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professores

Variedades

Feevale presta homenagem aos professores Bárbara Koch e Gabriel Grabowski

Por Jonathan da Silva 07/11/2025
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale realizou um ato ecumênico em homenagem à professora Bárbara Gisele Koch e ao professor Gabriel Grabowski nesta terça-feira (4), ambos falecidos em outubro deste ano. O encontro, realizado no Câmpus II da Instituição, reuniu familiares, amigos, professores e colaboradores para celebrar a vida e o legado dos docentes, em um momento marcado por mensagens de conforto e reconhecimento à contribuição de ambos para a Feevale e para a comunidade acadêmica.

A cerimônia foi conduzida pelo pastor Mateus Holz Tasso e pelo padre Elton Vinicius Mayer, que compartilharam palavras de solidariedade e reflexão sobre a importância da dedicação dos homenageados ao ensino e à formação de gerações. Durante o ato, lembranças e agradecimentos destacaram o impacto deixado pelos professores na trajetória da Instituição.

Quem foi a professora Bárbara Gisele Koch

A professora Bárbara faleceu no dia 7 de outubro, aos 45 anos. Graduada em Moda e mestre em Design, atuava como docente na Feevale desde 2014. Coordenava os laboratórios de Moda e integrava o projeto social Pró-Fábrica – Sapateiros do Bem. Natural de Ivoti, foi lembrada por sua atuação comprometida e por seu envolvimento na formação dos estudantes.

Quem foi o professor Gabriel Grabowski

O professor Gabriel Grabowski, docente da Universidade desde 2002, faleceu no dia 14 de outubro, aos 62 anos. Graduado em Filosofia, com mestrado e doutorado em Educação, era referência nas áreas de trabalho e educação, políticas públicas e formação de professores. Além de sua atuação acadêmica, presidia o Conselho Regional de Desenvolvimento do Vale do Rio dos Sinos (Consinos) e participava de fóruns e entidades voltados à educação, contribuindo amplamente para o desenvolvimento educacional da região.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
07/11/2025 0 Comentários 99 Visualizações
Ensino

Ulbra forma professores para recuperar aprendizagem afetada por pandemia e enchente

Por Jonathan da Silva 06/11/2025
Por Jonathan da Silva

Mais de 400 professores do 1º ao 5º ano do ensino fundamental das redes municipais de Canoas, Gravataí e São Jerônimo participaram, entre abril e outubro deste ano, do projeto Recomposição das Aprendizagens, promovido pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra). A iniciativa buscou apoiar docentes na retomada do ensino e na redução do déficit de alfabetização causado pela pandemia de Covid-19 e pela enchente de 2024.

O projeto foi desenvolvido pela Ulbra em parceria com as secretarias municipais de Educação das três cidades. As formações priorizaram estratégias voltadas à alfabetização, leitura e interpretação de textos, promovendo também espaços de diálogo entre universidade e escolas. A coordenadora do projeto e professora da Ulbra, Darlize de Mello, destacou que a proposta permitiu identificar desafios comuns e construir soluções conjuntas. “Os grupos apresentaram as dificuldades que encontram nas turmas e debateram estratégias de melhorias. Muitos problemas se repetem e há muitos estudantes que não estão alfabetizados no 5º ano ou não conseguem ter a compreensão da leitura, por exemplo”, afirmou Darlize.

Parcerias e metas de alfabetização

A secretária municipal da Educação de Gravataí, Aurelise Braun, ressaltou a importância da união de esforços entre instituições para alcançar metas de alfabetização. “Temos 4,5 mil estudantes em Gravataí, e a nossa meta é ter 100% das crianças alfabetizadas até o final do 2º ano. A criança precisa saber ler, escrever e interpretar. Como vai resolver uma questão de matemática se não sabe interpretar. Estamos formando nossos futuros médicos, advogados e engenheiros”, pontuou Aurelise.

A superintendente de Educação Básica da Aelbra, Núrfis Vargas, também reforçou o papel do projeto no fortalecimento da educação pública. “Plantamos uma sementinha e queremos desenvolver outras ações. A Ulbra entende que a formação é um dos pilares para transformar a educação. Essa parceria é um exemplo de como a colaboração entre instituições pode gerar resultados na aprendizagem”, afirmou Núrfis.

Encerramento com palestra internacional

A etapa final do projeto ocorreu na sexta-feira (31), no campus da Ulbra Canoas, reunindo cerca de 600 participantes. O encontro contou com mesas temáticas sobre práticas pedagógicas e uma palestra do educador português José Pacheco, criador da Escola da Ponte, referência internacional em modelos de ensino humanizados e inclusivos. O evento foi promovido pelo Núcleo de Acessibilidade da Ulbra, em parceria com a ONG Causa Nobre.

O Núcleo de Acessibilidade da Ulbra em parceria com a ONG Causa Nobre organizou essa palestra que teve a participação de professores, alunos e educadores. O evento reuniu um total de 600 pessoas e nos oportunizou refletir sobre o compromisso com a inclusão, a educação e o fortalecimento de valores humanos, temas tão essenciais nos dias atuais”, ressaltou a coordenadora do Núcleo de Acessibilidade da Ulbra, Gisele Becker.

Foto: Ulbra/Divulgação | Fonte: Assessoria
06/11/2025 0 Comentários 104 Visualizações
Cidades

98% das escolas municipais de Novo Hamburgo operaram normalmente durante paralisação

Por Jonathan da Silva 04/11/2025
Por Jonathan da Silva

A Secretaria Municipal de Educação (Smed) de Novo Hamburgo informou que 98% das escolas municipais mantiveram suas atividades sem prejuízos durante a paralisação parcial dos professores, ocorrida a partir do meio-dia da segunda-feira (3). Segundo a pasta, a organização das equipes diretivas e a atuação dos docentes que não aderiram ao movimento garantiram o atendimento aos estudantes em praticamente todas as unidades da rede.

De acordo com o secretário de Educação de Novo Hamburgo, André Luís da Silva, as escolas receberam orientações para ajustar as turmas e manter o funcionamento regular. “Os diretores foram orientados a organizar as turmas e o atendimento de forma que não houvesse dispensa de alunos”, afirmou o titular da pasta.

A Smed informou ainda que permaneceu à disposição para oferecer apoio adicional às unidades que precisaram de reforço. “As assessorias da Smed auxiliaram as unidades que nos procuraram para manter o atendimento, com a presença de professores em todas as turmas”, completou Silva.

Apenas duas escolas registraram dispensa parcial

Conforme levantamento realizado pela Secretaria, apenas duas escolas de educação infantil precisaram dispensar turmas no turno da tarde. Mesmo nesses casos, as crianças que permaneceram nas unidades foram atendidas normalmente, garantindo a continuidade das atividades.

Foto: Freepik/Reprodução | Fonte: Assessoria
04/11/2025 0 Comentários 103 Visualizações
Ensino

Professores de Nova Petrópolis analisam resultados de avaliações internas

Por Jonathan da Silva 08/10/2025
Por Jonathan da Silva

Os professores da rede municipal de ensino de Nova Petrópolis participaram, no sábado (4), de um encontro voltado à devolutiva das avaliações internas de Língua Portuguesa e Matemática, aplicadas aos alunos no dia 16 de setembro. A formação, realizada na Sicredi Pioneira e na Escola Otto Hoffmann, teve como objetivo fortalecer as estratégias pedagógicas a partir da análise dos resultados elaborada pelo Instituto Ivoti.

Para melhor organização, os professores dos Anos Iniciais se reuniram no auditório da Sicredi Pioneira, enquanto os docentes dos Anos Finais participaram das atividades na Escola Otto Hoffmann. Em ambos os locais, a equipe do Instituto Ivoti apresentou um panorama detalhado das avaliações, destacando as questões que tiveram maior índice de acertos e aquelas em que os estudantes encontraram mais dificuldades.

A partir dessas informações, as escolas receberão os relatórios completos para que os professores possam realizar a correção pedagógica diretamente com suas turmas, ajustando as práticas de ensino conforme as necessidades identificadas.

Planejamento pedagógico com base em evidências

De acordo com a Secretaria Municipal de Educação e Desporto, o trabalho tem como foco utilizar os dados coletados como ferramenta para melhorar os índices educacionais do município, promovendo intervenções mais precisas e eficazes. A secretária Caroline Andréia Kehl Matter destacou a importância da ação. “Este momento de análise é fundamental para o nosso planejamento pedagógico. Ao compreendermos exatamente onde nossos alunos estão encontrando dificuldades, podemos agir de forma muito mais estratégica e assertiva para garantir que ninguém fique para trás”, afirmou a titular da pasta.

Com base na devolutiva das avaliações, a Secretaria pretende orientar novas estratégias de ensino e acompanhamento, fortalecendo o compromisso com a aprendizagem de todos os estudantes da rede municipal.

Foto: Gian Baum/Comunicação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
08/10/2025 0 Comentários 138 Visualizações
Cidades

Ministério Público leva Projeto Sinais a Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva 19/08/2025
Por Jonathan da Silva

O Ministério Público do Rio Grande do Sul apresentou o Projeto Sinais, iniciativa voltada à identificação de sinais em crianças e adolescentes expostos a situações de violência extrema, na tarde desta segunda-feira (18), no auditório do 10º andar do Centro Administrativo Leopoldo Petry, em Novo Hamburgo. O encontro reuniu integrantes das forças de segurança de Novo Hamburgo, como Guarda Municipal, Polícia Civil e Brigada Militar, além de professores da rede municipal e conselheiros tutelares.

A palestra foi conduzida pelo promotor de justiça Fábio Costa, que destacou o isolamento como um dos primeiros sinais de alerta. “Ele busca pertencimento, deseja fazer parte de um grupo que lhe dê sentido e identidade. Quando não encontra esse espaço no mundo real, tende a buscar refúgio no ambiente virtual, onde acaba se afastando da convivência social e se tornando vulnerável à influência de grupos radicalizantes”, afirmou Costa.

Entre os fatores agravantes, citou o excesso de bullying, o tempo prolongado de exposição a telas e a convivência em famílias disfuncionais.

Papel da família na prevenção

A promotora de justiça da Promotoria Regional da Educação de Novo Hamburgo, Andreia Alliatti, ressaltou a importância da participação dos pais na rotina digital dos filhos. “Essa vigilância não deve ser encarada como uma forma de controle abusivo, mas como uma medida de proteção. A proposta é formar crianças e adolescentes capazes de reconhecerem riscos e evitar caminhos perigosos, muitas vezes incentivados por conteúdos disponíveis na internet”, expôs Andreia.

Ações de acompanhamento

Segundo Costa, atitudes simples no cotidiano podem fortalecer a proteção dos jovens. “Perguntar onde o filho vai, com quem estará e que horas voltará — adaptadas agora ao contexto digital. Saber quais grupos o adolescente frequenta na internet e o tipo de conteúdo que acessa é essencial para garantir sua segurança”, destacou o promotor.

Impacto para a rede local

O secretário de Segurança Pública de Novo Hamburgo, Rosalino Seara, avaliou a relevância do encontro para os profissionais de Novo Hamburgo. “A troca de experiências foi especialmente relevante para professores, conselheiros tutelares, policiais e agentes da guarda municipal, que agora se sentem mais preparados para lidar com possíveis ameaças no ambiente escolar”, afirmou o titular da pasta.

Foto: Weslei Fillmann/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
19/08/2025 0 Comentários 181 Visualizações
Ensino

Formação Alfabetiza Tchê é iniciada em Nova Petrópolis

Por Jonathan da Silva 18/08/2025
Por Jonathan da Silva

A Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Nova Petrópolis promoveu no sábado (16) a primeira etapa da Formação Alfabetiza Tchê para professores das redes municipal e estadual de ensino. A atividade, realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Loeser, reuniu 27 docentes do 1º e 2º ano e foi ministrada pelo professor Johnatan Ricardo Kempf Rauber, com foco em estratégias e metodologias de alfabetização alinhadas às políticas estaduais e nacionais.

O Alfabetiza Tchê é uma política pública do Rio Grande do Sul que integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. O objetivo é garantir que todos os estudantes das redes Municipais e Estaduais estejam alfabetizados até o final do 2º ano do ensino fundamental.

Nova Petrópolis aderiu ao programa em 2023 e desde então vem realizando avaliações relacionadas ao processo de alfabetização nas turmas de 2º ano. Em 2024, iniciou a formação para professores da Educação Infantil, por meio da política de Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI).

Formação continuada

Em 2025, a proposta de formação foi ampliada para professores dos 1º e 2º anos, com atividades que seguirão até o final do ano letivo. Segundo a Secretaria Municipal de Educação e Desporto, o curso visa apoiar a prática pedagógica dos docentes, garantindo que as estratégias adotadas estejam de acordo com as diretrizes nacionais e estaduais de alfabetização.

Foto: Jordana Kiekow/Comunicação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
18/08/2025 0 Comentários 191 Visualizações
Ensino

Jornada de Professores reúne cerca de 1,6 mil profissionais da educação em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva 15/08/2025
Por Jonathan da Silva

A 1ª Jornada Hamburguense de Professores reuniu cerca de 1,6 mil profissionais da educação infantil e dos primeiros anos do ensino fundamental da rede municipal nesta quinta-feira (14), no Teatro Feevale, em Novo Hamburgo. Organizado pelo Conselho Municipal de Educação (CME), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (Smed) e apoio da Sicredi e Universidade Feevale, o encontro teve como foco a valorização da leitura, da escrita e da formação continuada, com palestra internacional e anúncio de adesão ao Programa LEEI, do Ministério da Educação.

A programação iniciou com apresentações do Quinteto de Cordas do Polo Avançado do Núcleo de Orquestras Jovens de Novo Hamburgo, regido pelo maestro Ismael Almeida, e do grupo de Ballet Clássico da Escola Municipal de Arte Carlos Alberto de Oliveira – Carlão, sob coreografia da professora Sabrina Armbrust.

Palestra internacional

O ponto alto do evento foi a palestra “A docência, o currículo e o trabalho com a leitura e a escrita na infância”, ministrada por Ángeles Abelleira Bardanca, professora de educação infantil e chefe do Serviço de Organização e Inovação Educacional da região da Galícia, na Espanha.

A docente defendeu que leitura e escrita não devem ser tratadas como conteúdos isolados, mas integradas ao cotidiano escolar desde a educação infantil. “O principal é despertar o desejo nas crianças de aprender a se comunicar através das mais diversas linguagens”, afirmou Ángeles, citando a artística, a musical e a corporal.

Inspiração para educadores

A presidente do CME e professora da rede municipal hamburguense, Letícia Streit, destacou que Ángeles é uma referência para o trabalho na educação infantil no Vale do Sinos. “Nós estudamos profundamente um dos livros publicados pela professora, que é o Pulsar do Cotidiano de uma Escola da Infância, mas toda a sua obra e a sua trajetória nos inspiram para qualificar a ação pedagógica”, destacou Letícia.

Programa de formação continuada

O secretário de Educação de Novo Hamburgo, André Luís da Silva, anunciou durante o evento a nova adesão do município ao Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI), que capacita professores para incentivar essas habilidades desde os primeiros anos. “Estou muito contente em ver esse teatro lotado, porque entendemos que momentos como esse são essenciais para discutir, ouvir e buscar qualidade na educação”, afirmou o titular da pasta.

Incentivo à leitura desde cedo

O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, por sua vez, ressaltou a importância de promover o interesse pela leitura desde a infância, destacando que essa prática contribuiu para seu desenvolvimento profissional.

O encontro também contou com espaço para perguntas e troca de experiências, reforçando a integração entre teoria e prática no trabalho em sala de aula.

Foto: Gustavo Steffens/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
15/08/2025 0 Comentários 178 Visualizações
Projetos especiais

Nova Petrópolis realiza capacitação relacionada à segurança nas escolas

Por Jonathan da Silva 12/08/2025
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Nova Petrópolis promoveu, no sábado (9), uma formação sobre segurança escolar destinada a profissionais de seis escolas do município. O curso, ministrado pela Brigada Militar na Escola Otto Hoffmann, foi organizado pela Secretaria Municipal de Educação e Desporto e abordou protocolos como rotas de fuga.

Segundo a secretária adjunta de Educação e Desporto de Nova Petrópolis, Carmen Bürke Pooch, a capacitação foi realizada a pedido do Ministério Público após ocorrências recentes, especialmente em Estação, onde um ex-aluno invadiu uma escola e fez vítimas.

Quem participou

Nesta primeira etapa, participaram as Escolas de Educação Infantil Lydia Braun, Pirulito, Pinguinho de Gente e Jacob Jaeger, e as Escolas de Ensino Fundamental Luiz Loeser e Augusto Guilherme Gaedicke. “Em breve o treinamento será ofertado para todas as escolas do Município, incluindo todos os profissionais da escola”, afirmou a secretária adjunta Carmen.

Foto: Gian Baum/Comunicação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
12/08/2025 0 Comentários 175 Visualizações
Cidades

Cisvale promove formação sobre autismo para educadores do Vale do Rio Pardo

Por Jonathan da Silva 12/08/2025
Por Jonathan da Silva

O Consórcio Intermunicipal de Serviços do Vale do Rio Pardo (Cisvale), por meio do Centro Regional de Referência em Transtorno do Espectro do Autismo (Centro TEA) do programa Estadual TEAcolhe, realiza nesta quarta-feira, 13 de agosto, mais uma etapa da formação continuada para profissionais da educação que atuam com alunos diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O evento será realizado no auditório da Faculdade Dom Alberto, em Santa Cruz do Sul, a partir das 19h, reunindo educadores dos 13 municípios da 28ª Região de Saúde.

A palestra integra o programa “Acolher é Desenvolver” e abordará desafios e possibilidades da educação inclusiva. O módulo será conduzido pela especialista Adriana Latosinski Kuperstein, com foco em oferecer instrumentos práticos, escuta qualificada e novas abordagens para fortalecer o aprendizado e a convivência escolar de alunos com TEA.

Compromisso com a inclusão

O presidente do Cisvale, Gilson Becker, afirmou que o compromisso com a inclusão começa com a capacitação de quem atua na linha de frente. “Incluir é mais do que adaptar currículo, é transformar a forma como enxergamos o outro. E para isso o professor precisa de conhecimento, acolhimento e estrutura. Esse é um dos objetivos do Centro TEA”, pontuou Becker.

A palestrante Adriana destacou o papel da escola na identificação precoce. “Muitas vezes, é ali que os primeiros sinais do autismo são percebidos. Por isso, o professor tem papel essencial. Quando ele acredita, adapta e acolhe, ele transforma. E para transformar, é preciso estar preparado”, reforçou Adriana.

Quem é Adriana Latosinski Kuperstein

Adriana Latosinski Kuperstein é pedagoga com licenciatura em Educação Especial para Deficiência Intelectual, especialista em autismo e intervenção comportamental, com formação internacional em instituições como a University of North Carolina (EUA) e a Sociedad Venezolana de Niños y Adultos Autistas (Venezuela). Atua desde 1994 como diretora técnica da Refazendo, com experiência em assessoria a escolas, famílias e profissionais da saúde e educação no Brasil e no exterior.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
12/08/2025 0 Comentários 157 Visualizações
Ensino

Feevale realiza encontro com professores para início do semestre

Por Jonathan da Silva 28/07/2025
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale promoveu nesta quinta-feira (24) a Reunião Geral Docente 2025/02, encontro que antecede o início do segundo semestre letivo, marcado para esta segunda-feira, 28 de julho. Organizado pela Pró-Reitoria de Ensino (Proen), o encontro ocorreu no Salão de Atos do Câmpus II, em Novo Hamburgo, e teve como objetivo apresentar as principais pautas institucionais aos professores.

Durante a reunião, foram abordados temas como o Marco Regulatório do Ensino à Distância e suas alterações, os grupos de trabalho relacionados à pauta, além da apresentação do Núcleo de Apoio ao Estudante e do Núcleo de Apoio à Inclusão e Acessibilidade. Também foram discutidos o programa Inovamundi, a curricularização da extensão, o fluxo de projetos de pesquisa e o calendário acadêmico do segundo semestre.

São muitos assuntos, mas essas reuniões informativas são fundamentais, para iniciarmos bem o próximo semestre. Desejo boas-vindas a todos”, destacou a pró-reitora de Ensino da Feevale, Maria Cristina Bohnenberger.

Reconhecimento institucional

O superintendente Executivo da Feevale, Roberto Sarquis Berte, apresentou aos docentes a certificação Great Place to Work (GPTW), conquistada pela Universidade em 2025. “A universidade alcançou os critérios mínimos, diante da metodologia da GPTW, e foi certificada como uma excelente instituição para se trabalhar, em pesquisa realizada com funcionários em abril deste ano”, detalhou Berte.

Reuniões por instituto

Além da plenária geral, a programação incluiu reuniões específicas de cada instituto: de Ciências da Saúde, de Ciências Humanas e Sociais e de Ciências Criativas e Tecnológicas.

Foto: Valdirene Kerschner/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
28/07/2025 0 Comentários 186 Visualizações
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