Ensino
O Ministério da Educação (MEC) reconheceu, na sexta-feira (6), Nova Petrópolis entre os 20 municípios premiados com o Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva de Educação para as Relações Étnico-Raciais. A cidade foi contemplada com R$ 200 mil pelo projeto “Identidade e Relações Étnico-Raciais: traçando caminhos para integrar culturas na educação de Nova Petrópolis”, que visa ampliar o ensino das relações étnico-raciais em todas as áreas do conhecimento e continuar a formação de professores da rede municipal.
A premiação integra a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), do MEC. O selo foi concedido a secretarias de educação que apresentaram até duas iniciativas relacionadas à Educação para as Relações Étnico-Raciais (Erer) ou à Educação Escolar Quilombola (EEQ).
O valor do prêmio deverá ser utilizado para manter, fortalecer, sistematizar e disseminar o projeto, apoiando sua continuidade e aprimoramento.
Seleção avaliou adesão a políticas públicas e formação de professores
Para concorrer ao selo, as secretarias de educação precisaram aderir à PNEERQ, participar do Diagnóstico Equidade e atingir a pontuação mínima em índices de formação relativos à Educação para as Relações Étnico-Raciais e à Educação Escolar Quilombola. Segundo o MEC, o reconhecimento por meio do Selo Petronilha reflete o compromisso das secretarias com a implementação de políticas educacionais voltadas ao combate ao racismo e à promoção da justiça social.
Os critérios de avaliação incluíram relevância das iniciativas, envolvimento comunitário, formação continuada de profissionais da educação e sustentabilidade institucional das ações.
Município atua desde 2017 na formação docente para educação inclusiva
A Secretaria Municipal de Educação e Desporto informa que, desde 2017, Nova Petrópolis desenvolve ações para cumprir as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nas escolas do país. Para isso, a Prefeitura oferece cursos de formação e capacitação aos professores da rede municipal, visando preparar os educadores para abordar esses temas em sala de aula de forma adequada e conforme a legislação vigente.
Segundo a secretária de Educação e Desporto de Nova Petrópolis, Caroline Andreia Kehl Matter, o reconhecimento demonstra o comprometimento da cidade com a promoção de uma educação inclusiva. “Essa premiação nos orgulha e aumenta nossa responsabilidade perante a sociedade, pois ensinar aos estudantes de Nova Petrópolis uma compreensão mais profunda e abrangente das diferentes culturas, histórias e identidades para combater preconceitos é nosso objetivo”, afirma a titular da pasta.
O que é a premiação recebida por Nova Petrópolis
O Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva de Educação para as Relações Étnico-Raciais tem o objetivo de valorizar as secretarias de educação que se destacam por desenvolver políticas, programas ou ações voltadas à formação de profissionais da educação para implementar a Lei nº 10.639/2003, modificada pela Lei nº 11.645/2008. A iniciativa busca promover a equidade racial na educação por meio do reconhecimento de redes que atuam na promoção das relações étnico-raciais e da educação escolar quilombola.
Foto: Educação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
Estudantes da rede pública do Rio Grande do Sul têm até o dia 20 de junho para se inscrever no curso preparatório gratuito Universitário do Amanhã, voltado ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A iniciativa, promovida pela Secretaria de Desenvolvimento Social do Estado do RS (Sedes) em parceria com o Centro de Integração Empresa-Escola do RS (CIEE-RS), oferece mais de 5 mil vagas e prioriza candidatos inscritos no Cadastro Único (CadÚnico).
O Universitário do Amanhã é realizado de forma totalmente online, por meio de uma plataforma que disponibiliza videoaulas gravadas em quatro áreas do conhecimento: ciências humanas, linguagens, matemática e ciências da natureza. Os alunos selecionados também terão acesso a um banco de questões de edições anteriores do Enem, testes vocacionais e simulados com acesso liberado até o fim de 2025.
Além do conteúdo didático, os participantes receberão suporte contínuo para esclarecimento de dúvidas sobre o processo de inscrição e acesso ilimitado à plataforma até a data da prova.
Kit de estudos e critérios de participação
Os estudantes inscritos e selecionados receberão um kit de materiais de estudo, composto por mochila personalizada, caderno, apostila (com provas e gabaritos das duas últimas edições do Enem), canetas, borracha, marca-texto, apontador, régua e lápis.
Para participar, é necessário residir no Rio Grande do Sul e estar cursando o 2º ou 3º ano do ensino médio em 2025, ou já ter concluído o ensino médio na rede pública do estado. As inscrições estão disponíveis desde 7 de abril e devem ser feitas exclusivamente no site universitariodoamanha.org.br.
Foto: Maicon Hinrichsen/Divulgação | Fonte: Assessoria
A Prefeitura de Campo Bom, por meio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, realiza na próxima terça-feira (17) o primeiro encontro do projeto “Círculos de Paz e comunicação não violenta para crianças, adolescentes e professores”, com uma formação para professores na EMEF CEI, a partir das 18h. A iniciativa será implantada nas escolas EMEF Edmundo Strassburger, EMEF CEI e EMEF Morada do Sol.
Após a formação inicial com os educadores, o projeto seguirá com encontros envolvendo 25 estudantes de cada escola participante. A proposta busca desenvolver, entre alunos e professores, habilidades de empatia, respeito mútuo e gestão positiva de conflitos, promovendo espaços seguros de diálogo e convivência escolar.
Parceria com iniciativa privada
A ação é resultado de uma parceria entre a Prefeitura de Campo Bom e a empresa Ticket Log, e terá como facilitadora a advogada sistêmica Rejane Silva Barbosa. O foco do trabalho é preparar a comunidade escolar para lidar com emoções e aprimorar a comunicação de suas necessidades.
Foto: Freepik/Reprodução | Fonte: Assessoria
A Secretaria de Educação de Novo Hamburgo apresentou o Programa Avalia Novo Hamburgo a representantes da Secretaria de Educação de São Leopoldo, durante encontro realizado no Centro Administrativo Leopoldo Petry. A visita teve como objetivo mostrar o funcionamento do sistema de avaliação do desenvolvimento dos alunos da rede municipal hamburguense, implantado em 2022.
A comitiva de São Leopoldo foi composta pela coordenadora dos anos iniciais, Cláudia Tapia Sikilero, e pela coordenadora dos anos finais e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), Cláudia Coradin. De acordo com as educadoras, o município vizinho estuda a implementação de um processo próprio de avaliação interna e, por isso, busca conhecer diferentes propostas.
Por parte de Novo Hamburgo, participaram da reunião o gerente de ensino pedagógico, Cléber Koch; o coordenador do Departamento de Avaliação Escolar, Gabriel da Silva; e as assessoras pedagógicas, Daiana Castro Borges, Eleandra Gnoatto e Fernanda Gisele Soares.
O que é o Programa Avalia Novo Hamburgo
O Programa Avalia Novo Hamburgo inclui a aplicação de provas objetivas, testes de escrita e avaliações de fluência de leitura, distribuídas ao longo do ano letivo. Os resultados servem como base para a formulação de políticas públicas educacionais e para o redirecionamento de metas das escolas municipais, inclusive da EJA.
Foto: Vinicius Campos/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
O estudante Vinícius Broilo, formado no ensino médio na Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH) em 2024, foi aceito em oito universidades internacionais e decidiu que irá cursar Engenharia Mecânica na Penn State University, na Pensilvânia, nos Estados Unidos, a partir de agosto. Vinícius, que estudou na IENH desde o Kindergarten 2 da Educação Infantil no Currículo Bilíngue, também foi aprovado nas universidades Purdue, Florida Institute of Technology, University of Delaware, Bucknell, Drexel, Virginia Tech e Rensselaer Polytechnic Institute.
De acordo com o jovem, o ensino de inglês oferecido pela IENH foi um dos fatores determinantes para as aprovações nas instituições estrangeiras. “Sem dúvidas, ter aprendido Inglês desde que entrei na IENH foi algo fundamental para eu ter a oportunidade de estudar fora”, afirma Vinícius.
Convivência e formação acadêmica
Ao relembrar sua trajetória na instituição, o estudante destaca a convivência com colegas e professores. Segundo Vinícius, o que mais marcou seu período escolar foi “sempre estar rodeado de pessoas confiáveis, não só professores, mas também a sua antiga turma”.
O jovem também ressalta o impacto da formação educacional recebida. “Percebo que atualmente, em alguns momentos onde preciso fazer pesquisas ou algo do tipo, os ensinamentos que recebi da IENH são fundamentais, pois consigo notar a diferença do nível de ensino que as pessoas ao meu redor tiveram e como eu fui beneficiado nesse aspecto”, pontua o futuro estudante da Penn State University.
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
Uma oportunidade especial para ampliar as relações e o conhecimento chega para a comunidade da Universidade Feevale na próxima semana, quando recebe recebe Jésus Rafael Pico, diretor do Centro Hispânico e professor das disciplinas de espanhol e humanidades da Indiana University Kokomo, de Indiana, nos Estados Unidos.
O cronograma contempla bate-papos com os alunos aproximando os estudantes da cultura dos Estados Unidos, e ainda da Colômbia, país de origem do professor. Na segunda-feira, 9, ele visita as dependências da Instituição no Câmpus II, a reitoria e turmas dos cursos de Letras e de Turismo.
Já na terça-feira, 10, a agenda será na Escola de Aplicação Feevale, durante a manhã, e começa com um encontro com os alunos do terceiro ciclo (de 11 a 12 anos), Pico fará uma apresentação sobre o sistema educacional dos Estados Unidos, abordando aspectos como formas de ingresso, concessão de bolsas, níveis de proficiência em língua estrangeira, entre outros tópicos.
Em seguida, conversa com alunos do Ensino Médio (de 15 a 17 anos) conduzindo um bate-papo sobre Literatura e Cultura Latino-Americana. A atividade seguinte terá o aspecto mais lúdico. Com alunos do primeiro ciclo (7 a 9 anos), Pico trabalhará com o projeto Ecovivências, abordando com os pequenos temas relacionados a plantas e animais.
Foto: divulgação | Fonte: Assessoria
A professora da Universidade Feevale, Denise Bolzán Berlese, está em missão acadêmica na Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), na Argentina, até o sábado, 7 de junho. A iniciativa tem como objetivo principal fortalecer os vínculos acadêmicos e científicos entre as duas instituições, por meio da construção de uma agenda conjunta de trabalho, formação e pesquisa.
De acordo com as instituições missão visa consolidar uma parceria institucional entre a Feevale e a UNRC em áreas interdisciplinares como jogos, esporte, educação, saúde e cultura. Entre os focos da cooperação estão o fortalecimento da relação entre os programas de pós-graduação das universidades, a elaboração de um acordo formal de cooperação, o estímulo à mobilidade de professores e estudantes, o desenvolvimento de pesquisas integradas e a realização de eventos científicos bilaterais.
Atividades incluem reuniões, seminários e apresentações de pesquisa
Durante a visita, a professora Denise Bolzán Berlese participa de diversas atividades acadêmicas e científicas. A agenda inclui mesas de trabalho com a Secretaria de Vinculação da Faculdade de Ciências Humanas da UNRC, revisão de projetos e dissertações, e apresentação de propostas de pesquisa colaborativa.
Também estão previstas reuniões com docentes e coordenadores dos programas envolvidos, como a professora Karen Becerra, do Departamento de Educação Física, e as professoras Ivana Rivero, Jorgelina Giayetto, Claudia Kenbel e Graciana Perez Zabala. A programação contempla ainda encontros com estudantes, entrevistas e participação em seminários de pós-graduação, além da apresentação de uma proposta de pesquisa com exergames — jogos digitais que envolvem movimento corporal — para os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física.
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
Com as inscrições do Enem 2025 oficialmente abertas, uma mobilização educacional nascida em meio à tragédia das enchentes no Rio Grande do Sul ganha destaque como símbolo de superação e esperança. Idealizado pelo professor Felipe Pereira, o projeto RS no Topo do Enem surgiu como resposta emergencial à crise vivida por estudantes da rede pública, que viram suas rotinas escolares e familiares duramente impactadas pelos desastres climáticos.
A iniciativa RS no Topo do Enem oferece aulas gratuitas de preparação para o Enem aos estudantes da rede estadual. O cadastro pode ser feito no site cursoenem.profelipereira.com/
Diante desse cenário, o projeto se propõe a mais do que recuperar o tempo perdido: sua missão é posicionar o Rio Grande do Sul entre os estados com melhor desempenho no Enem, fortalecendo o protagonismo juvenil e devolvendo autoestima aos alunos gaúchos. “Acreditamos que o RS tem potencial para estar entre os primeiros colocados do Brasil. Com organização, estratégia e trabalho em rede, isso é totalmente possível”, afirma Felipe Pereira, que também atua como mentor e formador de professores em várias regiões do estado.
A iniciativa está pautada na metologia IHM, uma forma de estudo inovadora, que permite que os estudantes evoluam de maneira estratégica e eficaz, mesmo nas áreas em que apresentem grande dificuldade. Estruturado através de competências e habilidades interdisciplinares, o Exame Nacional do Ensino Médio é completamente diferente dos vestibulares tradicionais. É exatamente essa estrutura inovadora que possibilita, aos estudantes da rede estadual, competirem pelas vagas mais concorridas nas universidades federais do RS e de todo o Brasil, desde que se proponham a seguir a metodologia IHM, disponibilizada nos cursos.
A Matriz de Referência é um documento oficial de 2009, e, ainda assim, em 2024, ainda não é considerada em muitos planejamentos escolares, em elaboração de simulados, entre outros. Na metodologia IHM, costumamos chamar a Matriz de “Manual do ENEM”. Nosso passo a passo permite que qualquer aluno instale os padrões da prova de Linguagens na sua forma de raciocinar, através de um ensino interdisciplinar, atrativo e inovador. Na prática, o Método IHM traduz os conceitos complexos da Matriz de Referência para uma linguagem simples, possibilitando que os candidatos passem a pensar como o ENEM requer, isto é, de forma contextualizada e interdisciplinar.
Usando como base a especialidade do professor Felipe Pereira, a prova de Linguagens, usando dados oficiais, a cada 600 candidatos que fazem o Enem, apenas 1 vai chegar aos 40 acertos ou mais em Linguagens, quebrando a sonhada barreira dos 700 pts nessa área. Enquanto, entre os alunos IHM, a cada 600 alunos, temos uma média de 24 candidatos chegando aos 40 acertos ou mais em Linguagens. Estamos falando de um aumento de 2.400% de chances de um candidato ter um alto desempenho se aplicar a metodologia IHM, a exata ferramenta que está à disposição de toda rede estadual neste exato momento.
As aulas são 100% on-line e contemplam todas as áreas do Enem: Redação, Linguagens, Humanas, Matemática e Natureza. Mais de 200 horas de conteúdo à disposição de toda a rede estadual.
Infelizmente, grande parte da comunidade escolar não tem ciência deste projeto e não acessou os cursos. Entendemos como utilidade pública a urgente divulgação dessa iniciativa, para que alcance o máximo de estudantes da rede pública gaúcha até o Enem 2025. Mais do que comemorar participações, queremos comemorar aprovações no Enem.
Se você é estudante, professor ou gestor da rede estadual, acesse o site, faça sua inscrição no Projeto RS no Topo do Enem, criando seu login e senha 100% gratuitos.
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
Tramandaí passou a contar em maio com a primeira unidade da rede Microlins, especializada em cursos profissionalizantes, de idiomas, graduação e pós-graduação. A escola, que faz parte do Grupo MoveEdu, é a primeira da marca na cidade do litoral norte gaúcho e oferece formação nas áreas de tecnologia, negócios e educação, com foco na qualificação profissional e na educação continuada.
A rede Microlins, considerada a maior franquia de cursos de capacitação profissional do país, possui mais de 400 unidades no Brasil e atende atualmente mais de 148 mil alunos. A expansão inclui a abertura de 48 novas unidades até o final de 2025, abrangendo todos os estados brasileiros.
Demanda por qualificação cresce no Rio Grande do Sul
De acordo com a Associação Brasileira de Franchising (ABF), o setor de franquias de serviços educacionais no Rio Grande do Sul cresceu 4,6% em faturamento em 2024 em relação ao ano anterior. Dados do IBGE indicam que Tramandaí tem uma taxa de escolarização de 97,5% para moradores entre 6 e 14 anos. Já no mercado de trabalho, o salário médio mensal no estado em 2022 era equivalente a 2,1 salários mínimos, e a proporção de pessoas ocupadas era de 24,32%.
Franquia é comandada por empresária e sobrinho
A unidade de Tramandaí é comandada pela administradora de empresas Patrícia Correa Schneider, de 54 anos, em sociedade com seu sobrinho, Gustavo Correa Gomes, de 35 anos. Este é o primeiro negócio de Patrícia no setor de franquias. A empresária afirma que a decisão de abrir a unidade foi influenciada por seu marido, Ruben Lahyr Schneider Filho, que sempre teve interesse no segmento. “Gostamos muito da ideia de transformar a vida das pessoas por meio da educação. Fomos conhecer algumas escolas e isso só fez com que a vontade de fazer parte da rede crescesse ainda mais. Abrimos nosso próprio negócio da rede e escolhemos a cidade de Tramandaí, localizada no litoral norte gaúcho, pois queremos transformar a vida dos jovens que moram na região. Como não temos experiência nesta área, contamos com uma sociedade com meu sobrinho, que atua com educação e nos ajudará nessa empreitada”, explica Patrícia.
Educação continuada é foco da unidade
Segundo a administradora, o objetivo é consolidar a unidade como referência na cidade, oferecendo cursos que preparem os moradores para o mercado de trabalho e incentivem a educação continuada. “Buscamos proporcionar aos munícipes um ambiente seguro, agradável para estudar, com cursos para alavancar a vida dos jovens e das pessoas em geral, que ofereçam conhecimento de uma forma moderna e interativa. Queremos seguir expandindo com a rede e consolidar essa unidade como uma referência da região, pois exploramos o conceito de educação continuada. Ou seja, o aluno começa conosco em cursos profissionalizantes. Após conquistar uma posição profissional, ele pode investir em uma graduação para almejar novos cargos, e uma pós-graduação para se especializar e adquirir ainda mais conhecimento”, afirma Patrícia.
Investimento no setor de educação
O investimento inicial para abrir uma franquia da Microlins parte de R$ 150 mil. A rede informa que o faturamento médio mensal é de R$ 100 mil, com taxa de lucratividade de 35% e prazo de retorno a partir de 12 meses.
O que é a Microlins
A Microlins é uma rede de ensino com mais de 400 unidades no Brasil. Oferece cursos de Tecnologia, Gestão, Saúde e Inglês, além de graduação e pós-graduação nas modalidades presencial, EAD e semipresencial. Desde 2022, tem autorização do Ministério da Educação (MEC) para atuar como instituição de ensino superior, com cursos nas áreas de Administração, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Ciências Contábeis, Marketing, Gestão de Recursos Humanos, Sistemas de Informação e Pedagogia.