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Alfabetização

Cidades

Morro Reuter lidera alfabetização na região em ranking do Inep

Por Jonathan da Silva 12/08/2025
Por Jonathan da Silva

Morro Reuter registrou o melhor desempenho da região no Indicador Criança Alfabetizada 2024, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O município atingiu 76,90% de crianças alfabetizadas no 2º ano do ensino fundamental, ficando em 32º lugar entre os 497 municípios do Rio Grande do Sul. A média estadual foi de 44,7% e a nacional, 59,2%. O resultado coloca Morro Reuter à frente de todos os municípios dos vales do Sinos e Paranhana Encosta da Serra.

Segundo o prefeito Airton Bohn (PP), o resultado é fruto do empenho de toda a equipe educacional, dos alunos e das famílias. “Morro Reuter tem profissionais que realizam um trabalho diferenciado e se esforçaram para que o resultado seja positivo. Fica o desafio de continuar promovendo uma educação de qualidade que proporcione aos alunos as ferramentas necessárias para seu desenvolvimento”, afirmou o chefe do executivo morro-reutense.

A secretária de Educação e Desporto de Morro Reuter, Sônia Feldmann, destacou que as ações intensificadas nos últimos dois anos, aliadas à inovação e à gestão pedagógica responsável, consolidam o município como referência em alfabetização. “Nossa história segue alinhada à sua tradição e, ao mesmo tempo, conectada aos desafios contemporâneos, reafirmando a educação como eixo central do desenvolvimento social e humano”, comentou a titular da pasta.

Estrutura da rede municipal

A rede municipal de ensino morro-reutense conta com 598 estudantes em seis escolas, sendo quatro de educação infantil e ensino fundamental e duas de educação infantil. Em 2024, foram investidos R$ 9,3 milhões na Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE), equivalentes a 29,24% do orçamento. Para 2025, está prevista a aplicação de R$ 9,67 milhões, correspondentes a 29,22%.

Atendimento individualizado

O município recebeu o Selo Ouro no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, do Ministério da Educação, e mantém apoio individualizado a estudantes com necessidades específicas, incluindo atendimento educacional especializado para o desenvolvimento da alfabetização.

Comparativo regional

Na região, os municípios mais bem colocados após Morro Reuter foram Santa Maria do Herval (59,3%), Picada Café (57,1%) e Dois Irmãos (56,9%). O levantamento considera os resultados das avaliações aplicadas pelos sistemas estaduais em cooperação técnica com o Inep e o Ministério da Educação.

Foto: Daniela Moraes/PMMR/Divulgação | Fonte: Assessoria
12/08/2025 0 Comentários 154 Visualizações
Esporte

Fórum de Alfabetização de Novo Hamburgo terá plenária para eleger nova coordenação

Por Jonathan da Silva 25/06/2025
Por Jonathan da Silva

O Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita de Novo Hamburgo (Fale NH) realizará na próxima segunda-feira, 30 de junho, uma plenária voltada a educadores da rede municipal de ensino para eleger sua nova coordenação e discutir as pautas de trabalho para 2025. O encontro ocorrerá na sede da Universidade Aberta do Brasil (UAB) de Novo Hamburgo, na Rua David Canabarro, 20, no Centro, com primeira chamada às 18h e segunda chamada às 18h15min.

A plenária tem como principal objetivo preencher a vacância no atual comitê gestor do Fale NH. A eleição de um novo coordenador também marcará a constituição de um novo comitê, responsável pela condução dos trabalhos nos próximos meses, incluindo a organização da terceira edição do Fórum, prevista para outubro, como parte da programação do XXII Fórum Municipal de Educação.

Durante o encontro, também serão discutidas propostas para a realização do Fale NH 2025 e a definição de pautas prioritárias a serem trabalhadas pelo novo comitê. A participação de professores da rede municipal é considerada essencial para garantir a continuidade das ações do Fórum com base em uma gestão coletiva.

O que é o Fale NH

O Fale NH reúne anualmente mais de mil docentes, promovendo a articulação de iniciativas ligadas à alfabetização e fortalecendo a colaboração entre profissionais da Educação Básica do município.

Foto: Arquivo/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
25/06/2025 0 Comentários 220 Visualizações
Ensino

Escola de Nova Petrópolis recebe o Prêmio Alfabetiza Tchê

Por Jonathan da Silva 15/04/2025
Por Jonathan da Silva

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Loeser, de Nova Petrópolis, foi agraciada com o Prêmio Alfabetiza Tchê, concedido às escolas com melhores resultados no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (Saers), com base no Índice de Qualidade de Alfabetização referente ao ano de 2023. A cerimônia de entrega ocorreu no no dia 2 de abril no Teatro Feevale, em Novo Hamburgo.

O prêmio foi entregue à diretora da escola, Simone Hansen Goetz Schmitt, pelo governador do Rio Grande do Sul, Eduardo Leite (PSDB), e pela secretária estadual da Educação, Raquel Teixeira. Estiveram presentes também o prefeito de Nova Petrópolis, Daniel Carlos Michaelsen (Republicanos), o vice-prefeito, Alexandre da Silva, a secretária municipal de Educação e Desporto, Caroline Andreia Kehl Matter, a secretária adjunta Carmen Bürke Pooch, e a coordenadora Regional do Programa Nacional Criança Alfabetizada, Fabiane Clair Graunke.

Trabalho coletivo é destacado pela direção da escola

Segundo a diretora da Escola Luiz Loeser, Simone Hansen Goetz Schmitt, o reconhecimento é resultado de um esforço coletivo. “A Escola Luiz Loeser está em festa e muito orgulhosa por receber a premiação no Programa Alfabetiza Tchê. Estar entre as 200 melhores escolas do Estado é, sem dúvida, motivo de alegria pelo trabalho realizado por muitas mãos. Tudo que fazemos na escola é de forma coletiva, onde estudantes, educadores e famílias são a essência deste valoroso trabalho e pelas conquistas alcançadas. Este reconhecimento é a confirmação de que acreditar na qualidade da educação, através da dedicação e comprometimento de cada um dos que fazem parte do todo escolar traz a excelência. Ver nossos pequenos se alfabetizando e cumprindo com os objetivos propostos, nos possibilita buscar no mundo da leitura e da escrita o verdadeiro valor da educação”, afirmou Simone.

Secretaria destaca a importância da alfabetização

A secretária Municipal de Educação e Desporto, Caroline Andreia Kehl Matter, destacou que o prêmio é resultado do trabalho da equipe escolar. “A alfabetização é a base para todo o percurso educacional e garantir que nossas crianças aprendam a ler e escrever com qualidade, na idade certa, é um compromisso que norteia todas as ações da nossa Secretaria de Educação. Premiações como essa nos mostram que estamos no caminho certo, mas também nos motivam a seguir avançando, inovando e fortalecendo nossas práticas”, destacou Caroline.

Foto: PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
15/04/2025 0 Comentários 280 Visualizações
Ensino

Montenegro recebe Selo Prata de Alfabetização do Ministério da Educação

Por Jonathan da Silva 07/04/2025
Por Jonathan da Silva

Montenegro foi reconhecida com o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, na categoria prata, concedido pelo Ministério da Educação (Mec) do Governo Federal. O reconhecimento foi oficializado durante o 35º Fórum Estadual Ordinário de Educação do Rio Grande do Sul e Região Sul, promovido pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime RS) no Teatro Feevale, em Novo Hamburgo, na semana passada.

O selo é concedido a municípios que demonstram avanços na alfabetização de crianças até o final do 2º ano do ensino fundamental. O objetivo é reconhecer o empenho das redes municipais na implementação de políticas públicas eficazes, na formação de professores e na promoção de práticas pedagógicas voltadas à alfabetização na idade certa.

Participação no evento

As coordenadoras pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação (Smed) de Montenegro, Andréia Machado da Silva, Elize Huegel Pires e Tatiele de Andrade Necher, representaram o município no fórum. Durante o encontro em solo hamburguense, foram debatidas estratégias para aprimorar as práticas pedagógicas e fortalecer a formação continuada dos profissionais da educação.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
07/04/2025 0 Comentários 306 Visualizações
Ensino

Estância Velha recebe Selo Ouro do Programa Criança Alfabetizada

Por Jonathan da Silva 11/02/2025
Por Jonathan da Silva

Estância Velha recebeu, nesta segunda-feira (10), o Selo Ouro do Programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. A premiação ocorreu em Brasília e reconhece os resultados obtidos pelo município em 2024 na alfabetização de crianças, com base nas ações implementadas para elevar os índices de aprendizagem dos estudantes em processo de alfabetização.

O prefeito Diego Francisco (PSDB) e a secretária municipal de Educação, Cristiane Spohr, participaram da cerimônia de entrega e representaram Estância Velha, que obteve nota 88 (em uma escala de 85 a 100) no cumprimento das metas do programa. “É uma honra receber este prêmio tão significativo que demonstra o quanto nossos educadores estão comprometidos com a alfabetização de nossos alunos”, afirmou Cristiane. A secretária destacou o compromisso com a melhoria da educação no município.

O prefeito Diego também ressaltou a importância da conquista e reconheceu o trabalho dos profissionais da área. “Parabenizo e ofereço este prêmio a todos os profissionais da educação, principalmente à equipe da Secretaria de Educação, e aos professores alfabetizadores pelo belíssimo trabalho realizado”, ponderou o chefe do executivo estanciense.

Programa Criança Alfabetizada

O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada tem o objetivo de garantir que todas as crianças brasileiras sejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental. O programa também busca recuperar a aprendizagem dos alunos do 3º, 4º e 5º ano que tiveram seu processo educacional impactado pela pandemia.

As metas incluem o estabelecimento de cooperação entre União, estados e municípios, o monitoramento dos resultados, o fornecimento de apoio técnico e financeiro às escolas públicas, a disponibilização de materiais didáticos complementares e a implementação de avaliações da alfabetização. O programa também prevê estratégias formativas e orientações curriculares para professores.

Foto: Cleberton Baruffi/PMEV/Divulgação | Fonte: Assessoria
11/02/2025 0 Comentários 211 Visualizações
Ensino

Gramado conquista “Selo Ouro” em programa de alfabetização do governo federal

Por Jonathan da Silva 09/12/2024
Por Jonathan da Silva

A Secretaria de Educação de Gramado recebeu nesta quinta-feira (5) o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, na categoria Ouro. A premiação reconhece o esforço da gestão municipal em garantir a alfabetização de crianças na idade adequada. O reconhecimento é concedido por meio do programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que reúne ações conjuntas entre o Governo Federal e secretarias municipais, estaduais e distritais para promover a alfabetização.

De acordo com a articuladora municipal do Registro Nacional da Alfabetização (Renalfa), professora Sueli Maria de Oliveira, o selo é um reflexo das políticas implementadas para assegurar o aprendizado das crianças. “O selo ouro reflete o empenho de municípios que vêm adotando políticas e estratégias comprometidas com o direito de garantir que todos possam aprender na idade certa, auxiliando na redução das desigualdades”, afirmou Sueli.

A secretária de Educação de Gramado, Simone Costa, destacou a importância da conquista. “Receber este selo representa o compromisso do município com a principal fase do Ensino Fundamental, a alfabetização. Continuaremos a propor ações assertivas para o desenvolvimento destas habilidades a fim de garantir o direito de todos à leitura e à escrita”, destacou Simone.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
09/12/2024 0 Comentários 192 Visualizações
Ensino

Estância Velha conquista “Selo Ouro” em programa de alfabetização do governo federal

Por Jonathan da Silva 06/12/2024
Por Jonathan da Silva

Estância Velha foi reconhecida com o “Selo Ouro” no Programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, promovido pelo Ministério da Educação (MEC). O resultado, divulgado nesta semana, destaca os avanços do município na alfabetização na idade certa, alinhada às metas do Plano Nacional de Educação.

O reconhecimento é concedido a redes municipais de ensino que atingem pontuações entre 85 e 100, considerando práticas relacionadas à alfabetização até o 2º ano do ensino fundamental. Estância Velha alcançou 88 pontos, posicionando-se entre as melhores do país e garantindo participação na cerimônia de premiação em Brasília, com data ainda a ser definida pelo governo federal.

O prefeito de Estância Velha, Diego Francisco (PSDB), atribuiu a conquista ao esforço conjunto. “Ficamos muito felizes com esse reconhecimento. Este é um trabalho desenvolvido por muitas mãos, desde a Secretaria de Educação e Cultura, passando pelos professores e chegando em nossas crianças”, afirmou o chefe do executivo estanciense.

Critérios de avaliação

O programa avalia práticas em cinco eixos: gestão e governança, formação, infraestrutura física e pedagógica, reconhecimento de boas práticas e sistemas de avaliação. A coordenadora pedagógica dos Anos Iniciais e articuladora do Renalfa na Secretaria de Educação e Cultura, Janete Braun, destacou o esforço coletivo. “Recebemos essa notícia com muita alegria, é uma conquista de muitos profissionais envolvidos e que se dedicaram durante muito tempo”, pontuou Janete.

Participação nacional

Neste primeiro ano de realização do programa, 26 estados e 4.578 municípios participaram, abrangendo 82% dos municípios brasileiros. O “Selo Ouro” coloca Estância Velha em destaque entre as iniciativas voltadas para a educação básica no país.

Foto: Julia Monteiro/Decom/PMEV/Divulgação | Fonte: Assessoria
06/12/2024 0 Comentários 293 Visualizações
Ensino

Tempo de Aprender é realidade em Picada Café

Por Marcel Vogt 28/03/2023
Por Marcel Vogt

Com o objetivo de melhorar a qualidade da alfabetização, Picada Café é um dos municípios que aderiu ao Programa Nacional de Alfabetização Tempo de Aprender, que desenvolve ações que atuam no sentido de aprimorar a formação pedagógica e gerencial de docentes e gestores.

Estar todos os dias em sala de aula, junto com a professora, faz a diferença. Conseguimos ver a didática e a metodologia que a professora usa em sala de aula

A coordenadora do Tempo de Aprender em Picada Café, professora Carla Backes Klauck, trabalha no sentido de divulgar o programa e garantir os materiais e ferramentas disponibilizadas por ele, além de assessorar no processo de seleção dos assistentes de alfabetização e no monitoramento das atividades realizadas por ele. “Todas as escolas municipais que contam com turmas de 1° e 2° anos têm um assistente de alfabetização – Santa Joana Francisca, 25 de julho e Amiguinho”, salienta.

Carla explica que cada escola organiza a melhor forma de atuação do assistente de alfabetização, sendo que este pode atuar diretamente em sala de aula, auxiliando o professor com alunos com mais dificuldades, ou com os demais, sendo assim, o professor pode dar atenção mais direta aos alunos que mais necessitam. “É possível que ele atue em momentos de atividades no turno contrário, auxiliando os alunos que têm mais dificuldades. O fundamental é que esta pessoa auxilie o professor alfabetizador, nas atividades estabelecidas e planejadas por ele”, enfatiza.

O Tempo de Aprender, segundo a professora Carla, é um programa muito positivo e vem para que possamos avançar cada vez mais no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, especialmente nesta etapa tão importante que é o ciclo de alfabetização. “A atuação como assistente de alfabetização é considerada atividade de natureza voluntária e os assistentes recebem apenas ajuda de custo mensal, para fins de ressarcimento de despesas pessoais com alimentação e transporte”, conclui.

Assistente de alfabetização pelo segundo ano consecutivo, Tainara Adams elogia o programa Tempo de Aprender e diz que é gratificante participar desta iniciativa que dá maior experiência para quem ainda não tem muita bagagem. “Estar todos os dias em sala de aula, junto com a professora, faz a diferença. Conseguimos ver a didática e a metodologia que a professora usa em sala de aula e nos inspiramos em quem a gente convive”, salienta.

Tainara enfatiza que é importante ver como as professoras lidam com as questões e dificuldades em sala de aula. “É uma experiência maravilhosa por ser uma espécie de estágio preparatório para atuar em sala de aula”, conclui.

Na foto, professora Carla e a assistente de alfabetização Tainara com alunos da Escola Santa Joana Francisca.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
28/03/2023 0 Comentários 493 Visualizações
Cidades

Sapiranga dá início a novo projeto de alfabetização para o ano letivo 2023

Por Amanda Krohn 04/01/2023
Por Amanda Krohn

A Secretaria Municipal de Educação (Smed) de Sapiranga deu início a um novo projeto de alfabetização para o ano letivo de 2023. Foi adquirido um novo material didático que contém livros, painéis para sala de aula e diversos jogos. Essas ferramentas lúdicas formarão um kit que será distribuído aos professores dos anos iniciais que atuam na alfabetização dos estudantes. A estratégia é atingir todos os alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental com uma aula diferenciada e mais atrativa aos pequenos.

Durante os meses de agosto até dezembro deste ano, cerca de 80 professores da rede participaram da formação online, de 40 horas, que os apresentou o ‘Método das Boquinhas’. O material auxiliará ainda mais na prática do que foi aprendido no curso, já que conta com ilustrações que facilitarão a aprendizagem do aluno que está em processo de alfabetização.

“Os alunos que apresentam defasagem na aprendizagem farão uso desse material, assim como aqueles que estão começando a ler e escrever. Esse é mais um dos esforços da Smed para atingir a alfabetização de todos”, explicou a supervisora pedagógica, Nathalia Silva, que é neuropsicopedagoga clínica. Ela lembra que diversos aspectos foram levados em consideração para o sucesso desse trabalho, incluindo também aqueles que estão alfabetizados, mas que possuem dificuldades em interpretação de textos, por exemplo.

O projeto é uma força-tarefa entre Secretaria, professor e aluno, que utilizará diversos componentes para que se chegue ao resultado esperado. “Em função da pandemia e do afastamento da criança na escola, houve uma defasagem nesse período tão importante da vida escolar e estamos trabalhando para compensar essas perdas”, resumiu Nathalia. Após a disponibilização dos kits, ocorrerão formações mensais para avaliações dos estudantes. Esse olhar focado no aluno possibilitará que seja avaliado cada caso isolado junto ao educador, já que cada estudante apresenta suas especificidades quanto ao seu conhecimento.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
04/01/2023 0 Comentários 542 Visualizações
Variedades

Colégio Concórdia São Leopoldo lança série de podcasts para aproximar pais e professores

Por Gabrielle Pacheco 18/05/2020
Por Gabrielle Pacheco

O fomento do diálogo com os pais sobre temas pertinentes ao contexto do Colégio, para que se sintam acolhidos pelos professores, recebendo deles o apoio para ajudar os filhos a passar por este momento de isolamento forçado causado pela pandemia do novo coronavírus. Este foi o objetivo da criação do Podcast do Colégio Concórdia de São Leopoldo, que teve o tema da alfabetização como primeira edição. “Nós sentimos que os pais possam se sentir inseguros em como lidar com esta fase tão importante da criança e pensamos em transmitir calma e oferecer algumas dicas para diminuir a ansiedade e tornar esta fase mais leve para todos. E o formato de podcast permite que o pai ouça as sugestões em qualquer momento”, ressalta a coordenadora pedagógica Carla Eloisa Kern.

O primeiro podcast, chamado Roda de Conversa sobre Alfabetização, foi conduzido por Carla com a participação das professoras do Ensino Fundamental Fernanda Oliveira, Patrícia Faciochi e Kátia Szczepaniak, pela psicóloga escolar Juliana Lopes de Araújo e por Sandra Denise Linden, orientadora educacional.

Ao longo do bate-papo, as professoras deram dicas preciosas para os pais ficarem mais à vontade em lidar com os filhos nesta primeira fase da alfabetização. Dentre elas, não exigir muito da criança, observando que cada uma tem seu tempo de aprender. “Pedimos que os pais não se preocupem. As crianças irão sim, se alfabetizar, cada uma no seu tempo. As professoras passar as atividades para os pais ao longo da quarentena e vai dar tudo certo”, tranquiliza Sandra Denise.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
18/05/2020 0 Comentários 803 Visualizações
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