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educação

Cidades

Santa Cruz realiza solenidade de posse para mais de 100 educadores

Por Ester Ellwanger 16/02/2022
Por Ester Ellwanger

A Secretaria Municipal de Administração (Sead) de Santa Cruz do Sul realizou a solenidade de posse de novos educadores nesta terça-feira, 15 de fevereiro. A cerimônia ocorreu no Auditório da Asssemp, nos turnos da manhã e da tarde. No total, são 101 profissionais de educação que passarão a atuar já neste ano, incluindo Emeis e Emefs. São 37 educadores para as áreas de Educação Física, Geografia, História, Matemática, Inglês, Informática, Ciências, Educação Infantil e Séries Iniciais, Já para as Emeis, são 64 atendentes.

Emocionada, a pedagoga Daniela Helfer Rocha, 42 anos, falou da importância do momento. “Eu estava numa grande expectativa, porque era um sonho pra mim, trabalhar como professora da educação infantil”, contou.

Já a professora de Educação Física, Priscila Tatiana da Silva, de 28 anos, declarou sua emoção ao poder voltar a atuar na Escola Municipal Harmonia, onde cursou todo o ensino fundamental enquanto aluna. “Para mim é muito importante porque foi lá que conheci meus primeiros professores. E agora voltar como professora, sei que posso fazer um bom trabalho, porque conheço a maioria das famílias dos alunos”, relatou.

Em seu pronunciamento, o titular da pasta, Edemilson Severo, ressaltou a gestão pública exercida com qualidade. “Santa Cruz é referência em gestão pública para muitas cidades, porque temos um quadro de servidores muito qualificado. Queremos destacar o mérito de cada um de vocês, que estão aqui por terem sido aprovados no concurso. Portanto, é um momento de celebração, porque vocês chegam para renovar nosso quadro de educadores”, afirmou.

Já o secretário de Educação, João Miguel Wenzel, reforçou que ele e sua equipe da coordenação pedagógica estão à disposição dos novos educadores. “Contem comigo para o que precisarem. Peço muito comprometimento, quero que sejam felizes nesta caminhada como educadores. Nossa profissão vai muito além da formação formal de conteúdo, é ajudar na formação integral do ser humano, nos vários aspectos que o compõe”, declarou.

A prefeita Helena Hermany também prestigiou a cerimônia. Em sua fala, saudou os novos professores e ressaltou os investimentos em educação. “Quero dar as boas-vindas a cada um de vocês. Vocês agora fazem parte de uma administração que faz uma gestão de diálogo, e que cuida das pessoas. E como professores, vocês são agentes transformadores, por fazerem a diferença na vida de cada criança. Por isso sempre digo, quem escolhe ser professor, é mais que uma profissão, é uma missão, pois vocês preparam as pessoas para o mundo”, afirmou.

Sobre os investimentos em educação, a prefeita elencou as revitalizações feitas nos educandários, o projeto Escola Inclusiva, que tem a finalidade de atender alunos com necessidades especiais, as salas de aula climatizadas com ar-condicionado, e a aquisição de notebooks para cada professor. Nesta quarta-feira, 16, os novos educadores já têm seu primeiro compromisso, ao participarem da Jornada Pedagógica, que será no formato virtual, promovida pela Secretaria de Educação.

Foto: Luiz Fernando Bertuol/ Divulgação | Fonte: Assessoria
16/02/2022 0 Comentários 530 Visualizações
Cultura

Escola de Arte-Educação de Campo Bom abre período de rematrículas

Por Ester Ellwanger 15/02/2022
Por Ester Ellwanger

Que tal ocupar o contraturno das aulas com atividades artísticas ou recreativas de qualidade, desenvolver uma habilidade e quem sabe descobrir um talento, tudo isso totalmente de graça? Em Campo Bom isso é possível na Escola de Arte-Educação (EAE), instituição da Prefeitura, sob responsabilidade da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (Smec).

Neste ano de 2022, a EAE oferece 22 cursos. As rematrículas, para alunos que concluíram o ano letivo de 2021 na escola, ocorrerão nos dias 22, 23 e 24 de fevereiro. Quem perder essas datas ainda poderá tentar uma vaga no dia 5 de março. Para alunos novos, as matrículas acontecerão de 2 a 5 de março.

O prefeito Luciano Orsi ressalta que a Administração Municipal tentou manter o foco em todas as atividades, mesmo no período mais crítico da pandemia. “As atividades da Escola de Arte-Educação seguiram de forma remota e, graças a isso, agora estamos prontos para mais um ano letivo com a mesma motivação de sempre”, diz o prefeito.

As matrículas e rematrículas ocorrem na própria EAE, nas dependências do Complexo Cultual CEI, na Av. do Estados, 1080, 2º piso. De segunda a sexta-feira o horário de atendimento é das 8 às 13 horas e das 14 às 19 horas; aos sábados, das 8 às 12 horas.

Para a rematrícula a documentação exigida é: atestado de matrícula ou frequência da escola regular, cópia de comprovante de residência atualizado no nome do responsável. Não é garantida vaga no curso que já frequenta, sendo respeitada a ordem de chegada dos responsáveis para a rematrícula.


Para os alunos novos, a partir dos 5 anos de idade, moradores de Campo Bom, os documentos são: atestado de matrícula ou frequência da escola regular, cópia de comprovante de residência atualizado no nome do responsável e cópia da Certidão de Nascimento ou RG.

Não serão efetuadas matrículas ou rematrículas sem a apresentação da documentação completa. Mais informações pelo telefone (51) 3597-0462.

 

Cursos oferecidos

  • Abc das Artes
  • Arte Artesanato
  • Ballet
  • Baixo
  • Bateria
  • Coro Infanto-Juvenil
  • Dança Livre
  • Danças Urbanas
  • Desenho
  • Flauta Doce
  • Flauta Transversal
  • Ginástica Artística
  • Guitarra
  • Jazz (dança)
  • Música em Movimento
  • Percussão
  • Pintura em Tela
  • Psicomotricidade Relacional
  • Teatro
  • Teclado
  • Trombone
  • Trompete
  • Ukulelê
  • Violão
  • Violino
  • Projetos abertos à comunidade (adultos): Coral, Grupo de Música Raiz, Ritmos, Teatro e Violão.
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
15/02/2022 0 Comentários 979 Visualizações
Ensino

Aprendizes do Estação Educar 2022 iniciam aulas do curso de Assistente Administrativo

Por Ester Ellwanger 15/02/2022
Por Ester Ellwanger

Tiveram início nesta segunda-feira, 14 de fevereiro, as aulas dos aprendizes do Programa Estação Educar, realizado pela Trensurb em parceria com o Senai-RS. O programa proporciona aprendizagem profissional por meio do curso de assistente administrativo, anualmente, para 40 jovens membros de família de baixa renda. Além do curso com 800 horas-aula, a Trensurb também oferece aos aprendizes remuneração de acordo com o salário mínimo-hora nacional, vale-transporte, vale-refeição e assistência odontológica. As aulas são realizadas no Senai Visconde de Mauá, em Porto Alegre.

 

Docente do Senai, Silvana Rech é uma das instrutoras das turmas do Estação Educar. Sobre o desenvolvimento do programa ao longo do ano, ela afirma que “a expectativa é grande, principalmente depois de dois anos com turmas praticamente remotas. Queremos retomar a parceria que sempre tivemos com a Trensurb, levando os aprendizes a conhecer a empresa e ver na prática o seu funcionamento administrativo”.

As atividades do curso são divididas em três módulos principais: comunicação e organização na empresa, rotinas administrativas e apoio logístico, abordando conteúdos como conteúdos rotinas de organização de documentos, organização de escritório, atendimento ao cliente, gestão de pessoas, legislação e processos de compras.

Foto: Silvana Rech/Divulgação | Fonte: Assessoria
15/02/2022 0 Comentários 475 Visualizações
Ensino

Cerca de 10 mil alunos voltaram às aulas em Campo Bom nesta segunda-feira

Por Ester Ellwanger 15/02/2022
Por Ester Ellwanger

A alegria de professores, alunos e pais era facilmente percebida nas escolas da rede municipal de Campo Bom, nesta segunda-feira, 14 de fevereiro, com a volta às aulas. A retomada das atividades presenciais, depois de dois anos atípicos em função da pandemia, veio carregada de expectativas positivas nos cinco centros educacionais e nas 43 escolas sob responsabilidade da Secretaria de Educação e Cultura (Smec).

A administração municipal acredita que o ano letivo transcorrerá dentro da normalidade. “São quase 10 mil alunos, da Educação Infantil e Ensino Fundamental, cheios de expectativas. Nossos profissionais estão preparados para mais esse desafio. Conseguimos manter a qualidade no ensino na pandemia, nos reinventamos para que nossos alunos tivessem o melhor aproveitamento com o ensino remoto. Com isso, estamos otimistas nessa volta 100% presencial”, diz o prefeito Luciano Orsi.

“O início das aulas de forma presencial na rede municipal de ensino é motivo de muita alegria. Ver os olhos das crianças brilharem felizes neste retorno é a esperança de um ano de vivências, aprendizagens e afetos. É a escola com vida”, destaca a secretária de Educação e Cultura, Simone Schneider.

 

Projeto AlfabetizAÇÃO

A Smec elaborou planos de recuperação de aprendizagem e o projeto AlfabetizAÇÃO, para sanar eventuais perdas educacionais. Os planos foram criados após diagnóstico das lacunas deixadas no processo de aprendizagem dos alunos durante o ensino remoto. Entre as ações propostas estão a ampliação de atendimentos de reforço no contraturno escolar para alunos do 3º ao 9º ano, especialmente em Língua Portuguesa e Matemática, e o fortalecimento da interação entre a escola e a família, de forma que sejam identificadas as dificuldades individuais de cada aluno.

O projeto AlfabetizAÇÃO é dedicado aos alunos mais novos e ao processo de aquisição de habilidades de leitura e escrita. Assim, alunos não alfabetizados do 3º ao 5º ano recebem atendimentos no contraturno escolar, a fim de sanar as dificuldades de aprendizagem.

A Smec também aplicará, no mês de março, avaliações diagnósticas aos alunos do 3º ao 9º ano, nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática, além de uma produção textual. A partir desse diagnóstico, o professor terá um panorama da turma, além do perfil de cada aluno em sua individualidade. Essa avaliação não tem papel classificatório; ela é necessária para a definição de estratégias e metodologias que serão empregadas para superar as dificuldades apontadas e avançar na aprendizagem dos alunos.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
15/02/2022 0 Comentários 728 Visualizações
Ensino

Projeto de letramento racial é lançado para professores da rede pública do RS

Por Ester Ellwanger 15/02/2022
Por Ester Ellwanger

O Instituto Identidades do Brasil (ID_BR) e a Secretaria Estadual da Educação do Rio Grande do Sul (Seduc-RS), estão lançando o projeto de letramento racial para professores da rede pública. O “Professores pelo Sim à Igualdade Racial” é uma jornada que busca debater questões étnico-raciais, cultura negra, africana e indígena para professores, coordenadores, diretores e gestores de educação.

A abertura da trilha formativa de Educação Antirracista, acontece hoje, 15 de fevereiro, entre às 11h e 12h30 no canal da TV Seduc-RS, no YouTube. A iniciativa é realizada pela Seduc, visando o letramento racial para os profissionais da educação da rede pública estadual do Rio Grande do Sul.

 

A trilha é uma jornada que busca debater questões étnico-raciais, cultura negra, africana e indígena para professores, coordenadores, diretores e gestores de educação. O ID_BR e a Seduc acreditam que o projeto visa fortalecer e ampliar a formação dos educadores, através da replicação do conhecimento adquirido ao longo da jornada para que assim promovam a educação antirracistas nas escolas.

Projetos como o que estamos realizando é resultado de uma luta antiga do movimento negro educador, criar estratégias inventivas e sensíveis que façam da escola um espaço melhor não só para os estudantes mas também para educadores é uma questão de ética e promoção de um mundo mais justo e igual”.

“Projetos como o que estamos realizando é resultado de uma luta antiga do movimento negro educador, criar estratégias inventivas e sensíveis que façam da escola um espaço melhor não só para os estudantes mas também para educadores é uma questão de ética e promoção de um mundo mais justo e igual”, lembrou João Bigon, Analista de Projetos de Educação do ID_BR, professor de História e Mestre em Relações Étnico-Raciais.

“Entendo que a Educação é um dos pilares mais importantes na busca por equidade na sociedade, e as ações da Trilha trazem a discussão e a mobilização de todos os profissionais da Educação, não apenas os professores, para promoção de uma escola efetivamente antirracista”, afirmou Naomy Oliveira, Gestora do Centro de Desenvolvimento dos Profissionais da Educação e idealizadora da Trilha Antirracista na Seduc do Rio Grande do Sul.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
15/02/2022 0 Comentários 886 Visualizações
Ensino

Inauguradas reformas em escolas de educação infantil de Campo Bom

Por Ester Ellwanger 14/02/2022
Por Ester Ellwanger

O clima de festa tomou conta de Campo Bom na manhã deste sábado, 12 de fevereiro; e foi por um ótimo motivo: a inauguração das duas escolas de educação infantil Emei Guilhermina Blos (bairro Celeste) e Emei Estrelinha Azul (bairro Aurora/Ipiranga). Ambas passaram por processo de reforma e ampliação que possibilitou o acréscimo de mais 180 novas vagas no Município.

Hoje, dia 14, as escolas já estão de portas abertas para a volta às aulas. Entre sorrisos largos e olhares emocionados, as comunidades escolares puderam conhecer seus novos espaços. “Passamos um ano trabalhando muito para trazer mais estrutura e tecnologia. Foram diversas reuniões com as empresas responsáveis, cobrando agilidade, para que este momento se tornasse realidade. A partir de segunda-feira (volta às aulas) nós viveremos um novo momento, que é mágico: quando as crianças e os grupos de professores entrarem; é quando a escola ganha vida. Nossa bandeira forte na educação é pela formação do bom cidadão, isso gera desenvolvimento pessoal e qualidade de vida na cidade. Por isso, defendemos que o melhor dinheiro empregado é o que vai para a educação”, destacou o prefeito Luciano Orsi.

A secretária de Educação e Cultura Simone Schneider afirma que o trabalho é feito de ações. “São esses momentos que comprovam que quando a gente diz que vai fazer, realmente faz; que quando diz que vai atender a comunidade escolar, vai atender. A procura é muito grande e estamos ampliando diversos espaços, sempre buscando atender a todos com a mesma qualidade, essa é a nossa proposta e o que temos feito com excelência”, disse.

A Guilhermina Blos foi contemplada com a construção de um ginásio poliesportivo, ampliação da área interna com novas salas de aula e uma brinquedoteca/biblioteca, troca de pisos, pintura, reforma dos banheiros, pavimentação externa e construção de uma torre de caixas d’água. As ampliações representam uma ampliação de 100 vagas e a escola passa a atender quase 300 crianças, em turno integral, do N1 ao Pré 2.

A Estrelinha Azul anexou ao seu espaço físico o antigo prédio da Unidade de Saúde (que foi transferida para um local mais amplo, no Complexo Aurora). As reformas nesse espaço resultaram em quatro salas de aula e banheiros, o que gerou 80 novas vagas. A escola passa a atender até 250 crianças, em turno integral, do N1 ao Pré 2.

Os eventos foram abertos ao público e respeitaram os protocolos de prevenção à Covid-19.

Foto: Jordana Fioravanti/Divulgação | Fonte: Assessoria
14/02/2022 0 Comentários 591 Visualizações
Cidades

Educadores de Picada Café participaram de Jornada Pedagógica

Por Stephany Foscarini 11/02/2022
Por Stephany Foscarini

A Jornada Pedagógica está se afirmando como uma das mais importantes iniciativas na área da educação em Picada Café. A edição deste ano reuniu cerca de 100 educadores e garantiu o diálogo e a troca de experiências na busca constante da formação continuada dos professores.

Na abertura oficial, o prefeito Luciano Klein parabenizou a secretária Cris pelo ótimo trabalho que vem desenvolvendo na educação. “Lembro das dificuldades que tínhamos para estudar e hoje podemos comemorar os avanços e os resultados que conquistamos na área da educação”, salientou.

Em seu discurso, a secretária Cristiane Backes Welter citou os investimentos que estão sendo feitos na valorização dos professores, estrutura das escolas, transporte escolar e merenda de qualidade, entre outros. “Nesses 30 anos de Picada Café temos muito para comemorar, principalmente na área da educação”, destacou.

Cristiane avalia que a Jornada Pedagógica foi um momento de formação continuada que atende as tendências atuais com foco na aprendizagem dos estudantes. “Foi um momento de reencontro e de retomada das atividades nas escolas, organização de espaços, entrevistas e reuniões”, enfatizou.

Entre as atrações da Jornada Pedagógica, destaque para a participação da filósofa e poetisa Viviane Mosé, ateliês e apresentação de peça teatral com o tema racismo (ator Sérgio Rosa).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
11/02/2022 0 Comentários 442 Visualizações
Ensino

Educador José Pacheco participa da abertura do ano letivo de Taquara

Por Ester Ellwanger 11/02/2022
Por Ester Ellwanger

Foi aberto na manhã desta quinta-feira, 10 de fevereiro, o ano letivo de 2022, promovido pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte (Smece). O evento de formação continuada é realizado até esta sexta-feira, 11 de fevereiro, no auditório da Faccat, com o tema “Fios que Conectam: Identidade e Pertencimento”, voltado a professores das escolas municipais, estaduais e particulares de Taquara. Sua abertura foi marcada pela participação do educador português José Pacheco. Ele é fundador da Escola da Ponte, uma escola pública de Educação Básica de Portugal que é conhecida mundialmente por ser uma das primeiras unidades de ensino inovadoras.

A participação de Pacheco no evento foi em dois momentos diferentes. No turno da manhã, sua palestra foi para professores do Ensino Fundamental, Médio e EJA. E no turno da tarde, o encontro foi voltado a profissionais de ensino dos Anos Finais, Projeto Gama e Ensino Médio.

Importância da autonomia dos estudantes

Em sua fala, o educador abordou sobre a importância de ter um novo jeito de fazer a escola, citando como exemplo a Escola da Ponte, na qual Pacheco ajudou a reformular a sua estrutura pedagógica com o fomento à autonomia e protagonismo dos alunos. “A mudança na escola vem a partir de ti, a partir de mim. Se alguém perguntar como é que se aplica métodos como círculos de aprendizagem? Eu respondo: dando aula. E é fazendo isso no chão da escola, partindo mais na prática do que na teoria. É necessário valorizar o ensino e dar segurança à aprendizagem”, salienta.

A mudança na escola vem a partir de ti, a partir de mim. Se alguém perguntar como é que se aplica métodos como círculos de aprendizagem? Eu respondo: dando aula. E é fazendo isso no chão da escola, partindo mais na prática do que na teoria. É necessário valorizar o ensino e dar segurança à aprendizagem”.

Pacheco também ressalta que o seu objetivo como educador não é o de fazer um planejamento de aula, mas de ensinar o aluno a se planejar, sabendo definir um projeto de vida, conhecer os recursos de tempo e espaço e distinguir fake news, e deseja que esta metodologia seja também aplicada em Taquara. “Quero morrer tranquilamente ao saber que a cidade de Taquara tenta fazer à sua maneira uma educação do século XXI, a partir do que somos e do que sabemos fazer”, frisa.

Ano de novas experiências

O evento iniciou com a apresentação cultural de representantes do Coro Municipal de Taquara, em que o grupo cantou grandes sucessos da música brasileira, sob a coordenação do maestro Alex Barbosa.

No protocolo de abertura, a secretária de Educação, Cultura e Esportes, Carla Silveira, destacou a importância da volta às aulas, desejando que seja um ciclo marcado pela alegria dos encontros, pela cumplicidade dos olhares, e pela busca por uma educação que faça sentido para os professores, para as crianças, os jovens e adultos. “O ano de 2021 foi marcado por grandes conquistas estruturais na educação, com muitas aquisições, investimentos e repasses financeiros para as escolas. E espero que em 2022, as conquistas do ano passado, sejam como um subsídio para o trabalho docente de fato. E que todas essas nossas melhorias possam servir de suporte na caminhada e no processo de ensino e aprendizagem dos nossos estudantes”, ressalta.

O ano de 2021 foi marcado por grandes conquistas estruturais na educação, com muitas aquisições, investimentos e repasses financeiros para as escolas. E espero que em 2022, as conquistas do ano passado, sejam como um subsídio para o trabalho docente de fato.”

Representando a prefeita de Taquara, Sirlei Silveira, o secretário de Orçamento e Finanças, Jefferson Müller, ressaltou a importância dos trabalhos educacionais proporcionados pela Administração Municipal, como os chamamentos de professores concursados e a compra de equipamentos e materiais pedagógicos. “Faço parte de uma geração que apostou muito no potencial transformador da educação, e tenho certeza de que vocês, professores, carregam essa herança, porque a educação é a grande esperança do nosso país”, pontua.

Revista Conversa de Professor

O evento também foi marcado pelo lançamento da revista Conversa de Professor. Em sua primeira edição, a publicação traz os trabalhos realizados pela Smece e das escolas municipais, estaduais e particulares de Taquara em 2021. “A revista traz todas as principais experiências vividas no ano passado com foco na educação no Município. Temos muito orgulho deste projeto elaborado com o apoio da nossa rede de ensino”, comenta a secretária Carla.

Demais atrações

Além da palestra de José Pacheco, o primeiro dia do evento de volta às aulas teve a palestra “Alfabetização: perspectivas didático-pedagógicas em defesa da escola para todos”, com a professora Patrícia Camini.

Nesta sexta-feira (11), a programação continua com a presença da docente Samantha Dias Lima, que fará uma palestra com o tema “Pedagogias da Infância: a vez e voz da criança e o olhar e a escuta sensível do adulto”, às 8h30. No turno da tarde, a partir das 14h, a professora doutora em Psicologia Gabriela Dal Forno Martins abordará os “Princípios fundamentais do desenvolvimento na primeira infância: inspirações na abordagem Pikler”, e na sequência, a professora Angélica da Silva Paulo falará sobre a “Escrita na Educação Infantil: O que as crianças têm a nos dizer sobre isso?”.

Foto: Ruan Nascimento /Divulgação | Fonte: Assessoria
11/02/2022 0 Comentários 661 Visualizações
Ensino

Professoras de Novo Hamburgo são finalistas do Prêmio Educador Nota 10

Por Ester Ellwanger 10/02/2022
Por Ester Ellwanger

O Prêmio Educador Nota 10, maior e mais importante prêmio da Educação Básica Brasileira, já tem seus 50 finalistas. Revelada no dia 8 de fevereiro, a lista conta com trabalhos pedagógicos de educadores de 14 estados. Entre eles estão Cristiele Borges dos Santos, professora de Educação Infantil (2 a 3 anos) na EMEI Joaninha; e Neuza Terezinha Gessler, professora de Educação Infantil (2 a 3 anos) na EMEI Beija Flor. Ambas são de Novo Hamburgo (RS) e seguem na busca por uma vaga entre os dez vencedores da 24ª edição do prêmio e pela chance de disputar o título de Educador do Ano.

Para a secretária municipal de Educação, Maristela Guasselli, a premiação mais uma vez evidencia a qualidade da rede municipal de ensino. “Temos um quadro de professores muito engajados e comprometidos. Além do projeto pedagógico desenvolvido na rede, há iniciativas dos educadores que potencializam a experiência da aprendizagem de nossas crianças”, destaca, lembrando o trabalho que vem sendo realizado neste tempo de pandemia.

Maristela cita ações como o programa #Vempraescola, que traz novamente a criança e a família para o ambiente escolar, e a avaliação que apontou as principais dificuldades dos alunos a partir da pandemia. Além disso, o uso de ferramentas tecnológicas, incentivado antes mesmo da pandemia, foi intensificado, com chromebooks para professores e alunos, smartboards em salas de aula e plataformas virtuais de leitura e acompanhamento dos alunos é realidade no município, além de ampla oferta de formação aos professores.

 

Os Projetos

A Voz das Crianças

Quem lida diariamente com crianças pequenas sabe que desenvolver um bom trabalho inteiramente à distância, durante a pandemia, foi um desafio enorme. Mas o projeto vencedor da professora Cristiele conseguiu uma comunicação que fez sentido e foi respeitosa com a faixa etária de 2 anos na escola Joaninha, de Canudos. De março de 2020 até janeiro de 2021, sua turma acompanhou o crescimento da batata doce, o que possibilitou integrar conhecimento científico, cuidado com as plantas e registros, em especial o desenho.

Como a maioria das famílias só tinha o celular, as conversas e atividades aconteciam de forma individual, em duplas ou trios. O WhatsApp permitiu divulgar imagens e áudios, revelando que a linguagem oral das crianças deu um salto no período. O projeto destacou as especificidades da educação infantil, que envolve compreender como as crianças pensam, constroem conhecimento e se comunicam.

Diário de Memórias 

Já na Beija Flor, do bairro Kephas, a confecção de um diário de memórias durante a pandemia foi a maneira que a professora Neuza encontrou de aproximar escola e família. Com fotos e outros registros de experiências familiares, o livro, inspirado no artista Frans Krajcberg, foi construído com materiais reciclados, folhas secas, flores desidratadas, fitas, botões e restos de tecidos e teve objetivo de estreitar os laços entre as crianças e seus pais ou cuidadores.

Passados alguns meses, em que o ensino remoto se tornou híbrido e depois voltou a ser presencial, os ganhos foram aparecendo: as famílias passaram a valorizar a escola e as crianças, de 2 a 3 anos, foram mais escutadas, o que as fez desenvolver sua linguagem oral, registrada em vídeos pela professora. Formada em pedagogia após os 50 anos, Neuza é uma profissional entusiasmada e estudiosa que se tornou referência entre as colegas. De maneira muito apropriada, também escreve mini-histórias – relatos do que acontece na rotina da educação infantil – de sua turma.

 

Outras iniciativas

Entre os projetos selecionados, 7 são de Língua Portuguesa, 7 de Geografia, 4 de Matemática, quatro focados no aprendizado de crianças bem pequenas e mais quatro destinados a crianças entre 4 e 5 anos. História, Ciências da Natureza, Educação Física, Artes, Coordenação Pedagógica e práticas com Educação Especial tiveram 3 trabalhos cada. Completam a lista, dois projetos de Língua Estrangeira, dois destinados à Gestão Escolar, além de um para Biologia e um outro focado em Química.

Por ciclo educacional, são 22 aplicados no Ensino Fundamental – somados anos iniciais e finais –, 10 no Ensino Médio e 9 na Educação Infantil. Há ainda 5 trabalhos de Gestão Escolar e 4 focados na Educação Especial. A região do país com maior representatividade entre os finalistas é a Sudeste, seguida pela Sul, Nordeste, Norte e Centro-Oeste.

Reconhecimento e premiação

O reconhecimento e a valorização desses profissionais se dão por meio da divulgação na mídia, redes sociais e um certificado de participação a cada um dos 50 finalistas. Eles também aguardam com ansiedade a seleção dos 10 vencedores, que serão anunciados ainda em fevereiro, por meio das redes sociais da Fundação Victor Civita, do Prêmio Educador Nota 10 e de seus parceiros: Abril, Globo, Fundação Roberto Marinho, Somos Educação, BDO Brasil, Nova Escola, Instituto Rodrigo Mendes e Unicef.

Os 10 vencedores selecionados ganham um vale-presente no valor de R$ 15 mil, além de uma assinatura digital da Nova Escola. Os dez Educadores Nota 10 concorrem, ainda, ao prêmio Educador do Ano. O grande vencedor recebe mais R$ 15 mil de vale presente, totalizando uma premiação de R$ 30 mil. O Educador do Ano será conhecido em evento que será realizado em data a ser definida.

 

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
10/02/2022 0 Comentários 715 Visualizações
Cidades

Professores da rede municipal de Parobé têm atividades de integração

Por Ester Ellwanger 10/02/2022
Por Ester Ellwanger

O processo de início do ano letivo para os professores da rede municipal de ensino de Parobé, que ocorre ao longo desta semana, contempla diversos momentos sociais, culturais e pedagógicos. Na noite desta quarta-feira, 9 de fevereiro, os educadores puderam passar por um belo momento cultural, com muita integração e conexões, celebrando a arte de lecionar. O evento contou com diversas atrações, incluindo diversas apresentações do grupo de Ivoti “O Dance”, sob a coordenação da coreógrafa e bailarina Vanessa Travel, os dançarinos apresentaram um misto de dança contemporânea.

A noite ainda contou muita animação, com a professora de educação física Juliana Bueno da Silva, representando o Sesc. O evento, que ocorreu no Parque do Festejando, reuniu cerca de 500 educadores da rede municipal de ensino. As aulas, para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental retornam no dia 14 de fevereiro, na próxima segunda-feira.

Durante o encontroo prefeito Diego Picucha, de forma híbrida por meio de vídeo, já que está em agenda em Brasília durante essa semana, deixou sua mensagem aos educadores. “Agradeço o trabalho realizado durante o ano passado e destaco que a administração municipal continuará sendo parceira no dia a dia, dando condições para que desempenhem o melhor papel, oferecendo à comunidade a educação que ela merece”, destacou.

O vice-prefeito e secretário de Assistência Social, o prefeito em exercício Alex Bora, também desejou um bom retorno aos educadores e destacou a importância que a Administração dá a área da educação, com muitos investimentos, tanto nos espaços físicos como nas ferramentas pedagógicas.


Conforme a secretária de Educação Joana D’Arc Witmann, com o tema “Tecendo Conexões”, essa proposta de abertura do ano letivo, que está ocorrendo ao longo da semana, foi construída em conjunto com os diretores das escolas e segue diversas etapas de realização, incluindo três momentos pedagógicos com a rede. “Nosso foco é o acolhimento, trazendo o conhecimento e a saúde emocional como eixos de nossas proposições. Aprender e ensinar se dá numa relação de confiança e aposta. Por isso, o bem estar, o acolhimento e a alegria não podem faltar nas nossas mochilas neste início do ano escolar” define a secretária.

Nesta sexta-feira, dia 11, as atividades seguem com a terceira etapa de formação pedagógica ocorrendo de forma descentralizada, em todas as escolas da rede municipal, com as equipes gestoras e os professores.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
10/02/2022 0 Comentários 520 Visualizações
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