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Em Canoas, as aulas presenciais da rede pública de ensino foram suspensas no dia 19 de março, antes mesmo da confirmação do primeiro caso do novo coronavírus no município. Milhares de alunos passaram, então, a receber atividades remotas em casa através de grupos de redes sociais e, especialmente, do programa Google For Education, implementado no último ano em todas as 44 Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEFs). Ao contrário de diversas cidades, que ainda buscam formação em novas metodologias, a educação canoense esteve à frente do distanciamento social com a concretização de uma plataforma que permite aos alunos acessarem as atividades em qualquer lugar e de forma colaborativa.

De acordo com a secretária municipal da Educação (SME), Ângela Gomes, os alunos do ensino fundamental mantêm contato diário com a equipe de professores através do Google For Education. Para que a modernização educacional alcance tamanho êxito e garanta aos estudantes o direito ao aprendizado continuado, a Prefeitura de Canoas atua em diversos pilares. Um dos principais, o denominado Time Google, é composto por professores que prestam suporte aos demais docentes da rede municipal, acompanhando a situação tecnológica das escolas, bem como sua conexão com a internet, sinal de wi-fi e velocidade disponível.

A coordenadora da equipe, Neka Freitas, afirma que introduzir a plataforma no município fez com que os estudantes da rede municipal de Canoas continuassem acolhidos emocionalmente pelos professores durante a pandemia. “Não podemos dizer que estávamos preparados totalmente, mas Canoas soube implantar o Google for Education e hoje temos a oportunidade de socializar nossas experiências com outros municípios que têm Canoas como referência no ensino remoto. Nossos docentes se reinventam dia após dia, disponibilizando na plataforma a acolhida, o carinho para enfrentar tempos de solidão e aprendizagens significativas”, explica.

A professora da EMEF Monteiro Lobato, Priscila Fernandes, acredita que a educação, sobretudo em tempos de pandemia, deve usufruir de todas as possibilidades para encurtar a distância entre professores, pais e alunos. Dentre as ferramentas da plataforma, destacam-se o Google Sala de Aula, que leva as interações do ambiente escolar para dentro da internet; o YouTube, com uma ampla videoteca e subdivisão específica à educação; e o Google Formulários, que permite a criação de atividades e até provas com diversas opções de personalização conforme a necessidade. Também de grande importância, o Google Apresentações possibilita exibições interativas e outros formatos para dispor conteúdos de forma atrativa aos olhos dos alunos.

“Fiz o curso de formação do Google assim que abriram as inscrições porque achei linda a iniciativa. Muitos alunos sentem a necessidade da presença física dos professores e através da plataforma podemos suprir esse problema mostrando nossos rostos enquanto ocorrem as aulas”, relata. Além de fornecer conteúdos informativos que desenvolvam o aprendizado dos estudantes, a escola Monteiro Lobato criou recreios online a cada segunda-feira para que os alunos brinquem com os colegas como se estivessem juntos fisicamente. “Colocamos até o sinal da própria escola, já conhecido pelas crianças, para anunciar o início e o fim do intervalo. Toda semana, duas professoras trazem brincadeiras lúdicas que amenizam os reflexos do distanciamento”, conclui.

No bairro Mathias Velho, a professora da EMEF João Palma da Silva e servidora de Canoas há 13 anos, Caroline Weber, revela que o Google For Education se tornou indispensável à comunicação entre as comunidades escolares por gerar um diálogo instantâneo e atividades de fácil administração. “A plataforma nos proporciona uma ajuda gigantesca mesmo à distância. Temos planilhas com todas as turmas e disciplinas onde controlamos o envio das tarefas e calculamos a porcentagem dos deveres respondidos”, diz. A participação dos pais e responsáveis neste processo de aprendizagem virtual é fundamental, segundo a professora, para que os alunos se sintam estimulados a permanecerem conectados.

Já a professora da EMEF Theodoro Bogen, Andrea Garcia, que dá aulas de matemática aos anos finais do ensino fundamental no bairro Niterói, aproveita o tempo em casa para aprimorar o uso do Google For Education. “O início é sempre difícil, gera apreensão e angústia, mas recebi todo o apoio da Secretaria e me aventurei a utilizar essa ferramenta. Cada atividade é feita pensando sempre em oferecer algo diferente e atrativo aos meus alunos”, explica.

Benefícios para a Inclusão e Educação de Jovens e Adultos

Os alunos da rede municipal de ensino fundamental regular não são os únicos a usufruírem do Google For Education. Com a implementação da plataforma em todas as EMEFs, os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e do Centro de Educação Inclusiva e Acessibilidade (CEIA) também utilizam em seu dia a dia as ferramentas do programa. O CEIA, inclusive, realiza desde maio um curso de formação com mais de 800 professores que estudam estratégias e promovem novas formas de olhar sobre a acessibilidade do ensino.

As servidoras Carolina Silva e Kátia Cilene, participantes do curso de formação, revelam que os ensinamentos recebidos têm sido uma grande oportunidade de explorar novos recursos e perceber o quanto eles podem aproximar o professor da sua turma. “O obstáculo do distanciamento nos mostra o quanto somos fortes e temos a capacidade de nos reinventarmos, sermos criativas. Vimos não só no município, mas no mundo todo, professores aprendendo novas tecnologias que pudessem aproximá-los dos seus alunos, mostrando o comprometimento e dedicação destes profissionais, destacando e valorizando a importância da educação.”, afirmam.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria