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Tag:

educação

Ensino

Senac-RS abre inscrições para a etapa escolar das Competições Senac de Educação Profissional

Por Ester Ellwanger 18/03/2022
Por Ester Ellwanger

Já pensou em testar seus conhecimentos práticos e representar o Rio Grande do Sul nacionalmente e o Brasil mundialmente? Desde o dia 15 de fevereiro, as escolas do Senac-RS estão com inscrições abertas para novos candidatos para as Competições Senac de Educação Profissional. Para participar da etapa escolar, basta ter entre 16 e 20 anos em 2022, ser aluno ou ex-aluno Senac de um dos cursos das áreas disputadas e residir próximo a uma das escolas participantes e/ou ter disponibilidade de deslocamento para treinamento na escola Senac. Caso o candidato não seja aluno ou ex-aluno Senac, ainda poderá participar do processo, mas precisará se inscrever em algum dos cursos de entrada até 15 de abril.

Além de passar por uma experiência única de qualificação técnica e comportamental, aumentando as chances de uma boa colocação no mercado de trabalho, caso vença a etapa regional na sua ocupação, o aluno receberá treinamento diário na área da ocupação em que disputa , bolsa de estudos do Senac-RS para aprofundar seus conhecimentos, remuneração com uma bolsa salário mensal, possibilidade de viagens nacionais e internacionais, submetendo-se a simulados e provas com alunos de outros estados e até mesmo de outros países. Os alunos que participarem deste ciclo das Competições Senac e vencerem a etapa nacional em sua ocupação irão disputar a WorldSkills em Lyon, na França.

“Anualmente, diversos alunos Senac se disponibilizam corajosamente para representar seus estados nacionalmente e, caso obtenham sucesso nas Competições Senac de Educação Profissional, o Brasil mundialmente. Tal desafio proporciona não só o conhecimento técnico e prático na área escolhida, mas a ideia de representatividade. Um diferencial impactante nas vidas profissionais e pessoais desses jovens. Em 2021, Fernando Bellé Casagrande, aluno do Senac Bento Gonçalves, disputou com cabeleireiros do Senac de todo o Brasil e, com o 1° lugar, representará o Brasil na WorldSkills 2022 que acontecerá em outubro, em Shangai, China”, destaca o diretor regional do Sesc/Senac, José Paulo da Rosa.

Para se inscrever, basta acessar o site www.senacrs.com.br/competicoes, conferir o regulamento e os cursos das áreas oferecidas, preencher o formulário e aguardar.

 

Competições Senac de Educação Profissional

Criadas pelo Departamento Nacional do Senac em 2016, as Competições de Educação Profissional buscam desenvolver jovens com o objetivo de prepará-los para o mercado de trabalho. Além disso, o projeto possibilita o intercâmbio e o compartilhamento de experiências entre os alunos do Senac-RS e os demais Departamentos Regionais.

As Competições Senac premiam os melhores profissionais do Brasil nas seguintes ocupações: Cozinha, Cabeleireiro, Recepção de Hotel, Serviços de Restaurante, Estética e Bem-Estar, Cuidados de Saúde e Apoio Social e Florista. Participar de todas essas ocupações, que representam importantes segmentos de atuação da Instituição, promove a valorização educacional do Senac-RS.

Realizadas a cada dois anos, as Competições Senac estão divididas em três fases: etapa escolar, etapa regional e etapa nacional, a qual seleciona os melhores profissionais do país em cada ocupação. Além disso, os alunos vencedores da etapa nacional garantem sua participação na WorldSkills International, a maior competição de educação profissional do mundo.
Com mais de 60 anos de história, a WorldSkills acontece bianualmente e reúne os melhores alunos do mundo selecionados nas olimpíadas de educação profissional de seus países. Ao todo, o evento premia alunos de várias nacionalidades em mais de 50 ocupações.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
18/03/2022 0 Comentários 839 Visualizações
Ensino

Campo Bom investe em infraestrutura para a Educação Infantil

Por Ester Ellwanger 17/03/2022
Por Ester Ellwanger

Qualidade na educação passa também por boas condições de ensino e aprendizagem, pelo espaço físico e por equipamentos apropriados. Essa é uma preocupação constante da Administração Municipal de Campo Bom. Na quarta-feira, dia 16, a secretária de Educação e Cultura Simone Schneider esteve na Emei Arco-Íris, no bairro Metzler, para iniciar a entrega de tatames e cadeiras para uso das crianças nas escolas de ensino infantil, da rede municipal.

Com investimento de R$ 43,4 mil foram adquiridos 760 tatames de diferentes cores para o uso diário em sala de aula. Isso proporciona conforto para as crianças e favorecer o trabalho pedagógico em mais um espaço para a exploração e a estimulação corporal dos pequenos. Também foram compradas 1.090 cadeiras com tamanho apropriado para crianças da educação infantil, no valor de R$ 21,8 mil.

O prefeito Luciano Orsi destaca a preocupação da Administração com a educação das crianças e adolescentes. “Realmente, nossa gestão, busca dar sempre o melhor para que a educação em Campo Bom seja de qualidade. Neste ano de 2022, que está recém começando, já inauguramos reformas e ampliações em escolas, entregamos equipamentos para os professores e agora estamos melhorando o dia a dia dos pequenos da Educação Infantil”.

“Esses tatames que estamos entregando nas escolas, junto das cadeirinhas, vão propiciar a exploração em outros momentos com as crianças, como: piqueniques literários, acampamento com os brinquedos, sentar ao ar livre e, é claro, brincar muito vivenciando grandes aprendizagens”, observa a secretária.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
17/03/2022 0 Comentários 782 Visualizações
Business

Simecs tem inscrições abertas para Programa de Desenvolvimento de Sucessores

Por Ester Ellwanger 17/03/2022
Por Ester Ellwanger

Um dos maiores desafios não aparentes das empresas da região, devido à origem familiar da grande maioria, é o processo sucessório de gestores e líderes. Como contribuição a seus associados a respeito, o Sindicato das Indústrias Metalúrgicas, Mecânicas e de Material Elétrico de Caxias do Sul e Região (Simecs) está lançando o Programa de Desenvolvimento de Sucessores.

As aulas estão previstas para se iniciar no dia 11 de abril e ocorrem em seis módulos, um por mês. São 40 vagas, com valores reduzidos para associados da entidade. As inscrições podem ser feitas no site do Simecs.

Realizada em parceria com a Fundação Dom Cabral (FDC), umas das maiores escolas de negócios do mundo, a iniciativa visa à preparação de acionistas e herdeiros por meio do desenvolvimento de competências para a transição geracional. O programa contempla a lógica de Desenvolvimento, através de aporte conceitual e metodológico da temática da sucessão na empresa familiar, promovendo troca de experiências e debates sobre caminhos para condução do processo.

Certificada pela FDC, a formação possui carga de 48 horas, em seis módulos:
– Desafios e dinâmica da empresa familiar;
– Aspectos jurídicos;
– Relações interpessoais e conflitos na empresa familiar;
– Governança na empresa familiar;
– Desenvolvimento de líderes;
– Sucessão;

Ao final, é aplicado um questionário de avaliação do estágio de governança das empresas, buscando identificar necessidades visando à elaboração de um Plano Estratégico de Desenvolvimento da Governança Familiar, e efetuado o monitoramento do PDI.

 

Serviço

O que: Programa de Desenvolvimento de Sucessores
Quando: a partir de 11 de abril.
Como: aulas presenciais, na sede do Simecs (Rua Ítalo Victor Bersani, 1134, bairro Jardim América, Caxias do Sul)
Quem: destinado a acionistas e herdeiros de empresas familiares da região
Vagas: 40, com valores reduzidos para associados do Simecs
Realizações: Simecs e Fundação Dom Cabral
Informações e Inscrições: [email protected]; (54) 3228.1855; ou no site

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
17/03/2022 0 Comentários 896 Visualizações
Ensino

Sebrae RS premia melhores projetos de Educação Empreendedora do RS

Por Ester Ellwanger 17/03/2022
Por Ester Ellwanger

Realizado com o objetivo de reconhecer e valorizar práticas criativas e inovadoras no âmbito do ensino, o Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora chegou a sua 2ª edição destacando alguns dos mais relevantes projetos gaúchos no segmento. Os vencedores das cinco categorias foram conhecidos em cerimônia realizada na tarde da última terça-feira, 15 de março, em evento na Capital gaúcha.

Muitas vezes o empreendedorismo está associado meramente à ideia de abrir um negócio, mas vai muito além disso. É um conceito que cada vez mais ganha voz nos espaços de aprendizagem no que diz respeito ao protagonismo dos estudantes e ao desenvolvimento de ideias inovadoras alinhadas com a realidade e demandas das comunidades brasileiras”.

Ao todo, professores de 11 instituições de ensino oriundas de oito municípios gaúchos chegaram à final da etapa Estadual da premiação – Campo Bom, Pelotas, Lajeado, Horizontina, Gramado, Bento Gonçalves, Canoas e Porto Alegre. “Muitas vezes o empreendedorismo está associado meramente à ideia de abrir um negócio, mas vai muito além disso. É um conceito que cada vez mais ganha voz nos espaços de aprendizagem no que diz respeito ao protagonismo dos estudantes e ao desenvolvimento de ideias inovadoras alinhadas com a realidade e demandas das comunidades brasileiras”, destaca a Gestora de Políticas Públicas Sebrae RS, Roselaine Monteiro Moraes.

Vencedores das 5 Categorias

Categoria Ensino Fundamental Anos Iniciais

Projeto Composteira Doméstica Urbana
EMEF Rui Barbosa (Campo Bom)
Equipe: Genilucia Santos de Bracho, Arthur Donschat da Silva e Viviane Jandres da Silva:
Categoria Ensino Fundamental – Anos Finais

Projeto Handmade – Pequenos Empreendedores
EMEF Salgado Filho (Gramado)
Equipe: Marcia Borowski dos Santos e Paulo Leandro Santos da Silva

Categoria Ensino Médio

Projeto Beep Factory: Um Dispositivo para aumentar a segurança de pessoas surdas ou com limitações auditivas na indústria
Escola de Ensino Médio SESI Eraldo Giacobbe (Pelotas)
Equipe: Joseane Angela Pasqualli do Amaral, Isadora da Leon Torres e Hermeto Marques Vianna Filho

Categoria Ensino Profissional

Projeto IFRS Contribui
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (Canoas)
Equipe: Sérgio Almeida Migowski, Mariano Nicolao, Jaqueline Terezinha, Martins Corrêa Rodrigues, Marcelo Luiz Pereira e Priscila Wachs.

Categoria Ensino Superior

Projeto Hackathon Curricular: Desafio de Empreendedorismo e Inovação no ambiente acadêmico
Faculdade Horizontina – FAHOR (Horizontina).
Equipe: Professor Jonas Diogo da Silva

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
17/03/2022 0 Comentários 800 Visualizações
Variedades

Pró-Sinos abre inscrições para o Programa Saneamento na Escola –Edição 2022

Por Ester Ellwanger 17/03/2022
Por Ester Ellwanger

Incentivar e reconhecer a adoção de práticas sustentáveis no espaço escolar. Esse é o objetivo do Programa Saneamento na Escola, que abre inscrições nesta quarta-feira, 16 de março, para sua edição de 2022. Inspirado no “Programa Eco-Escolas”, implantado em Portugal pela Associação Brasileira Azul da Europa (ABAE), a iniciativa do Pró-Sinos é voltada para escolas municipais de ensino fundamental e de educação infantil de cidades consorciadas.

De acordo com a coordenadora de Educação Ambiental do Pró-Sinos, Deise Poeta dos Santos, o programa é direcionado à temática do saneamento básico, com o incentivo à promoção de ações relacionadas aos quatro eixos: abastecimento de água, esgotamento sanitário, drenagem urbana e gestão de resíduos sólidos. “A ideia é que a comunidade escolar se torne multiplicadora e a escola um espaço de sensibilização ambiental e de mobilização da sociedade”, destaca a coordenadora.

 

Inscrições

As escolas interessadas deverão acessar o formulário para inscrição da equipe de agentes ambientais. O grupo poderá ter até 14 participantes, entre representantes da escola, das secretarias (Educação e Meio Ambiente), da comunidade escolar, professores, alunos e funcionários. O programa contará com outras quatro fases, que envolvem a realização de diagnóstico, elaboração e execução de plano de ação, monitoramento e avaliação e, por fim, comunicação dos resultados.

Deise explica que os coordenadores de equipes vão receber formação para poder apoiar no desenvolvimento de atividades que sensibilizem a comunidade sobre a conservação e a manutenção da Bacia Hidrográfica do Rio dos Sinos, incentivem a gestão correta de resíduos sólidos domésticos e a coleta seletiva, com triagem e reciclagem pela comunidade escolar, além do cultivo de composteiras nas escolas, cultivo de hortas e estímulo à redução de consumo de água.

As ações serão realizadas durante o ano e passarão pela avaliação de um grupo de jurados composto pela equipe do Pró-Sinos e profissionais ligados à área ambiental. Em novembro, haverá premiação para os participantes. As escolas receberão selos ambientais – Árvore (1º lugar), Broto (2º lugar) e Semente (3º lugar), além de troféus e medalhas para as equipes vencedoras.

O formulário de inscrições estará disponível até o dia 18 de abril. O edital completo pode ser acessado pelo link.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
17/03/2022 0 Comentários 717 Visualizações
Ensino

Campo Bom é o município com mais troféus na fase estadual do 2º Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora

Por Ester Ellwanger 16/03/2022
Por Ester Ellwanger

As escolas municipais Rui Barbosa, Emílio Vetter, Duque de Caxias e Dona Augusta de Campo Bom conquistaram, em 15 de março, quatro troféus no Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora. Na categoria Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o pódio estadual foi totalmente ocupado por alunos e professores campo-bonenses: o projeto da Emef Rui Barbosa ficou com o ouro, a Emef Emílio Vetter com a prata e o bronze foi para a Emef Dona Augusta. Nos Anos Finais, a Emef Duque de Caxias levou a prata.

O prefeito Luciano Orsi comemora o reconhecimento recebido pelos professores e estudantes das escolas municipais. “A educação é um dos pilares de Campo Bom e ter nossos projetos premiados confirma que estamos no caminho certo”. “O empreendedorismo é uma marca da gestão do prefeito Luciano Orsi e, desde o início, buscamos levar esta temática para as escolas a fim de incentivar a criatividade e a inovação junto aos alunos”, afirma a secretária de Educação e Cultura Simone Schneider.

Além do prefeito e da secretária, a primeira-dama Kátia Orsi, a presidente da Câmara de Vereadores Gênifer Engers e os professores autores dos projetos finalistas acompanharam o ato de entrega dos prêmios. A secretária da Educação do RS Raquel Teixeira e o diretor-superintendente do Sebrae RS André Vanoni de Godoy entregaram os troféus. A cerimônia contou também com a apresentação de Jayse Ferreira, professor de escola pública em Itambé, município do interior de Pernambuco, vencedor de dois prêmios Professores do Brasil, do Ministério da Educação (Mec), e eleito um dos 50 melhores professores do mundo em 2019 pelo Global Teacher Prize. A ocasião ainda teve show da jovem Luiza Barbosa.

Conheça os projetos

Emef Rui Barbosa
Projeto Composteira Doméstica Urbana, desenvolvido por Genilucia Santos de Bracho, Arthur Donschat da Silva e Viviane Jandres da Silva. O aluno Arthur teve a ideia com o objetivo de participar da Feira de Ciências e Tecnologia da escola em 2020. Ele tem vivências familiares com composteiras e, por gostar do assunto, desenvolveu o projeto. O produto final da pesquisa foi uma composteira feita com dois baldes e uma torneira. A repercussão foi grande e surgiram convites para que o aluno apresentasse a ideia de proteção ambiental em outras escolas e municípios.

Emef Emílio Vetter
Projeto Aprendizagem Criativa e os Saberes Científicos no dia a dia Escolar, desenvolvido por Cleiton Rafael Fick, Djenifer Caroline Luz, Carolina Quintana Pinheiro e Elisandra Lemos Winter. O projeto é baseado em metodologias ativas, implementadas pelo Município nas escolas integrais. A proposta é aplicada nas aulas de informática e nas oficinas de aprendizagem criativa, onde acontece a troca de experiências entre o professor de oficina e o professor titular de turma, visando a busca por alternativas para resolver possíveis situações-problemas surgidas no cotidiano escolar.

Emef Dona Augusta
Projeto Aprendizagem Criativa, desenvolvido por Tatiana Cristina Padilha de Oliveira. O projeto visa uma educação “mão na massa”, colaborativa e criativa. A partir do reaproveitamento de materiais recicláveis que iriam para o lixo, juntamente com a curiosidade dos alunos em pesquisar e conhecer os brinquedos usados antigamente, eles foram desafiados a confeccionar brinquedos com materiais que estavam separados em estações de trabalho (garrafas plásticas, tampas, caixas de ovos, pilhas, leds e motores).

Emef Duque de Caxias
Projeto Horta Comunitária Escolar: uma alternativa às famílias em situação de insegurança alimentar, desenvolvido por Michele Capeletti, Gladir Mousquer e Karina Rodrigues da Silva. A ideia de criar a horta surgiu para aproveitar o espaço disponível na escola. A horta foi de grande importância no período mais crítico da pandemia. Com a ajuda de empresários do bairro, que forneceram mudas e insumos, os estudantes produziram alimentos para famílias com dificuldades financeiras. No começo, o trabalho era apenas da turma da professora Michele, mas, pelo alcance social do projeto, toda a escola se envolveu. A produção foi tão significativa que ajudou ainda famílias sem ligação direta com a escola.

Foto: Emerson Santos/Divulgação | Fonte: Assessoria
16/03/2022 0 Comentários 541 Visualizações
Ensino

Faculdade IENH lança o novo bacharelado em Administração

Por Ester Ellwanger 15/03/2022
Por Ester Ellwanger

“O futuro é feito de Genti”: com essa frase que o novo bacharelado em Administração da Faculdade IENH foi apresentado. A palavra é o acrônimo de Gestão, Empreendedorismo, Neurociência, Tecnologia e Inovação e a marca foi apresentada aos acadêmicos na noite desta quarta-feira, 9 de março, na Collab Room, nova sala da Instituição.

No lançamento, a Coordenadora do Curso, Luiza Froes, explicou que o Genti é conectado com as principais tendências pedagógicas e de desenvolvimento profissional do mercado. À frente da elaboração do novo currículo, a Vice-Diretora da Faculdade IENH, Renata Roos, e o Professor do Curso, Antônio Guimarães, falaram sobre as motivações da mudança, destacando conversas com o mercado e com os alunos e pesquisas como embasamento.

O professor Antônio detalhou parte do processo, contando que partiu da percepção do problema “temos conceitos precisando mudar e precisamos ofertar aula”. Foi observando isso que a equipe envolvida na construção do novo currículo se reuniu e modulou as atividades temáticas. A concepção é resultado de “um pouquinho de cada um” que participou do processo e foi desenvolvida com estudos, concepções de aprendizagem e necessidades imaginadas para materializar o currículo.

A novidade, já implementada neste semestre, foi aprovada pelos alunos. Laura Fróis avaliou positivamente, falando que se sente “feliz em fazer parte disso”. “Acho que a gente só tem a crescer todo mundo junto, vai ser muito especial tudo que a gente vai viver porque vai ser uma jornada tanto de vocês [professores e direção] quanto nossa”, comenta. Para Éverton Silva, a proposta é diferenciada: “quero agradecer por toda dedicação e por trazer uma coisa nova para nós. Seria muito fácil nos matricularmos e vivermos o mesmo [de outros cursos], e não levar uma coisa nova para fora, que é o que o mercado pede”, fala.

A nova proposta

Cursar Administração no Genti é ter acesso a uma estrutura curricular diferenciada. O curso conta com um currículo organizado em módulos, divididos em 8 semestres. Cada módulo possui um tema principal que conecta as disciplinas, facilitando a compreensão e desenvolvimento de uma visão mais integrada das temáticas.

Durante o curso, os alunos são incentivados a serem líderes mais humanos, transformadores, criativos e com visões integradas das empresas. Além disso, os estudantes participam de mentorias individuais em que passam por acompanhamento personalizado, com profissionais com experiência de mercado e com foco no desenvolvimento das competências.

No final do curso, o acadêmico também é desafiado a empreender e inovar, podendo participar e criar a sua própria startup, a partir de um HUB de Inovação (espaço voltado para novos negócios).

 

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
15/03/2022 0 Comentários 903 Visualizações
Ensino

Secretaria de Educação de Taquara reabre pré-inscrições para a Escola Cívico-Militar

Por Ester Ellwanger 15/03/2022
Por Ester Ellwanger

A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte (Smece) de Taquara reabriu na semana passada e segue até amanhã, 16 de março, as inscrições para vagas remanescentes da Escola Cívico-Militar, voltadas para alunos do nono ano do Ensino Fundamental. São duas vagas disponíveis, além de cadastro reserva.

Documentação

Interessados em ingressar seus filhos na Escola Cívico-Militar devem levar até a sede da Smece: cópia do documento de identidade (RG) da criança; cópia do comprovante de residência; cópia do documento de identidade dos responsáveis; cópia do comprovante de renda dos integrantes da família que trabalham; cópias de comprovações de desempenho do estudante, como boletins e pareceres, caso tenham estes documentos; cópia do comprovante de participação de programas sociais como o Auxílio Brasil e o antigo Bolsa Família; e cópia do comprovante de despesas fixas que os responsáveis queiram comprovar.

Após a entrega da documentação, a Smece analisará os documentos do pré-cadastro para a possibilidade de efetivação da matrícula. A Escola Cívico-Militar está localizada na Rua Coronel Flores, 256, no Centro, e seu funcionamento é em turno integral, com aula em um dos turnos e com oficinas de diferentes áreas do conhecimento no contraturno. A Secretaria também disponibiliza transporte escolar para os alunos que são de outros bairros.

O prazo de entrega da documentação solicitada é até esta quarta-feira, 16 de março, das 8h às 11h e das 13h às 16h. A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte está localizada na Rua Júlio de Castilhos, 1486, Bairro Morro do Leôncio. Em caso de dúvidas, os moradores podem entrar em contato pelos telefones (51) 3541-3035.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
15/03/2022 0 Comentários 706 Visualizações
Cidades

Secretaria de Educação de Taquara amplia Projeto Gama com alunos do Ensino Fundamental

Por Stephany Foscarini 14/03/2022
Por Stephany Foscarini

A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte (Smece) de Taquara ampliou em 2022 o Projeto Gama – Grupos de Aprendizagem por Metodologias Ativas para correção do fluxo escolar. A iniciativa criada no ano passado busca corrigir a distorção da idade dos estudantes do Ensino Fundamental com relação ao ano escolar. A partir do início deste ano letivo, o Gama passou a ser realizado em nove turmas de oito escolas municipais, atendendo mais de 200 alunos.

Foram muitos trabalhos concretos para que esses jovens pudessem aprender na prática, em situações que eles pudessem usar seus conhecimentos na resolução de tarefas do cotidiano”.

A estrutura educacional do Gama rompe com as metodologias de ensino tradicionais, através de atividades que abrangem múltiplas disciplinas. “Desde que implementamos o projeto, os alunos atendidos realizaram diversas atividades diferenciadas, como pesquisas sobre situações problemáticas e saídas de estudos. Foram muitos trabalhos concretos para que esses jovens pudessem aprender na prática, em situações que eles pudessem usar seus conhecimentos na resolução de tarefas do cotidiano”, explica a secretária de Educação, Cultura e Esporte, Carla Silveira.

O Gama é coordenado pela professora Taís Martins. Em seu primeiro ano, a iniciativa atendeu cerca de 60 estudantes das escolas Rosa Elsa Mertins, do Bairro Santa Maria; João Martins Nunes, no Bairro Medianeira; e Theóphilo Sauer, no Bairro Petrópolis. Para 2022, além das escolas João Martins Nunes e Theóphilo Sauer (esta, com duas turmas), o projeto foi implementado nas escolas Getúlio Vargas, no Bairro Eldorado; Lauro Müller, no Bairro Cruzeiro do Sul; Calisto Eolálio Letti, no Bairro Fogão Gaúcho; Emílio Leichtveis, no Distrito de Fazenda Fialho; Júlio Maurer, no Distrito de Padilha; e Zeferino Vicente Neves Filho, no Distrito de Pega Fogo.

Importância do projeto

Carla ressalta que, em 2021, o Projeto Gama contribuiu com a melhora no desempenho educacional dos alunos participantes. “Inclusive, tivemos estudantes que conseguiram ser aprovados no Cimol, ingressando no Ensino Médio através de um processo seletivo bastante concorrido. Percebemos também a melhora na autoestima dos participantes, pois muitos estavam há bastante tempo sem estudar. Conseguimos corrigir a distorção e melhoramos a aprendizagem deles”, destaca.

É muito gratificante ver o empenho realizado pela Administração Municipal na correção da distorção escolar de nossos estudantes”.

Ao acompanhar os resultados do primeiro ano do Projeto Gama, a prefeita de Taquara, Sirlei Silveira, reconheceu a importância da iniciativa para a melhoria da Educação do município. “Sou professora de formação e sou prefeita. Para mim, é muito gratificante ver o empenho realizado pela Administração Municipal na correção da distorção escolar de nossos estudantes. Seguiremos desenvolvendo projetos para tornar a nossa cidade um exemplo a ser seguido no âmbito do ensino público”, frisa.

Alunos aprovam a metodologia do Gama

Uma das instituições de ensino do Município que têm alunos do Gama é o Colégio Municipal Theóphilo Sauer, no Bairro Petrópolis, que conta com duas turmas, possuindo a mesma didática que as demais turmas do projeto. Na manhã desta segunda-feira (14), os estudantes aprenderam na prática como é a formação das moléculas de DNA através de um trabalho prático, no qual eles montaram as combinações genéticas usando balas de goma como exemplo.

O estudante Nicolas Roos, de 16 anos, é um dos alunos da iniciativa. Ele destaca que conseguiu compreender melhor os conteúdos das aulas desde que passou a integrar o Gama neste ano. “Na pandemia, tive muita dificuldade de aprender nas aulas à distância. Agora tem sido bem melhor para mim, pois consigo entender o conteúdo, e tem a professora aqui junto sempre que a gente precisa. Além disso, consigo interagir melhor com os meus colegas”, conta, reforçando que pretende cursar o ensino médio para concluir os seus estudos.

A aluna Kemily Lima, de 14 anos, também gosta do conteúdo das aulas do Projeto Gama. “Aprendi conteúdos que nunca tinha visto nas outras séries em que estudei. Gosto muito das experiências práticas, pois nos ajudam a oferecer uma melhor compreensão. Pretendo completar os estudos para ingressar em breve no mercado de trabalho”, destaca.

Foto: Ruan Nascimento/Divulgação | Fonte: Assessoria
14/03/2022 0 Comentários 967 Visualizações
Ensino

Sebrae RS premia melhores projetos de Educação Empreendedora no RS

Por Ester Ellwanger 14/03/2022
Por Ester Ellwanger

O Sebrae RS reconhece amanhã, 15 de março, os vencedores estaduais da 2ª edição do Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora. A iniciativa tem o objetivo de reconhecer e valorizar práticas criativas e inovadoras de projetos que têm o potencial de oferecer ao ecossistema educacional soluções inspiradoras. Professores de 11 instituições de ensino oriundas de oito municípios gaúchos chegam à final da etapa Estadual da premiação. São eles: Campo Bom, Pelotas, Lajeado, Horizontina, Gramado, Bento Gonçalves, Canoas e Porto Alegre.

Os vencedores das cinco categorias principais – Ensino Fundamental Anos Iniciais, Ensino Fundamental – Anos Finais, Ensino Médio, Ensino Profissionalizante e Ensino Superior. Os vencedores da etapa estadual concorrem para participação da Cerimônia Nacional quando estarão reunidos os 10 primeiros finalistas de todo país durante o Congresso Bett Educar, maior feira de educação e tecnologia da América Latina, em São Paulo, no mês de maio.

A cerimônia de premiação da etapa RS ocorre às 16h, no espaço Jardins Eventos, em Porto Alegre.

Confira os 12 projetos finalistas:

Projeto Aprendizagem Criativa – EMEF Dona Augusta (Campo Bom)
Equipe: Tatiana Cristina Padilha de Oliveira

Projeto Aprendizagem Criativa e os Saberes Científicos no dia a dia Escolar – EMEF Emílio Vetter (Campo Bom)
Equipe:Cleiton Rafael Fick, Djenifer Caroline Luz, Carolina Quintana Pinheiro e
Elisandra Lemos Winter.

Projeto Composteira Doméstica Urbana – EMEF Rui Barbosa (Campo Bom)
Equipe: Genilucia Santos de Bracho, Arthur Donschat da Silva e Viviane Jandres da Silva

Projeto Horta comunitária escolar: uma alternativa às famílias em situação de insegurança alimentar – EMEF Duque de Caxias (Campo Bom)
Equipe: Micheli Capeletti, Gladir Mousquer e Karina Rodrigues da Silva

Projeto Adaptações Físico-Química dos animais – Escola de Ensino Médio SESI Eraldo Giacobbe (Pelotas)
Equipe: Cassiano Zolet busatto, Felipe Abreu da Silva e Gustavo Medina Tavares

Projeto Beep Factory: Um Dispositivo para aumentar a segurança de pessoas surdas ou com limitações auditivas na indústria – Escola de Ensino Médio SESI Eraldo Giacobbe (Pelotas)
Equipe: Joseane Angela Pasqualli do Amaral, Isadora da Leon Torres e Hermeto Marques Vianna Filho

Projeto CNEC Cidadania – Educação Financeira e Socioemocional – Colégio Cenecista (Bento Gonçalves)
Equipe: Luciana Bacca Bonato e Priscila Nunes dos Santos

Projeto Handmade – Pequenos Empreendedores – EMEF Salgado Filho (Gramado)
Equipe: Marcia Borowski dos Santos e Paulo Leandro Santos da Silva

Projeto Grand Prix Senai de Inovação – Centro de Formação Profissional Senai (Lajeado)
Equipe:Cilene Machado Parabôa e Viviane Silveira da Rosa Vilanova

Projeto IFRS Contribui – Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (Canoas)
Equipe: Sérgio Almeida Migowski, Mariano Nicolao, Jaqueline Terezinha, Martins Corrêa Rodrigues, Marcelo Luiz Pereira e Priscila Wachs.

Projeto Hackathon Curricular: Desafio de Empreendedorismo e Inovação no ambiente acadêmico – Faculdade Horizontina – FAHOR (Horizontina).
Equipe: Professor: Jonas Diogo da Silva

Projeto Colab Ação – Edição Especial: Pandemia – PUCRS (Porto Alegre)
Equipe: Roberta Fin Motta, Andrea Gonçalves Bandeira, Diego Freitas, Iribarrem Icart Furtado, Gabriela Birnfield Kurtz e Vinicius Rafael Cárcamo

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
14/03/2022 0 Comentários 1,1K Visualizações
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