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Ensino

Ensino

Sistema Ocergs doa equipamentos à projeto de inclusão digital da UFRGS

Por Marina Klein Telles 26/05/2023
Por Marina Klein Telles

O Sistema Ocergs fez uma doação expressiva de equipamentos de tecnologia da informação ao Parque Zenit, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Embora já estejam tecnologicamente defasados, os equipamentos – 28 computadores, 40 monitores, 8 microfones, 77 licenças e 35 itens diversos (cabos, fones, telefones, entre outros) – ainda podem ser de grande utilidade para o Centro de Recondicionamento de Computadores (CRC) da Universidade.

“Decidimos contribuir com essa iniciativa de inclusão digital porque valoriza o impacto social do cooperativismo na sociedade e contribui com a sustentabilidade, pilares que integram nosso planejamento estratégico para os próximos cinco anos, o RSCOOP150”, destaca o presidente do Sistema Ocergs, Darci Hartmann.

A iniciativa faz parte de uma ação de inclusão digital que se encarrega de consertar as peças e entregá-las a entidades da sociedade civil. Funciona assim: as máquinas chegam por doações – neste caso, pelo Sistema Ocergs – e, depois da manutenção, são repassadas a Pontos de Inclusão Digital (PIDs), como escolas públicas, ONGs e outras instituições. Além disso, a ação viabiliza que jovens em vulnerabilidade social também aprendam a consertar e, com a experiência, trilhem caminhos profissionais na área.

A Ufrgs passou a compor a rede de CRCs espalhados pelo Brasil em 2018. Vinculada ao parque Zenit e ao Ministério das Comunicações do Governo Federal, a ação de recondicionamento compreende limpeza, manutenção, substituição de peças defeituosas, melhorias das condições de funcionamento, instalação de programas e testes e, finalmente, a doação. Esse trabalho é realizado por professores e bolsistas de graduação da Universidade.

O Parque Zenit, Parque Científico e Tecnológico da UFRGS, começou a operar em 2012 com o intuito de fomentar o sistema de pesquisa, inovação e empreendedorismo da universidade através de novas ideias que transformem o setor produtivo e levem produtos e serviços inovadores à sociedade. Saiba mais sobre o parque Zenit neste link.

Foto: Leonardo Machado/divulgação | Fonte: Assessoria
26/05/2023 0 Comentários 643 Visualizações
Ensino

Diversidade cultural é tema de seminário do Instituto Crescer Legal

Por Marina Klein Telles 26/05/2023
Por Marina Klein Telles

A diversidade cultural nas comunidades foi o tema do Seminário de Vivências e Integração de Aprendizes Rurais promovido pelo Instituto Crescer Legal na quinta-feira, 25 de maio. O evento, realizado de forma virtual, reuniu os jovens aprendizes das sete turmas do curso de Gestão Rural e Empreendedorismo do Programa de Aprendizagem Profissional Rural. O encontro foi acompanhado pela equipe pedagógica, educadores e membros da diretoria do Instituto, e contou também com a participação de egressos.

Na abertura do evento, as turmas foram situadas geograficamente e foram listadas algumas curiosidades dos municípios que sediam as atividades do Instituto, entre eles, Itaiópolis, em Santa Catarina, que fica a 583 quilômetros de distância da sede do Instituto, em Santa Cruz do Sul e que sedia, pelo primeiro ano, uma turma do Instituto em solo catarinense.

O diretor administrativo do Instituto, Sergio Rauber, saudou os jovens aprendizes que compartilharam as principais atividades realizadas até o momento. Explanações sobre ações como a árvore da vida, a casa dos sonhos, trilha ambiental, maquetes das propriedades, mapa mental geográfico, fases da lua, diagnóstico da localidade, entre outras, foram apresentadas pelos jovens. Ao final das apresentações, os educadores trouxeram uma proposta “deliciosa”: a criação de um livro de receita das turmas do Instituto Crescer Legal. Cada turma contribuirá com cinco receitas para o livro que tem como objetivo criar conexões culturais e demonstrar a diversidade gastronômica das turmas de 2023.

“É com muita satisfação que vemos essa diversidade e percebemos o quão longe o Instituto já chegou. Nosso objetivo é esse: gerar oportunidade, desenvolver habilidades pessoais e profissionais, e, o mais importante: que sejam felizes, no caminho que vocês escolheram, com dedicação e acreditando que sim, nós podemos!”, falou aos jovens Iro Schünke, diretor presidente do Instituto.

Iniciativa do Sindicato Interestadual da Indústria do Tabaco (SindiTabaco) e suas empresas associadas, o Instituto Crescer Legal foi fundado em 23 de abril de 2015. Com a validação do Ministério do Trabalho, construída por meio do engajamento ao Fórum Gaúcho de Aprendizagem Profissional, o inovador método do Programa de Aprendizagem Profissional Rural alia educação profissional e renda. Desde que foi implementado, em 2016, o Programa de Aprendizagem Profissional Rural já abrangeu 15 municípios gaúchos, totalizando 40 turmas e 741 jovens aprendizes rurais certificados. Em 2023, 160 jovens são atendidos pelo Instituto Crescer Legal e foram contratados como jovens aprendizes.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
26/05/2023 0 Comentários 603 Visualizações
Ensino

Nissan lança edital para selecionar instituição para o projeto Trânsito Seguro e Sustentável 2024

Por Marcel Vogt 26/05/2023
Por Marcel Vogt

A Nissan do Brasil abre as inscrições de edital para selecionar instituições que desejam participar do projeto “Trânsito Seguro e Sustentável 2024”, iniciativa voltada a comunidade e escolas da região Sul Fluminense do Rio de Janeiro e focada em educação para o trânsito.  

Os interessados terão a partir hoje, dia 26 de maio, até o dia 21 de junho para submeterem suas propostas para esta 2ª edição. O projeto terá a duração de 12 meses (entre janeiro e dezembro de 2024) e o valor total destinado pela Nissan será de até R$ 150.000,00 (cento e cinquenta mil reais).

Entre as missões da instituição selecionada, via edital, estarão o desenvolvimento de atividades teóricas e práticas para a comunidade escolar com o objetivo de disseminar valores fundamentais de segurança no trânsito, utilizando como referência os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU relacionados ao tema. Além de ações abertas e gratuitas à população dos municípios.

O processo para seleção das instituições será composto por duas etapas. A primeira será a proposta técnica, junto da análise documental. Já segunda etapa é composta pela análise da proposta financeira. O encerramento do processo se dá no momento da assinatura do contrato de parceria entre a Nissan e a instituição selecionada.

O Programa “Trânsito Seguro e Sustentável” reforça o compromisso da Nissan com zero fatalidade e zero emissões e está alinhado com o Nissan Ambition 2030, visão de longo prazo da marca para um mundo mais limpo, seguro e inclusivo. Também reflete seu forte propósito com o desenvolvimento local da região Sul Fluminense, onde está localizado o Complexo Industrial da Nissan em Resende.

Maio Amarelo

Durante o mês de maio, período instituído pela ONU para a conscientização de motoristas e pedestres sobre cuidados no trânsito, a Nissan desenvolveu uma série de ações de educação e cidadania em escolas do Sul Fluminense com foco no tema.

Nos dias 23, 24 e 25 de maio, alunos de escolas públicas de Resende, Barra Mansa e Quatis foram contemplados com ações de educação segura no trânsito.

A Nissan do Brasil também disponibilizou em seu site um jogo educativo sobre segurança no trânsito para interessados baixarem gratuitamente e colocarem em prática seus conhecimentos.

Clique aqui para ver o edital completo do  projeto “Trânsito Seguro e Sustentável 2024”.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
26/05/2023 0 Comentários 759 Visualizações
Ensino

Alunos da EMEF Castro Alves conhecem o processo de captação do Semae

Por Marcel Vogt 26/05/2023
Por Marcel Vogt

Alunos da EMEF Castro Alves realizaram visita à Elevatória de Água Bruta (EAB) do Semae, nesta quinta-feira (25). Esta é a segunda de quatro etapas que serão realizadas com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental da escola em parceria com a Educação Ambiental da autarquia.

Essa visita oportunizou às nossas crianças conhecerem sobre os processos de captação da água e de como ela chega até a ETA-2.

Na primeira atividade, a equipe técnica do Semae foi até a instituição de ensino realizar palestra sobre o uso consciente de água. Na segunda, realizada ontem, os alunos conheceram a EAB como forma de entender o processo de captação da água, realizada no Rio dos Sinos. Na próxima visita, os estudantes irão até a Estação de Tratamento de Água Imperatriz Leopoldina (ETA-2) e, depois, na Estação de Tratamento de Esgoto Feitoria.

Esta sequência de visitas com a mesma turma da EMEF Castro Alves tem como objetivo trazer o Semae como parceiro e colaborador de projeto já realizado dentro da escola, que tem foco na qualidade da água de São Leopoldo. A professora Vanessa Mendes explica, “Essa visita oportunizou às nossas crianças conhecerem sobre os processos de captação da água e de como ela chega até a ETA-2. Nossos pequenos pesquisadores, sempre curiosos, fizeram muitas perguntas e descobertas, as quais contribuirão para o projeto de iniciação científica em andamento, que traz como tema a qualidade dos Arroios leopoldenses e sua influência na qualidade da água e saúde da população”. A professora Cláudia Tapia Sikilero também acompanhou a visita.

Escolas públicas e privadas podem solicitar atividades de Educação Ambiental, tanto nas instituições de ensino, quanto nas estruturas do Semae. O agendamento deve ser realizado pelo e-mail “educacao.ambiental@semae.rs.gov.br”.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
26/05/2023 0 Comentários 639 Visualizações
Ensino

Atividades de conservação ambiental em escolas de Nova Santa Rita

Por Marcel Vogt 25/05/2023
Por Marcel Vogt

Alunos de três escolas da rede municipal de ensino de Nova Santa Rita tiveram a oportunidade nesta terça-feira (23) de conhecer mais sobre a destinação adequada de resíduos e de como podem atuar para a conservação do meio ambiente em atividades promovidas pelo Consórcio Pró-Sinos em parceria com a professora Maluquinha e o professor Duda Gasparoni.

No total, 255 crianças participaram de contação de histórias e entoaram músicas que abordam os temas relacionados à sustentabilidade, educação ambiental e os serviços de saneamento básico. As atividades ocorreram na EMEI Vó Endina, EMEF Vasconcelos Jardim e EMEF Homero Fraga e valorizaram o brincar como parte fundamental para uma melhor qualidade de vida das crianças.

O diretor-geral do Pró-Sinos, Cássio Ferreira, e a coordenadora de educação ambiental do Consórcio, Deise Poeta dos Santos, participaram das ações nas três escolas; já o diretor-técnico, Hener de Souza Neves, contribuiu para o aprendizado das crianças na EMEF Vasconcelos Jardim.

O Pró-Sinos programa ações como essa para mais escolas em outros municípios consorciados. No dia 30 de maio (terça-feira), alunos da rede pública municipal de Campo Bom serão os contemplados com as atividades e no dia 1º de junho (quinta-feira) em Sapiranga.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
25/05/2023 0 Comentários 793 Visualizações
Ensino

Estudantes canadenses vieram conhecer o Projeto Joga Aurora

Por Marina Klein Telles 24/05/2023
Por Marina Klein Telles

As crianças beneficiadas pelo projeto social Joga Aurora, da Universidade Feevale, conheceram onze acadêmicos canadenses na tarde da quinta-feira, 18 de maio. Alunos da Concórdia University of Edmonton vieram ao Brasil para uma série de visitas a universidades gaúchas, entre elas, a Feevale, a fim de conhecer suas estruturas e iniciativas, além das culturas do Rio Grande do Sul e do Brasil.

Acompanhados pela professora Magale Konrath, coordenadora do curso de Educação Física da Feevale e líder do Joga Aurora, os acadêmicos foram recebidos pela diretora da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Edmundo Strassburger, de Campo Bom, Aline Monteiro, e pela secretária Municipal de Educação, Simone Schneider.

A secretária destacou a importância do projeto e a oportunidade dessa troca de experiências entre as crianças e os estudantes canadenses. Já Magale aproveitou para explicar o funcionamento do projeto e quais são as intervenções realizadas pelas áreas de Educação Física e Psicologia da Universidade. Mais tarde, foram realizadas atividades no ginásio da escola e um circuito de aventura no pátio, para um momento de interação e prática de inglês.

Sobre o projeto

Em parceria com a Prefeitura de Campo Bom e com a Nike, o projeto social Joga Aurora busca possibilitar a inclusão social por meio da prática esportiva, contribuindo para a qualidade de vida, crescimento pessoal e promoção da cidadania de crianças do bairro Aurora, em Campo Bom. (Com informações da Comunicação da Feevale)

Fotos: Magale Konrath/divulgação | Fonte: Assessoria
24/05/2023 0 Comentários 467 Visualizações
Ensino

Universidade Feevale cria disciplina inédita no país para debater as Fake News

Por Marina Klein Telles 24/05/2023
Por Marina Klein Telles

Pioneira no país, a Universidade Feevale passará a ofertar, a partir do segundo semestre deste ano, a discussão acerca das Fake News no currículo dos seus cursos de graduação. A nova disciplina, intitulada (Des)Informação e Democracia na Era Digital, é de caráter inédito nas universidades brasileiras e está alinhada com os currículos de graduação da Finlândia – a diferença é que, no país europeu, é componente curricular obrigatório; na Feevale, será oferecido de forma optativa.

Com o objetivo de debater a produção e a difusão das Fake News, as aulas serão uma oportunidade de reflexão sobre a desinformação e de compartilhamento de soluções educacionais e tecnológicas para o combate desse fenômeno. Além disso, a disciplina avançará para discutir o quanto a disseminação das inverdades tem gerado impacto negativo sobre a credibilidade das instituições democráticas e científicas.

“Assim, pensamos que a Universidade pode dar sua contribuição para esta empreitada difícil, mas sempre nossa: combater a ignorância em todas as suas formas, para o restabelecimento do princípio da ‘verdade’, da ciência e da vida civilizada”, afirma o professor Everton Rodrigo Santos, que ministrará as aulas junto a outros docentes da Universidade Feevale e, também, professores convidados.

Tanto acadêmicos da Feevale quanto membros da comunidade (estes últimos, bastando comprovar conclusão do Ensino Médio) podem cursar a disciplina, que será no formato híbrido. Interessados podem procurar o Atendimento Feevale ou solicitar informações no e-mail falecomafeevale@feevale.br.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
24/05/2023 0 Comentários 452 Visualizações
Ensino

Quarenta bolsas de estudo de 50% são ofertadas pelos Cursos Técnicos IENH

Por Marcel Vogt 23/05/2023
Por Marcel Vogt

Quem deseja aperfeiçoamento profissional tem uma oportunidade à vista. O IENH Cursos Técnicos está oferecendo bolsas de estudo. As inscrições estão abertas para o processo seletivo, que confere desconto de 50% para estudantes ou egressos do Ensino Médio com comprovação de renda per capita de até 03 salários mínimos.

Ao todo, são 40 vagas distribuídas entre os cursos de Administração, Comércio Exterior, Informática e Logística. Os interessados podem preencher o formulário eletrônico até 15 de junho. O candidato deve acessar o site da Instituição (www.ienh.com.br/bolsas) e seguir as instruções para concorrer às vagas. Na página, estão disponíveis o edital, a ficha socioeconômica e o documento de orientações.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
23/05/2023 0 Comentários 468 Visualizações
Ensino

Aluna da Unisinos faz descoberta rara na micropaleontologia

Por Marina Klein Telles 17/05/2023
Por Marina Klein Telles

Uma aluna do curso de graduação em Geologia da Unisinos descobriu um novo gênero de microcrinóide, espécie que é parente dos atuais lírios-do-mar, mas em miniatura. O achado pode não chamar atenção da população em geral, mas é um fato marcante para a micropaleontologia. Estima-se que o Sergipecrinus reticulatus tenha vivido há cerca de 114 a 112 milhões de anos. A nova espécie recebeu esse nome por ter sido encontrada em uma rocha vinda do estado de Sergipe e ser a primeira deste gênero biológico.

Os microcrinóides do tipo Roveacrinidae são originários do período Albiano (113 milhões de anos atrás). O Sergipecrinus data do período anterior, o Aptiano – de 125 até cerca de 113 milhões de anos –, mostrando que os Roveacrinidae são mais antigos do que se esperava.

A estudante da Graduação em Geologia, Bruna Poatskievick, de 27 anos, também triadora do itt Oceaneon, descobriu o fóssil durante a triagem – processo de separação dos microfósseis do restante do sedimento. Feito de forma manual, com um pincel, o método é feito com muita delicadeza, para não danificar nem perder o fóssil. O achado foi publicado no volume 145 da revista Cretaceous Research, especializada em pesquisas sobre o período Cretáceo.

Lírios-do-mar são crinóides e pertencem à classe Crinoidea do filo Echinodermata. Exclusivamente marinhos, esses animais podem viver em diversas profundidades nos oceanos de todo o planeta. Embora exista, no registro geológico, uma grande biodiversidade neste grupo, hoje, apenas algumas centenas de espécies são conhecidas.

Ao encontrar o Sergipecrinus, Bruna relata que, imediatamente, o microfóssil chamou a atenção pelo formato de estrela. “Esse fóssil contém muitas partes que podem ser desarticuladas – quando isso acontece, ele pode se perder e quebrar. Para entender, uma das pecinhas corresponde a um indivíduo – é como se encontrássemos várias ossadas humanas com crânios, assim, saberíamos que cada um corresponde a um indivíduo diferente. Dei a sorte de encontrá-los em uma preservação muito boa e de conseguir recuperar muitos indivíduos iguais. Assim, conseguimos classificar um novo gênero e espécie”, destaca a estudante.

O animal foi encontrado na Bacia de Sergipe-Alagoas, pioneira na produção de petróleo no Brasil. “A bioestratigrafia é um método de datação de rochas a partir dos microfósseis encontrados nelas – e isso contribui para identificar as idades das camadas de petróleo do ponto de vista geológico, uma vez que cada microfóssil existe em um período específico. No momento da perfuração de poços, isso faz toda a diferença porque, como o maquinário é muito caro, quanto mais rápido for o processo, melhor, e saber em qual idade geológica estamos é fundamental”, destaca Bruna.

Para identificar e nomear o bichinho, a estudante contou com o auxílio de Andy Gale, professor britânico de Geologia da Universidade de Portsmouth. Para acessar o artigo completo, clique neste link.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
17/05/2023 0 Comentários 747 Visualizações
Ensino

Prefeitura firma parceria para resolver a questão da falta de vagas nas escolas

Por Marcel Vogt 17/05/2023
Por Marcel Vogt

Na noite de segunda-feira (15), a Prefeitura de Capão da Canoa, por meio da Secretaria de Educação, realizou uma reunião com representantes da Coordenadoria Regional de Educação (CRE-Osório), Secretaria Estadual de Educação (SEDUC/RS), diretoria da EEEM Capão Novo e a comunidade escolar do distrito para tratar sobre as vagas escolares. Na oportunidade, ficou definido que a EEEM Capão Novo irá receber os estudantes de 1° a 5º ano que estão fora da sala de aula, e os estudantes do ensino médio serão transferidos para a UNISC. O objetivo da ação em questão é acabar com a falta de vagas, que desde o início do ano vem sendo tratada pela Secretaria de Educação.

Neste convênio firmado entre o Município, UNISC e a 11ª CRE-Osório, ficou estabelecido que o transporte, alimentação e o material de expediente para os professores trabalharem com os alunos, serão fornecidos pela Prefeitura de Capão da Canoa. Também, ficou acertado que a Prefeitura fará uma quadra aberta para a prática de esportes dentro da universidade. Os alunos que serão recebidos na EEEM Capão Novo contarão também com transporte escolar realizado pelo município, bem como acompanhamento durante o transporte pelos auxiliares de disciplina.

De acordo com a Secretária de Educação, Sônia Bardini Lima, a finalidade do encontro foi apresentar o projeto para a comunidade escolar de Capão Novo, visando o melhor para todos os envolvidos. “Desde que assumi a pasta da Educação firmei um compromisso com o Prefeito Amauri para resolver a questão dos alunos fora da sala de aula. Para isso, iniciamos as tratativas com a CRE-Osório, SEDUC e a EEEM Capão Novo, findando hoje com a apresentação do projeto para a população”, disse.

Para o Prefeito de Capão da Canoa, Amauri Magnus Germano, a inserção dos alunos em sala de aula era a prioridade da gestão e com os esforços de todos se chegou à parceria firmada com a EEEM Capão Novo e a UNISC. “O trabalho em equipe é eficaz quando todos buscam o mesmo ideal e, aqui, obtivemos o apoio da escola, da universidade, da 11ª CRE-Osório, da SEDUC e, principalmente, da comunidade escolar. Vamos juntos seguir buscando melhorias na educação”, frisou.

Estiveram presentes na reunião, o Prefeito Amauri, a Secretária Sônia, a diretora da EEEM Capão Novo, Lisangela Rossi Sityá Pazetto, o representante da CRE-Osório Fabrício Soares, o representante da SEDUC Pablo, representantes da comunidade escolar, pais e demais interessados.

As matrículas para o ensino fundamental, de 1º a 9º ano, estão abertas a partir de hoje (17), das 15h às 21h, na EEEM Capão Novo, localizada na Rua Bem- Te-Vi, nº 1400 (prédio), no distrito de Capão Novo. Para fazer a matrícula os pais ou responsáveis deverão apresentar os seguintes documentos: certidão de nascimento, comprovante de residência, documentos pessoais (RG e CPF), histórico escolar ou atestado de escolaridade e carteira de vacinação para o 1º ano do ensino fundamental.

Foto: Luiz Moraes/Divulgação | Fonte: Assessoria
17/05/2023 0 Comentários 660 Visualizações
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