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aulas remotas

Cidades

Prefeitura de Canoas lança aplicativo que revoluciona comunicação entre família e escola

Por Gabrielle Pacheco 25/06/2020
Por Gabrielle Pacheco

A Prefeitura de Canoas, através da Secretaria Municipal da Educação (SME), lançou um aplicativo da educação para as 84 escolas da rede pública de ensino do município, o que vai beneficiar aproximadamente 34 mil alunos e 1681 professores. O EduCanoas tem como objetivo facilitar a comunicação entre os alunos, pais ou outros responsáveis, escolas e a própria secretaria. Além disso, a iniciativa elimina a necessidade de uso de papéis, como agenda impressa, bilhetes de comunicação, autorizações, entre outros.  

O EduCanoas foi desenvolvido por uma empresa privada mediante licitação em conjunto com a Fundação Municipal de Tecnologia da Informação e Comunicação de Canoas (Canoastec) e conta com 14 módulos, como agenda, recado, presença, autorizações, enquete, calendário, entre outros. Mas o que chama atenção na ferramenta é que ela permite que os responsáveis das crianças troquem mensagem com a escola e com a turma do aluno, possibilita visualizar o conteúdo programático informado pelo professor, no módulo Diário de Classe, e o acompanhamento das avaliações e do boletim escolar. Além disso, no módulo Medicamentos, o profissional da educação recebe informação sobre a medicação que será necessária aplicar no aluno, quando este necessitar.    

O prefeito de Canoas, Luiz Carlos Busato, afirma que a ferramenta representa mais um avanço na qualidade da educação pública do município. “Com o aplicativo também evitamos a evasão escolar, uma vez que os responsáveis conseguem ver em tempo real se o filho ganhou ou não presença na aula. Não estamos medindo esforços para melhorar a educação de Canoas porque acreditamos que o desenvolvimento de uma sociedade só é possível por meio de uma educação de qualidade, por isso, precisamos oportunizar uma equidade no aprendizado e uma democratização do conhecimento”, comenta Busato.   

Já a vice-prefeita, Gisele Uequed, ressalta que a iniciativa se soma às demais no salto para a modernização da educação de Canoas. “Todos estes avanços nas escolas, como a implementação do Google for Education, representam acréscimos de ferramentas para o educador ensinar, para o aluno melhor aprender e para os pais terem mais segurança. Agregam ainda novos conhecimentos e habilidades, promovendo iniciação à cultura digital, acompanhando a profunda transformação social que vivenciamos”, destaca a Gisele.   

A mãe do aluno Cauê do 4º Ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Rondônia, Luciana Souto Antunes, já baixou o aplicativo e comemora a iniciativa: “Para nós, mães e pais, que estamos sempre na correria de trabalho, escola e casa, a ferramenta será excelente para podermos acompanhar nossos filhos e participar mais da vida escolar das crianças, já que é difícil conseguir ir na escola para conversar com professores e direção”. 

O aplicativo EduCanoas já está disponível para os sistemas Android e IOS, nas lojas Play Store e App Store. Além do celular, a ferramenta pode ser gerenciada por notebook, tablet e por site. Cada usuário, ao fazer seu primeiro login, receberá um perfil compatível com sua necessidade: aluno, responsável, professor, diretor/coordenador ou administrador, que será reconhecido automaticamente conforme o cadastro do SigEduca. 

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
25/06/2020 0 Comentários 366 Visualizações
feevale
Variedades

Universidade Feevale promove encontros virtuais a fim de orientar pais em tempos de pandemia

Por Gabrielle Pacheco 22/06/2020
Por Gabrielle Pacheco

O projeto social da Universidade Feevale, Intervenções Neuropsicológicas no Contexto Escolar, promove, dias 25 de junho e 2 de julho, dois encontros virtuais a fim de orientar pais de crianças em idade escolar durante a pandemia de Covid-19. Com a temática “Como estimular as habilidades executivas e emocionais em crianças em tempos de pandemia? – Orientação e dicas para pais e responsáveis”, os eventos são gratuitos e abertos à comunidade. Para participar das atividades, que acontecem na plataforma Blackboard, é necessário preencher formulário de inscrição disponível no site, para receber o link de acesso. Saiba mais sobre cada um dos encontros:

25 de junho, às 18h – Encontro 1: Estimulando as habilidades de organização, controle inibitório e flexibilidade cognitiva em crianças em tempo de pandemia, com a professora do curso de Psicologia da Feevale, Caroline de Oliveira Cardoso

2 de julho, às 18h – Encontro 2: Estimulando a regulação emocional em crianças em tempo de pandemia, com o professor do curso de Psicologia da Feevale, Rodrigo Giacobo Serra

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
22/06/2020 0 Comentários 381 Visualizações
Variedades

Prefeitura de Porto Alegre fecha parceria com plataforma de matemática e oferece ensino a distância para 26 mil alunos

Por Gabrielle Pacheco 17/06/2020
Por Gabrielle Pacheco

Uma parceria inédita entre a Prefeitura de Porto Alegre e a plataforma Matific de jogos matemáticos vai oferecer ensino a distância para 26 mil alunos, de 5 a 12 anos. No acordo, anunciado pelo prefeito Nelson Marchezan Júnior, a Matific vai ceder licenças de uso para a rede pública municipal, do ensino infantil ao sexto ano.

A plataforma de jogos matemáticos da Matific é utilizada atualmente por 600 mil alunos, de 3,5 mil colégios públicos e privados no País, e tem sido uma opção de aprendizagem lúdica para crianças no período de quarentena por conta do surto do novo coronavírus. Em Porto Alegre, o sistema de gamificação está disponível para 52 escolas municipais, com quase mil turmas beneficiadas na faixa etária atendida pela startup internacional.

Com a parceria, alunos, pais e professores passam a ter acesso a um acervo de cerca de 2 mil atividades, desafios e exercícios de matemática. O sistema é utilizado na grade curricular dos colégios brasileiros e está alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), além de estar alinhada ao currículo da rede municipal de Porto Alegre.

“Cientes da necessidade de manter as atividades regulares neste período de paralisação escolar e de risco de contaminação, nosso time está disponível para dar suporte a famílias, alunos e professores, tanto das escolas que já possuem o nosso sistema quanto das demais instituições que receberam as licenças nesta época”, informa Dennis Szyller, CEO da Matific Brasil.

Para o executivo, a tecnologia, além de uma grande aliada para melhorar a qualidade da educação a curto prazo e com a escala necessária, é também uma boa alternativa nesses casos críticos de saúde pública e paralisação escolar. “O uso de plataformas digitais traz mais protagonismo e autonomia aos alunos, permitindo que o aprendizado aconteça em qualquer lugar, basta apenas um smartphone do pai ou mãe, por exemplo”, acrescenta.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
17/06/2020 0 Comentários 464 Visualizações
Variedades

Equipe do Google explica como acessar as Aulas Remotas

Por Gabrielle Pacheco 09/06/2020
Por Gabrielle Pacheco

O governador Eduardo Leite concedeu espaço, na transmissão ao vivo pelas redes sociais nesta segunda-feira, 8, para que a equipe do Google For Education explicasse passo a passo como funciona o acesso à plataforma Google Sala de Aula (Google Classroom). A ferramenta permitirá a realização das Aulas Remotas na Rede Estadual de Ensino. Dos cerca de 900 mil alunos e professores, quase 150 mil fizeram o cadastro na primeira semana de inscrições.

Leite ressaltou que a sociedade vive tempos desafiadores, o que faz com que as pessoas fiquem apreensivas por entender essas novas ferramentas, mas que não há motivo para angústia. “Nossa equipe está trabalhando muito para que possamos fazer este aprendizado, tanto para professores como para alunos, de forma tranquila, ao longo das próximas semanas”, afirmou.

O secretário da Educação, Faisal Karam, ressaltou que o trabalho tem sido intenso nos últimos dias, uma vez que, em virtude da pandemia, foi necessário acelerar um processo de instrumentalização digital da Rede, já iniciado anteriormente.

“Temos um grande parceiro, que é o Google, que está trabalhando intensamente ao lado de nossa equipe interna para a viabilização da implantação das Aulas Remotas”, disse. O secretário também informou que a Secretaria Estadual da Educação (Seduc) intensifica a campanha de chamamento junto às Coordenadorias Regionais de Educação (CREs) e às escolas para a ativação das contas educacionais.

Faisal ainda afirmou que a Google vê o Rio Grande do Sul como um grande case mundial de utilização da plataforma, a ser implantado a partir de três matrizes: o letramento digital dos docentes; ativação das contas; e a aquisição de equipamentos para assegurar o acesso às aulas.

O head do Google For Education, Alexandre Campos, salientou a grande satisfação em fazer parte dessa “jornada de inovação”, em parceria com o governo do Rio Grande do Sul. “Nossa plataforma foi construída escutando as dificuldades dos professores com essas tecnologias no passado. Neste momento de pandemia, é uma grande satisfação poder ajudar as crianças a seguirem nesta jornada de aprendizagem”, afirmou.

Marcele Aline Garrido e Wellington Maciel, da equipe da Google For Education, demonstraram passo a passo, durante a transmissão ao vivo, como fazer o primeiro acesso ao Google Sala de Aula. No Rio Grande do Sul, a Seduc criou o site Escola RS, para concentrar as informações sobre Aulas Remotas e facilitar o acesso de professores e estudantes à plataforma. A entrada ocorre a partir de uma conta Google personalizada, normalmente composta no seguinte modelo: nome.sobrenome@educar.rs.gov.br.

Para acessar pela primeira vez, o usuário deve clicar em “Aulas Remotas” e, depois, em “Primeiro acesso”, onde escolherá se o acesso é para professor ou para aluno. As contas de todos os alunos e professores já foram criadas.

Primeiro acesso de estudantes

Para o estudante ter acesso à conta, deve preencher com seu nome completo e data de nascimento. Também deve colocar uma das duas informações: ao menos o primeiro nome de seu responsável ou o seu número de matrícula.

Após clicar em “Verificar conta”, será informado o endereço de e-mail e gerada uma senha provisória, que precisa ser trocada em seguida. Pronto: tendo em mãos endereço e senha, o acesso já pode ser feito normalmente.

Primeiro acesso de professores

Para o professor ter acesso à conta, deve preencher com seu CPF e data de nascimento. Após clicar em “Verificar conta”, será informado o endereço de e-mail e gerada uma senha provisória, que precisa ser trocada em seguida. Tendo em mãos endereço e senha, o acesso já pode ser feito normalmente.

Acessos posteriores

Depois que o acesso estiver garantido, a entrada na conta pode ser feita a partir do site Escola RS ou diretamente no site Google Sala de Aula. Em ambos, o login é feito com o endereço de e-mail e a senha escolhida pelo usuário. Dentro da plataforma, alunos e professores já estarão inseridos nas turmas e disciplinas das quais fazem parte.

Wellington Maciel, da Google For Education, recomendou tranquilidade aos professores neste momento de adaptação e aprendizado. “O que pretendemos é aproximar estudantes e professores neste primeiro momento. Paulatinamente, as coisas vão começar a se ajustar. Não estamos falando em educação à distância, e sim em um momento de Aulas Remotas, oferecidas para que o estudante não perca o vínculo com a escola”, observou.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
09/06/2020 0 Comentários 492 Visualizações
Variedades

Escolas da rede estadual iniciam adaptação às Aulas Remotas

Por Gabrielle Pacheco 05/06/2020
Por Gabrielle Pacheco

A rede estadual de ensino está em fase de adaptação às Aulas Remotas, com professores e alunos se cadastrando e buscando se ambientar à plataforma Google Sala de Aula (Classroom). Parte dos docentes já utilizou a ferramenta durante as Aulas Programadas, ocorridas entre 19 de março e 30 de abril, ou mesmo antes, por iniciativa própria.

A coordenadora Sônia Rosa, da 27ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), localizada em Canoas, relata que já na sexta-feira, 29, realizou webconferência com diretores e vice-diretores e, na segunda, 1º, conversou com os coordenadores pedagógicos, para sanar dúvidas sobre o modelo de ensino. “A aceitabilidade está sendo tranquila, mesmo que ainda haja dúvidas quanto à plataforma. Estamos acompanhando o processo de alunos e professores criarem intimidade com a ferramenta”, destaca.

Segundo Sônia, já havia escolas da região que trabalhavam com o Google Sala de Aula. “É claro que, agora, será em um formato diferente, para toda a rede, mas apenas 20% das escolas da região operavam no modelo físico”, observa.

Na região de Bento Gonçalves, abrangida pela 16ª CRE, o coordenador Alexandre Misturini conta que, em reunião com os diretores, reforçou que a aceleração do processo de informatização da rede estadual de ensino é inevitável diante da pandemia de Covid-19. “O sistema híbrido que a Secretaria de Educação criou veio para ficar. Este sistema abre a nossa rede para a educação 4.0, com metodologias ativas. Ele oferece novas possibilidades para professores e alunos”, afirma.

O grande desafio, na opinião de Misturini, é que o professor aprenda a ensinar de outra forma. “Muitos têm um pouco de medo, porque saem da zona de conforto. Aos poucos, vão percebendo que é uma tecnologia muito intuitiva e que não tem como não dar certo: até o fim do ano, já estarão craques nela”, pontua.

Praticidade e agilidade

No Colégio Visconde de Bom Retiro, de Bento Gonçalves, alguns professores já utilizavam a plataforma mesmo antes da pandemia. O próprio diretor da instituição, Eldo Dorneles Junior, usa há três anos, com base na metodologia da sala de aula invertida, junto a outras ferramentas, como o Google Documentos e o Google Formulários, para compartilhar trabalhos e realizar provas sem gastar papel, tendo em vista a sustentabilidade.

“Todos os alunos com quem eu trabalho desta forma veem as plataformas de forma positiva, pois eles recebem muito mais do que uma aula presencial, e sim conteúdo em tempo real”, salienta Dorneles. Conforme o diretor, a existência de espaços para tirar dúvidas e receber feedbacks com agilidade relacionados a trabalhos e atividades, somada à conectividade, caem no gosto dos estudantes.

Entre os professores da escola, a ferramenta também tem sido aprovada, principalmente por sua praticidade. “É possível programar uma aula ou uma atividade e compartilhar com diversas turmas de uma só vez, liberando tempo para que possam preparar melhor as aulas”, observa. O professor relata que, assim como o aplicativo Escola RS, o Google Sala de Aula torna a vida dos educadores mais prática e viabiliza a realização do ano letivo, mesmo diante da necessidade de distanciamento social.

Na Escola Estadual de Ensino Médio Jardim Planalto, de Esteio, o uso do Google Sala de Aula começou durante as Aulas Programadas. “Em um primeiro momento usamos o drive, só para fazer o upload dos materiais, mas alguns professores sentiram necessidade de interagir mais com os alunos. Aí, resolvemos criar esse ambiente virtual”, lembra o diretor da instituição, Jan Torres Lima.

O diretor aprovou a ferramenta, que considera muito intuitiva, o que gerou bom engajamento de alunos e professores. “Parece muito com o Gmail. Conseguimos ter controle sobre quem já fez as atividades, colocar tarefas, pôr prazos, gerar pontuação automática. O que faltou foi o processo de implantação, mas aos poucos o pessoal se ambientou”, assegura.

Grande participação de alunos

Os estudantes da Escola Técnica José Feijó, no bairro Rubem Berta, em Porto Alegre, já tinham três professores em seu corpo docente utilizando o Google Sala de Aula desde o ano passado. “Começamos a usar depois de participarmos de um evento da Google na Fiergs. Criei um ambiente virtual com o meu Gmail pessoal e dividi com dois colegas a mesma conta”, recorda o professor Sandro Giovani Viégas. Cada turma tinha uma sala virtual e, nela, eram colocados conteúdos de matemática, história e inglês.

Agora, com a implantação das Aulas Remotas, Viégas foi nomeado professor tutor e passará seu conhecimento sobre o Google Sala de Aula para seus colegas. “Hoje, já temos a maior parte dos professores usando e alunos bem ambientados. Tem funcionado muito bem, os estudantes conseguem postar. Tivemos turmas com 100% de participação, o retorno foi muito bom”, avalia.

Em Nova Prata, pelo menos dois professores do Colégio Tiradentes já utilizavam o Google Sala de Aula durante as Aulas Programadas. “A professora de Matemática usava e os de Geografia e de Biologia tinham uma parceria dentro desta plataforma, fazendo atividades ali, com conversas com alunos que, depois, o aluno poderia ouvir novamente”, destaca o diretor Silvano Marchetti.

Calendário de preparação

Para que todos estejam preparados para a utilizar a plataforma, a Secretaria Estadual da Educação do Rio Grande do Sul realizará capacitação durante os meses de junho e julho, em duas etapas, com os professores e estudantes da Rede Estadual de Ensino.

A primeira etapa, chamada de Ambientação Digital, começou em 1º de junho e se estende até o dia 13, envolvendo o processo de inserção dos professores e alunos na plataforma Google Sala de Aula. Nesse período, serão detalhadas as informações de acesso, como login e senha, para que todos possam iniciar o período de capacitação. )s estudantes e educadores começam o processo de aprendizado sobre a utilização de todos os recursos disponíveis na plataforma.

A segunda etapa, realizada em paralelo a partir de 8 de junho, promoverá as capacitações em Letramento Digital, fornecendo aos professores o conhecimento para a preparação de aulas na forma não presencial. Os conhecimentos digitais dos alunos também serão avaliados nessa etapa, a fim de que seja possível compreender o nível de entendimento sobre a plataforma de ensino. A partir do resultado dessa avaliação, será possível reforçar aspectos que não estejam claros aos estudantes, para que, em seguida, possam iniciar as lições.

A partir de 29 de junho, iniciam-se as aulas que utilizam a Matriz de Referência, definida por componente curricular de cada ano. Esta matriz será norteadora das aprendizagens para este novo modelo híbrido (presencial e não presencial).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
05/06/2020 0 Comentários 558 Visualizações
Variedades

Aulas seguem de forma remota também na modalidade EJA em Campo Bom

Por Gabrielle Pacheco 04/06/2020
Por Gabrielle Pacheco

Por meio do programa Educação de Jovens e Adultos (EJA), abre-se a oportunidade para quem não teve acesso ou não conseguiu concluir os estudos no tempo regular. Em decorrência da pandemia do coronavírus, em Campo Bom, graças ao Plano de Recuperação de carga horária do calendário letivo da Rede Municipal de Ensino, executado pela Secretaria de Educação e Cultura (Smec), o ensino remoto se tornou uma realidade também para os alunos do EJA Fundamental (1º a 9º ano). As escolas municipais de ensino fundamental (Emefs) Centro de Educação Integrada (CEI) e Borges de Medeiros disponibilizam materiais didáticos via web ou para retirada nas instituições de ensino para 41 alunos com idade entre 15 e 18 anos.

O estudante Alan da Silva Brum, 16 anos, começou a fazer o EJA em 2019 visando recuperar o tempo perdido e comemora poder dar continuidade aos estudos. “Eu comecei a fazer o EJA porque havia perdido alguns anos e não quero me atrasar para entrar na faculdade. Tem sido bem tranquilo de acompanhar o conteúdo de casa. Nós recebemos as atividades de todas as matérias uma vez por semana e vamos entregando por e-mail”, conta o aluno de 8º e 9º ano do EJA, na Emef Borges de Medeiros. Ele conta com o auxílio das redes sociais da escola e dos professores como ferramenta para sanar dúvidas.

A secretária de Educação e Cultura Simone Schneider afirma que o aluno que não tem internet em casa não é prejudicado. “Estabelecemos que para essas famílias as atividades propostas também são disponibilizadas impressas para serem retiradas nas escolas. Há ainda a possibilidade do aluno utilizar os laboratórios de informática de seus bairros. Tudo isso para que nenhuma família se sinta desamparada”, explica a secretária.

O formato de ensino não-presencial, que deve seguir até dezembro, tanto no ensino infantil quanto no fundamental, foi organizado pela Smec em conjunto com equipes diretivas, servidores das escolas e Conselho Municipal de Educação.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
04/06/2020 0 Comentários 410 Visualizações
Variedades

Vídeo sobre Distanciamento Controlado destaca as aulas remotas

Por Gabrielle Pacheco 04/06/2020
Por Gabrielle Pacheco

A implantação das aulas remotas na rede estadual de ensino do RS é o tema do 9º episódio da série sobre o distanciamento controlado no Rio Grande do Sul.

Por meio de reportagens em vídeos, a equipe da Secretaria de Comunicação (Secom) mostra como ocorre a adaptação de cada setor econômico às regras e protocolos estabelecidos no modelo. Todo o material está disponível no canal do governo no YouTube.

No episódio sobre a educação, é apresentado um passo a passo para a utilização do Google Classroom (Google Sala de Aula). A plataforma é uma das principais ferramentas educacionais disponíveis e permitirá a realização de aulas remotas com a criação de 37 mil turmas espelhadas e cerca de 300 mil ambientes virtuais divididos por componentes curriculares.

No vídeo, também há o detalhamento do cronograma estabelecido pela Secretaria da Educação (Seduc), que prevê períodos de adaptação aos recursos tecnológicos que serão usados pelos mais de 800 mil estudantes da rede. A iniciativa compõe o modelo híbrido de ensino, que também compreende aulas presenciais, sem data de retorno em razão da pandemia de Covid-19.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
04/06/2020 0 Comentários 438 Visualizações
Variedades

Começa implantação das Aulas Remotas na rede estadual de ensino

Por Gabrielle Pacheco 03/06/2020
Por Gabrielle Pacheco

A implantação das Aulas Remotas na rede estadual de ensino começou. A iniciativa da Secretaria da Educação (Seduc) compõe o modelo híbrido de ensino, que também compreende aulas presenciais, sem data de retorno em razão da pandemia de Covid-19. A ação, que segue ao longo do ano letivo de 2020, proporciona, por meio do Google Classroom, a criação de mais de 37 mil turmas espelhadas e mais de 300 mil ambientes virtuais divididos por componentes curriculares. O projeto ainda oferece internet patrocinada para alunos e professores. Acesse o hotsite clicando aqui. 

De acordo com o secretário Faisal Karam, a prioridade à proteção da vida de alunos, professores e funcionários fez com que a Seduc acelerasse a implementação de recursos tecnológicos que assegurarão a continuidade do ano letivo aos alunos da rede estadual de ensino. “Diante da implementação das Aulas Remotas, garantiremos a preparação de professores e alunos para este novo momento. Faremos uma adaptação frente a esta nova realidade, oferecendo todo o suporte para professores e estudantes”, destaca.

Calendário de preparação

Para que todos estejam preparados para utilizar a plataforma, a Secretária da Educação capacitará durante junho e julho, em duas etapas, os professores e estudantes da rede.

A primeira etapa, chamada de Ambientação Digital, ocorrerá entre 1º e 13 de junho e envolverá o processo de inserção dos professores e alunos na plataforma Google Classroom. Nesse período, serão detalhadas as informações de acesso, como login e senha, para que todos possam começar o período de capacitação. Nessa fase, os estudantes e educadores iniciam o processo de aprendizado sobre a utilização dos recursos disponíveis na plataforma.

A segunda etapa, que começa em paralelo no dia 8 de junho, promoverá as capacitações em Letramento Digital, fornecendo aos professores o conhecimento para a preparação de aulas na forma não presencial. Os conhecimentos digitais dos alunos também serão avaliados nessa etapa, a fim de que seja possível compreender o nível de entendimento sobre a plataforma de ensino. A partir do resultado dessa avaliação, será possível reforçar aspectos que não estejam claros aos estudantes, para que, em seguida, possam iniciar as lições.

A partir do dia 29 de junho, iniciam-se as aulas que utilizam a Matriz de Referência, definida por componente curricular de cada ano. Ela será norteadora das aprendizagens para esse novo modelo híbrido (presencial e não presencial).

Recursos tecnológicos

Por meio da plataforma Google Classroom serão criadas todas as turmas por escola e disciplina com todos os alunos e professores alocados automaticamente. O espaço virtual ainda contará com recreio, sala dos professores, serviço de orientação educacional (SOE), coordenação pedagógica e salas exclusivas para capacitação dos educadores.

As formações dos professores serão divididas nos seguintes tópicos: Google Chrome, Google Gmail, Google Documentos, Google Planilha, Google Drive, Google Agenda, Google Forms, Google Meet, Google Apresentações, Google Classroom, Oficina de Práticas Pedagógicas sobre Aprendizagem Baseada em Problemas, Oficina de Práticas Pedagógicas sobre Sala de Aula Invertida e Oficina de Práticas Pedagógicas com TICs Educacionais (Tecnologias da Informação e da Comunicação).

Acesso à internet

A Seduc disponibilizará internet patrocinada no celular, exclusivamente para conteúdos educacionais, para alunos e professores que não dispõem de acesso.

Para aqueles que não têm aparelho celular, as escolas funcionarão em regime de plantão com agendamento, respeitando todos os protocolos de saúde, para que possam utilizar a estrutura da instituição.

Nos casos de alunos que não tenham nenhuma possibilidade de acesso digital, as coordenadorias e as escolas farão a entrega de conteúdo diretamente na casa dos estudantes.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
03/06/2020 0 Comentários 457 Visualizações
feevale
Variedades

Feevale divulga comunicado sobre aulas remotas

Por Gabrielle Pacheco 14/05/2020
Por Gabrielle Pacheco

As aulas na Universidade Feevale continuarão remotas até a conclusão deste semestre letivo. Em relação às atividades práticas, tão logo seja possível o retorno, a Instituição estará preparada e todos os estudantes serão comunicados dessa medida. Já na Escola de Aplicação Feevale, não há data prevista para o retorno, pois a Instituição aguarda as determinações dos governos estadual e municipal. Enquanto isso, as aulas seguem no ambiente virtual de aprendizagem.

Comunicado

“Desde o primeiro comunicado relativo à Covid-19, em 15 de março deste ano, a Feevale sempre se posicionou atendendo às recomendações oficiais em âmbito municipal, estadual e federal. Mais que isso, diante do cenário de pandemia, a Instituição sempre priorizou a segurança máxima e a saúde de todos os seus alunos, professores, funcionários e parceiros.

Embora já aconteça em muitos setores, na educação ainda não se implementou alguma flexibilização e o isolamento físico segue recomendado pelas autoridades. Diante disso, da preocupação com o bem-estar de todos e de uma avaliação extremamente positiva – por parte de alunos e professores – das aulas na modalidade online, a Feevale comunica que continuará atuando remotamente até a conclusão deste semestre”.

Avaliações

Como as atividades presenciais seguem via Blackboard, todas as Atividades Avaliativas deverão ocorrer na modalidade digital, incluindo a Avaliação Complementar.

Atividades práticas

As áreas de conhecimento de disciplinas que demandam atividades práticas seguirão virtualizadas, de acordo com a carga horária teórica destas. Quando encerrada a carga horária teórica, as práticas serão retomadas no formato presencial, assim que os decretos estadual e/ou municipal flexibilizem essa possibilidade. A Feevale está acompanhando, trabalhando e não medindo esforços para que possa atender, de maneira adequada, a carga horária prática dos diversos cursos. Tão logo seja possível o retorno, a Universidade estará preparada e todos os estudantes serão comunicados dessa medida pela coordenação de curso e pelos professores das respectivas disciplinas.

Bancas de TCC

Também ocorrerão através de plataformas digitais. Casos especiais serão analisados para que sejam feitas as devidas adaptações. Todos os concluintes serão comunicados pela coordenação de curso, bem como pelos professores orientadores.

Os efeitos da Covid-19 na sociedade são mais que um desafio. Trata-se de um aprendizado constante, especialmente para uma instituição de ensino. Do aluno ao professor, do estagiário ao doutor, estamos juntos diante da mesma adversidade. Somente com união, empatia e compreensão de todas as partes vamos superar esta pandemia. E vamos superar.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
14/05/2020 0 Comentários 383 Visualizações
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