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professores

Política

Câmara de Novo Hamburgo fará mais duas sessões extraordinárias antes do fim do recesso

Por Jonathan da Silva 24/01/2025
Por Jonathan da Silva

A Câmara de Vereadores de Novo Hamburgo realizará sessões extraordinárias nos dias 28 e 29 de janeiro, às 14h, a pedido do prefeito Gustavo Finck (PP). As reuniões terão como pauta a análise de três projetos de lei enviados pelo Executivo, incluindo a criação de 500 vagas de professores, ajustes na reforma administrativa recém-aprovada e o parcelamento de dívidas previdenciárias do município. As sessões ocorrerão no Plenário da Câmara, com acesso ao público e transmissão ao vivo pelos canais oficiais.

Estas serão as últimas sessões extraordinárias realizadas durante o recesso parlamentar, que se encerra em 31 de janeiro. Anteriormente, a Câmara já havia se reunido nos dias 8 e 9 para aprovar a nova estrutura administrativa da Prefeitura.

De acordo com a Lei Orgânica do Município, sessões extraordinárias podem ser convocadas pelo prefeito, pela Comissão Representativa, pelo presidente da Câmara ou por um terço dos vereadores, com pelo menos 48 horas de antecedência. Nessas sessões, os parlamentares só podem deliberar sobre a pauta convocada e não recebem remuneração adicional pela participação.

Ajustes na reforma administrativa

Entre os projetos que serão discutidos está o Projeto de Lei nº 2/2025, que propõe alterações na estrutura administrativa do município. As mudanças incluem ajustes em nomenclaturas e a realocação de setores. Um dos exemplos é a inclusão da Diretoria de Mobilidade Urbana dentro da Secretaria de Obras Públicas e Infraestrutura. Na Secretaria de Desenvolvimento Social e Habitação, serão criados departamentos como o de Cadastro Único e Programa Bolsa Família, Gestão de Benefícios e Gestão do Trabalho e Educação Permanente.

De acordo com o prefeito Finck, as mudanças refletem contribuições feitas pelos vereadores. “As alterações resultam do compromisso estabelecido com os vereadores de acolher as importantes sugestões realizadas, a fim de melhor atender às necessidades da comunidade”, afirmou o chefe do executivo hamburguense.

Ampliação no quadro de professores

O Projeto de Lei Complementar nº 1/2025 busca criar 500 novas vagas de professores para educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Os cargos, com jornada de 20 horas semanais, têm remuneração mensal de R$ 2.676,96. A Prefeitura justifica a proposta com base na alta rotatividade e aposentadorias no quadro de docentes.

Segundo o Executivo, entre 2022 e agosto de 2024, ocorreram 135 aposentadorias e 281 exonerações de professores, o que corresponde ao equivalente a 524 vagas de 20 horas. O plano prevê a nomeação de 200 professores em 2025, 200 em 2026 e o restante em 2027.

Parcelamento de débitos com o Ipasem

O terceiro item da pauta, o Projeto de Lei nº 1/2025, autoriza o parcelamento de uma dívida previdenciária de R$ 31,1 milhões com o Ipasem, contraída entre fevereiro e dezembro de 2024. O parcelamento, que pode ser feito em até cinco anos, é considerado necessário para a renovação da Certidão de Regularidade Previdenciária, vencida desde novembro passado. Sem o documento, o município corre o risco de bloqueio de recursos federais e dificuldades na obtenção de empréstimos.

O acordo proposto pelo Executivo inclui a correção das parcelas pela inflação, juros simples de 0,5% ao mês e multas em caso de atraso. Como garantia de pagamento, o Fundo de Participação dos Municípios será vinculado em situações de inadimplência.

Foto: Jaime Freitas/CMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
24/01/2025 0 Comentários 137 Visualizações
Cultura

Gramado in Concert anuncia professores para edição de 2025

Por Jonathan da Silva 20/01/2025
Por Jonathan da Silva

O XI Gramado in Concert, festival internacional de música que será realizado de 1º a 8 de fevereiro de 2025, em Gramado, anunciou os professores que ministrarão oficinas e práticas de orquestra aos participantes. Além das atividades pedagógicas, o evento terá uma programação artística gratuita aberta ao público.

Entre os professores confirmados estão Paulo Bosisio e Elisa Fukuda (violino), Peter Pas (viola), Heloisa Meirelles (violoncelo), Alexandre Ritter (contrabaixo), Israel Muniz (sopros/madeiras), Darcio Gianelli (sopros/metais), Márcia Fernandes (percussão) e Márcio Buzatto (regência coral e maestro do Coral do Festival).

O festival contará ainda com a presença do pianista Eduardo Knob e dos maestros Cláudio Cruz, responsável pela Orquestra Sinfônica A do Festival, e Leandro L. Serafim, maestro da Orquestra Sinfônica B e diretor artístico do evento.

Além do corpo docente, o evento será coordenado por uma equipe composta por Allan John Lino (diretor artístico), Alison Seben (coordenador de logística), Bernardo Grings (coordenador pedagógico e de apoio artístico), Ailton Abreu (coordenador de música de câmara e arquivo) e Enya Ludmilla (coordenadora de secretaria).

Os detalhes sobre as oficinas e horários estão disponíveis no site oficial do XI Gramado in Concert.

Foto: Rafael Cavalli/Divulgação | Fonte: Assessoria
20/01/2025 0 Comentários 190 Visualizações
Ensino

Novo Hamburgo abre processo seletivo para professores temporários

Por Jonathan da Silva 15/01/2025
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Novo Hamburgo, por meio da Secretaria de Educação (SMED), abriu nesta quarta-feira (15) as inscrições para um processo seletivo simplificado voltado à contratação temporária de professores. O período para inscrições vai até o dia 24 de janeiro e abrange nove vagas imediatas para substituir docentes em situações como licenças maternidade, por saúde ou desempenho de mandato classista.

Os salários para as funções variam entre R$ 1.886,95 e R$ 3.773,92, dependendo da carga horária, conforme previsto pela Lei Municipal 3.530/2024. As inscrições devem ser realizadas exclusivamente pelo site oficial da Prefeitura, onde também está disponível o edital completo e o formulário de inscrição, em novohamburgo.rs.gov.br/processos-seletivos.

Além das vagas imediatas, será formado um cadastro reserva para cargos como Professor 20h, Professor 40h, e disciplinas específicas como Educação Física, Matemática, Língua Portuguesa, Ciências, Artes, Geografia, Língua Inglesa e História.

Foto: Tono Díaz/Freepik/Divulgação | Fonte: Assessoria
15/01/2025 0 Comentários 311 Visualizações
Variedades

ARP Academy registra aumento na participação de estudantes e professores em 2024

Por Jonathan da Silva 18/11/2024
Por Jonathan da Silva

A Associação Riograndense de Propaganda (ARP) divulgou as inscrições validadas para a 6ª edição do ARP Academy, concurso voltado para estudantes de Publicidade e Propaganda. Em 2024, a iniciativa recebeu 25 inscrições, envolvendo 39 estudantes e 16 professores orientadores de oito instituições de ensino superior do Rio Grande do Sul, um aumento comparado à edição anterior.

O Diretor de Conexões com a Academia na ARP, Geferson Barths, avaliou positivamente o aumento de adesão. “O processo de inscrições foi muito bem-sucedido. O concurso se fortalece a cada ano. Em relação à edição de 2023, tivemos um incremento interessante na participação de estudantes e professores, inclusive de universidades estreando no ARP Academy. Além disso, foi muito importante fazer circular o tema da doação de sangue nas comunidades acadêmicas do nosso estado”, destacou Barths.

Instituições e proposta do projeto

Participam desta edição instituições como PUCRS, ESPM, Feevale, UniRitter, Unisinos, Univates, UFRGS e UFSM. O objetivo deste ano foi desenvolver propostas para o Banco de Sangue do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA), com foco em incentivar a doação de sangue e sensibilizar as comunidades acadêmicas e a sociedade em geral sobre a importância da causa.

Próximas etapas

As inscrições validadas estão disponíveis no site oficial do concurso, e o Banco de Sangue do HCPA está avaliando as propostas enviadas. O shortlist com as três finalistas será divulgado no dia 18 de novembro. A premiação ocorrerá durante o Salão ARP, evento tradicional que reúne representantes do mercado publicitário gaúcho.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
18/11/2024 0 Comentários 216 Visualizações
Projetos especiais

Montenegro recebe oficinas gratuitas de arte e cultura para escolas municipais

Por Jonathan da Silva 17/10/2024
Por Jonathan da Silva

Montenegro será palco de três dias de oficinas gratuitas de arte e cultura voltadas para educadores da rede pública municipal de ensino. Promovidas pelo Instituto Brasil Solidário (IBS), as atividades ocorrerão entre os dias 23 e 25 de outubro, na Escola Municipal Cinco de Maio. A iniciativa faz parte de uma parceria entre o IBS, a John Deere e outras instituições da Aliança pela Educação.

As oficinas oferecerão capacitações em áreas como artes cênicas, pintura e desenho, fotografia, dança e oficinas criativas. Além disso, haverá treinamento em mediação de leitura e catalogação de acervo, com a construção de espaços literários para as escolas. Um kit de apoio aos projetos de leitura será entregue, incluindo fantoches, aventais, sacolas e tapetes literários.

A Secretaria Municipal de Educação (SMED) de Montenegro é a responsável pela organização das atividades, que mobilizarão mais de 200 pessoas, entre educadores, coordenadores pedagógicos, diretores, alunos e técnicos da pasta. A escola sede das ações também receberá uma doação de 500 livros para incentivar os projetos de leitura na rede pública, além de três câmeras fotográficas e kits de iluminação para as atividades de Educomunicação.

O tema central das oficinas será “Conectando vidas, colorindo o mundo”, com foco em valores como solidariedade e gentileza. No último dia de evento, haverá uma apresentação aberta à comunidade escolar, com teatro de bonecos, fotografias e outras atividades culturais realizadas pelos participantes.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
17/10/2024 0 Comentários 222 Visualizações
Ensino

Além do conteúdo: professores do IENH expõem papel amplo dos educadores na atualidade

Por Jonathan da Silva 02/09/2024
Por Jonathan da Silva

A estrutura em que um professor transmite ensinamentos em uma sala de aula repleta de classes existe desde a Idade Média. Entretanto, o papel do docente tem passado por profundas transformações. Com as mudanças da sociedade e os avanços da tecnologia, a função do educador passou a ser mais complexa e ampla. Os professores deixaram de ser uma figura focada estritamente em transmitir conteúdo de forma rígida e passaram a também ter foco na formação socioemocional dos estudantes.

No passado, era comum enxergar a educação como ferramenta de disciplina, com o educador sendo uma espécie de figura sagrada, uma autoridade que moldava o comportamento dos alunos. “Hoje em dia nós temos um entendimento de que não é a forma adequada, a sociedade evoluiu em relação a isso”, aponta a professora de Língua Inglesa, Science e Global Perspectives da Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH), Karin Paola Meyrer. Estudos apontam que abordagens que desenvolvem o pensamento crítico e a consciência social são mais eficazes para engajar estudantes.

Contudo, encontrar o equilíbrio entre o rigor e a liberdade tem sido um desafio. “Nós queremos poder ser figuras amigáveis, acolhedoras, que vão ter um diálogo e uma relação diferente com os alunos, mas ao mesmo tempo nós temos que ter uma postura firme em termos de comportamentos desafiadores, atitudes que a gente entende que não são adequadas para o espaço escolar”, exemplifica Karin. Para o também educador da IENH, Gustavo Cerveira, “equalizar essa questão do conhecimento com essas questões socioemocionais é um dos maiores desafios que a gente tem na contemporaneidade”.

Duas faces da tecnologia

A tecnologia, ainda que com todas suas vantagens como facilitadora, tem sido propulsionadora do cenário desafiador. Gustavo avalia que o tempo passado pelas crianças em frente às telas tem atrapalhado o desenvolvimento motor, intelectual e social, já que diminui o movimento e a convivência com o diferente. Tem cabido ao professor proporcionar estes momentos ao aluno. “A escola teve que assumir esse papel também porque nós às vezes somos o único norte que vai trazer para algumas crianças e adolescentes”, enfatiza o educador.

Além disso, com a competição entre a lousa e a tela, o método expositivo tem sido menos interessante para os jovens alunos. “Eu não preciso mais procurar em uma enciclopédia qual é a data que aconteceram os grandes acontecimentos do mundo e os alunos não precisam decorar porque eles sempre vão ter acesso a isso, eles vão abrir o celular e vai estar lá”, cita Karin. Diante disso, o papel do docente tem ido além do conteúdo. “A gente sempre comenta que as nossas salas de aula são mini-sociedades, onde a gente tem que mostrar para os nossos alunos como eles vão se comportar no mundo lá fora depois”, destaca a professora.

O desafio da formação de novos professores

Diante do atual cenário, Karin revela que até mesmo dentro das salas de aula os estudantes perguntam o porquê de ela ter escolhido uma profissão exigente. “Eles genuinamente questionam, porque também observam o quão desafiador é esse contexto”, pontua a educadora.

Gustavo, que atua também na rede pública, alerta para a redução dos quadros de professores e destinos diferentes da sala de aula para os novos formados. “As pesquisas apontam um déficit de 250 mil professores em 2040. Docentes em física já estão em extinção, assim como em química e biologia, esses profissionais optam por trabalhar em grandes laboratórios ao invés das salas de aula”, exemplifica o professor. Ainda assim, Gustavo enxerga uma luz no fim do túnel. “Eu penso que quando ocorrer esse apagão, os professores vão ser vistos de outra maneira, o estímulo a essa profissão vai ser diferente”, conclui o docente.

Foto: Marina Klein Telles/Editora da Revista Expansão

Errata: em nossa publicação impressa, citamos como fonte da matéria a educadora da IENH, Karen Kaufmann. No entanto, quem realmente participou da reportagem foi a professora de Língua Inglesa, Science e Global Perspectives, Karin Paola Meyrer. Por aqui, realizamos a correção e pedimos desculpas para a docente e a instituição pelo equívoco.

02/09/2024 0 Comentários 191 Visualizações
Ensino

Semana da Ciência e Tecnologia de Campo Bom tem programação até a quinta-feira

Por Jonathan da Silva 20/08/2024
Por Jonathan da Silva

A 10ª Semana da Ciência e Tecnologia de Campo Bom teve a abertura oficial realizada nesta terça-feira (20). O evento que reúne os principais projetos de escolas municipais, estaduais e particulares da cidade, além da Apae, tem programação até esta quinta-feira, 22 de agosto, no Ginásio do Cei. Ao todo, serão apresentados 88 trabalhos que envolvem 265 alunos pesquisadores e 129 professores da educação infantil ao ensino médio.

Para o prefeito Luciano Orsi (PDT) e a secretária de educação, Simone Schneider, é um orgulho participar da Semana da Ciência e Tecnologia, evento que foi incluído no calendário anual do município em 2021. “Nós acreditamos que incentivar o pensamento científico e criativo é a chave para formar cidadãos que possam ajudar a resolver os problemas da sociedade, construindo assim um futuro melhor, e é isso que nós estamos fazendo”, afirma Orsi.

Na terça e na quarta, dias 20 e 21, participam os alunos do ensino fundamental e médio. Na quinta, o espaço é da educação infantil. Os projetos vencedores serão credenciados para a Mostratec e Mostratec Júnior 2024 (três da educação infantil, cinco do fundamental e um do médio. O evento também premiará os ganhadores na modalidade Voto Popular, cuja votação ocorre no link docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdX_0wWo1KZAXuiCPz0wjiM-htDU7JdxxPJ7aNudeiB6Ymvcg/viewform.

Em paralelo à programação oficial da mostra de projetos, acontecem sessões no Planetário Urânia, trilhas guiadas com o Cemea no arroio Schimidt e palestras com a ACI e a Feevale com o objetivo de fomentar ainda mais o pensamento crítico dos estudantes.

Horários de visitação ao público

  • Terça-feira, 20 de agosto – 8h30min às 10h30min, 13h30min às 15h e 18h às 19h.
  • Quarta-feira, 21 de agosto – 8h30min às 10h30min e 13h30min às 15h30min. Premiação às 18h.
  • Quinta-feira, 22 de agosto – 14h às 16h. Premiação às 18h.
Fotos: Emerson Santos/PMCB/Divulgação | Fonte: Assessoria
20/08/2024 0 Comentários 384 Visualizações
Ensino

Educadores da rede municipal de Santa Cruz participam de Formação Pedagógica na Unisc

Por Jonathan da Silva 19/07/2024
Por Jonathan da Silva

A 4ª etapa da Formação Continuada para os educadores da rede municipal de ensino de Santa Cruz do Sul aconteceu nesta quinta-feira (18), no câmpus da Unisc. Com o tema “Docência na contemporaneidade: reflexões, práticas e aprendizagens”, a atividade recebeu todos os profissionais do quadro do magistério da cidade, envolvendo Escolas de Educação Infantis (Emeis) e de Ensino Fundamental (Emefs), totalizando mais de 700 participantes. Promovido pela Secretaria de Educação, em parceria com o Serviço Social do Comércio (Sesc) Santa Cruz do Sul, o evento ocorreu em vários espaços da universidade, como o auditório Central, a sala 101, o Anfiteatro do Bloco 18 e outras salas, com a realização de oficinas na parte da manhã.

O secretário de Educação de Santa Cruz do Sul, Mário Colombo, que prestigiou o início das atividades, destacou a importância da capacitação e agradeceu as parcerias para a realização do evento. “Vocês têm um papel importantíssimo dentro da sociedade, que é o da formação e de estimular o conhecimento das futuras gerações. Parabenizo a cada um pela dedicação em suas escolas, sabemos que não é um trabalho fácil, mas a gente percebe o comprometimento de vocês e isso muito nos orgulha, enquanto gestores. Aproveito também para agradecer a parceria com a Unisc e Sesc para proporcionar mais esta formação”, declarou Colombo. O secretário reconheceu ainda o empenho da equipe da SEE por organizar a formação continuada da rede e os palestrantes que conduziram os encontros.

Mais de 700 participantes estiveram na Unisc para a Formação Continuada

No Auditório Central, no turno da tarde, os temas abordados foram a educação para as relações étnico-raciais, ministrada pela idealizadora do projeto Afroativos – solte o cabelo, professora Larisse Silva de Moraes, e um case de sucesso foi apresentado pela professora Maria Soledad Gomes, da Escola Comunitária Aldeia Lumiar, de Porto Alegre.

Já no Anfiteatro do Bloco 18, o assunto desenvolvidos com os educadores foi o das relações entre ensinar e aprender na educação infantil, com a mestre em educação, Claines Kremer. Na sala 101, houve uma capacitação para as atendentes de Emeis.

Nesta sexta-feira, 19 de julho, a Formação Pedagógica tem continuidade com a realização de atividades nas próprias instituições de ensino. A Formação Continuada consiste em uma capacitação em serviço para suprir a necessidade de permanente formação profissional dos educadores e atender os objetivos dos diferentes níveis, modalidades de ensino e o aprimoramento da prática pedagógica. As etapas anteriores aconteceram nos meses de fevereiro, abril e junho.

Fotos: Elemir Polese/Divulgação | Fonte: Assessoria
19/07/2024 0 Comentários 176 Visualizações
Ensino

Projeto Afroletramento é lançado para professores do ensino fundamental de Gramado

Por Jonathan da Silva 21/02/2024
Por Jonathan da Silva

O lançamento do projeto Afroletramento junto aos professores dos anos iniciais e equipes pedagógicas do ensino fundamental do município de Gramado ocorreu nesta segunda-feira (19). Estiveram presentes na formação a Secretária da Educação, Simone Tomazelli Andreis, a procuradora-geral do município, Mariana Melara Reis, o defensor público de Gramado, Igor Menini, e o vice-prefeito, Luia Barbacovi. O evento foi marcado por uma formação pedagógica com a temática do material didático adquirido e como utilizá-lo em sala de aula.

O vice-prefeito Luia Barbacovi esteve na abertura do evento e destacou a importância do tema, aproveitando para desejar um bom início de ano letivo às equipes. “O acolhimento e a inclusão marcam as crianças para o resto da vida e por isso esse trabalho da Educação é tão importante. Que tenhamos um bom ano de 2024”, desejou Barbacovi.

O projeto conta com a aquisição de obras literárias voltadas para alunos de 1º a 5º anos, do escritor Edergênio Negreiros Vieira, que marcou presença na formação para falar sobre Afrocentricidade, Literatura e Afroletramento.

Edergênio Negreiros Vieira participou do evento

Após isto, a professora Marina Minhote, representante da editora Inteligência Educacional, apresentou os materiais e as maneiras de como trabalhá-los com os estudantes. Marina também demonstrou a utilização da plataforma com  conteúdo digital, suporte para a prática pedagógica dos docentes.

O defensor público de Gramado, Igor Menini, destacou ser necessária a representatividade presente nesses materiais didáticos. “Este evento é um passo importante para o Termo de Cooperação de Combate à Discriminação Racial que assinamos em março de 2023. Com essa abordagem, conseguimos instruir os cidadãos para que tenham uma visão crítica e a noção da necessidade de construirmos uma sociedade justa e inclusiva”, declarou Menini.

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
21/02/2024 1 Comentário 448 Visualizações
Ensino

Estação Ambiental Braskem em Triunfo recebe mais de sete mil visitantes em 2023

Por Jonathan da Silva 05/02/2024
Por Jonathan da Silva

A Estação Ambiental Braskem (EAB), em Triunfo, recebeu 7.090 visitantes durante o ano de 2023. O número é quase o triplo de 2022, quando 2.475 pessoas participaram das visitas guiadas do projeto que visa estimular a conscientização de crianças e adultos para a conservação dos recursos naturais por meio de uma experiência imersiva e pedagógica.

Localizado no entorno do Polo Petroquímico de Triunfo, em uma região popularmente chamada de “cinturão verde”, o complexo de 68 hectares abriga mais de três mil espécies (fauna e flora) em ambiente de mata nativa. Trata-se de um dos símbolos de preservação e da biodiversidade no estado. A infraestrutura inclui centro de visitantes, museu de ciências naturais, trilhas ecológicas, mirantes e espaços de convívio e alimentação, entre outras atrações e recursos.

O programa de visitas guiadas à EAB é voltado para estudantes e professores até o 9º ano de escolas de ensino infantil, fundamental e médio da Rede Pública gaúcha. A agenda tem duração de três horas e possui uma programação flexível, adaptada conforme a faixa etária de cada grupo. Em todos os casos as atividades pedagógicas são alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

No ano passado, foram realizadas 113 visitas guiadas que contemplaram um total de 6.522 estudantes e 444 professores de 77 escolas de 12 cidades gaúchas.  Os principais atendidos são oriundos dos municípios de Triunfo, Montenegro e Nova Santa Rita.

De forma a atender instituições que não têm condições de se deslocar até à estação, o projeto é executado ainda em duas outras modalidades: com a promoção de eventos itinerantes nas próprias escolas e por meio de um encontro online interativo. Em agendas pontuais,a iniciativa contempla ainda instituições como APAEs, lares de idosos e casas de acolhimento de crianças e adolescentes, além de visitas particulares.

De acordo com o gerente de Relações Institucionais da Braskem no Rio Grande do Sul, Daniel Fleischer, a educação ambiental está no centro da estratégia de atuação da instituição e a estação é um projeto especial. “As visitas proporcionam uma experiência coletiva e única na qual jovens e adultos têm a oportunidade de aprender de forma conjunta. Além, é claro, de ser um belo passeio e uma forma acessível de lazer”, destaca.

A agenda de 2024 da EAB já está aberta. Para informações adicionais e agendamentos de visitas, interessados podem entrar em contato pelo email estacaoambientalbraskem@gmail.com ou pelos telefones (51) 3457-6027 e 98132-5732 (WhatsApp).

Foto: Braskem/Divulgação | Fonte: Assessoria
05/02/2024 0 Comentários 446 Visualizações
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