O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, apresentou nesta quinta-feira (13), em Porto Alegre, um artefato desenvolvido para aprimorar a gestão estratégica da educação no Rio Grande do Sul. O dispositivo foi tema de sua tese de doutorado no Programa de Doutorado Profissional em Gestão e Negócios da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). A proposta busca integrar as estratégias da Secretaria Estadual de Educação, coordenadorias regionais e escolas, utilizando a metodologia Balanced Scorecard (BSC) para otimizar a formulação, execução e monitoramento das políticas educacionais.
A defesa da tese, intitulada “A Formulação e a Execução das Estratégias na Educação do RS: artefato baseado no BSC”, contou com a presença de representantes da academia, do governo estadual e de secretarias de educação. Também esteve presente o reitor da Unisinos, Pe. Sérgio Mariucci. A pesquisa foi orientada por José Carlos da Silva Freitas Júnior e avaliada por uma banca composta pelos professores Maria Helena Menna Barreto Abrahão, Luiz Felipe Maldaner e Bruno Anicet Bitencourt.
Integração e monitoramento
A tese identificou que as estratégias de diferentes instâncias da gestão educacional no estado nem sempre estão alinhadas. O artefato desenvolvido permite integrar as metas e iniciativas da Secretaria Estadual de Educação, das coordenadorias regionais e das escolas estaduais, possibilitando um acompanhamento mais eficaz. Em 2022, a rede estadual contava com mais de 760 mil alunos em cerca de 2.300 escolas.
A ferramenta, baseada em tecnologia de nuvem, pode ser acessada por desktop, tablet ou celular. Cada nível da gestão educacional pode alimentar o sistema com informações e acompanhar em tempo real o desempenho das metas estabelecidas. O objetivo é tornar os processos decisórios mais estruturados e alinhados entre os diferentes órgãos da educação estadual.
Avaliação da banca e próximos passos
O professor Bruno Anicet Bitencourt destacou a importância da ferramenta para a gestão educacional. “O artefato é extremamente revolucionário em se pensando em gestão escolar, por reunir todas as informações necessárias e por horizontalizar a responsabilidade dos gestores de todos os níveis”, afirmou Bitencourt.
Segundo José Paulo da Rosa, a próxima etapa é viabilizar tecnicamente a implementação da ferramenta, que já despertou interesse de diversos gestores públicos. “Apresentamos essa ferramenta porque acreditamos que a gestão estratégica é uma ciência que deve ser implementada na gestão escolar”, comentou o reitor da Feevale.
