo acadêmico às demandas do setor.

Desde o início de 2025, o Projeto Educacional tem sido realizado em universidades do sul do país. A ação já passou por instituições como a Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc), em Santa Cruz do Sul, e a Universidade da Região da Campanha (Urcamp), em Bagé.

A proposta da empresa é ampliar o alcance da iniciativa e levar o projeto a outras sete instituições até o segundo semestre de 2026.

Iluminação e design

O programa é direcionado a estudantes de áreas relacionadas à iluminação e ao design, oferecendo conteúdos atualizados sobre possibilidades criativas e funcionais do setor. As atividades incluem palestras, workshops e encontros conduzidos por profissionais da Cristallux.

A gerente de marketing e trade da empresa, Danielly Oliveira, destacou os objetivos da iniciativa. “O objetivo é contribuir com o desenvolvimento regional e incentivar ideias inovadoras. Acreditamos que este projeto trará grandes resultados para o ecossistema de iluminação e design do Sul do país”, afirmou Danielly.

Painel interativo

Além das atividades formativas, o projeto prevê a disponibilização de um painel interativo exclusivo para as instituições participantes, como forma de legado. A entrega do equipamento será definida pela equipe da empresa, conforme critérios internos.

O painel permite aos estudantes testar diferentes temperaturas de cor e ângulos de luz artificial, com foco na compreensão dos efeitos da iluminação em ambientes e no apoio às aulas práticas.

Inscrições

As instituições interessadas devem se inscrever por meio de formulário online disponibilizado pela empresa ou entrar em contato pelo WhatsApp  (51) 99757-2333. As inscrições permanecem abertas até o dia 27 de março, e mais informações podem ser consultadas no perfil oficial da Cristallux nas redes sociais.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
24/03/2026 0 Comentários 83 Visualizações
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