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Ensino

Ensino

Empresa gaúcha é pioneira em robótica educacional no País

Por Marina Klein Telles 27/02/2024
Por Marina Klein Telles

De 28 de fevereiro a 02 de março, a stemOS, empresa gaúcha de Novo Hamburgo e pioneira em robótica educacional no país, desembarca em Brasília para participar do Festival SESI de Educação 2024. Com o propósito de levar programas e competições de robótica a crianças e jovens do país, a stemOS tem envolvimento direto em duas competições do evento: FIRST® Robotics Competition (FRC) e FIRST® Tech Challenge (FTC). A robótica educacional propõe um uma abordagem de ensino ativo e multidisciplinar chamada STEAM, que integra as disciplinas de Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes, Matemática, Humanidades e consciência ambiental. Nesse modelo, o aluno participa ativamente do aprendizado ao ser instigado a encontrar soluções para problemas reais.

Em ambas as categorias, a stemOS é responsável por diferentes atividades, incluindo: preparação das arenas de competição; importação de materiais para as competições no Brasil; apoio na organização do evento e infraestrutura; e seleção de voluntários. Os colaboradores da empresa também atuam como voluntários no evento em diferentes funções, que são: Volunteer Coordinator (responsável por organizar todos os mais de 100 voluntários), Pit Admin Supervisor (responsável pelas equipes durante a competição), Scorekeeper (responsável por validar as pontuações das partidas e fazer o envio para o sistema da competição), Field Technical Advisor (responsável pelas quadras de competição e por solucionar problemas relacionados ao funcionamento delas), entre outras responsabilidades.

Antes mesmo da criação da stemOS, os sócios Filipe Ghesla, Daniel Hanauer e Bruno Nunes Toso já participavam dos programas da FIRST® (For Inspiration and Recognition of Science and Technology), uma organização global sem fins lucrativos que prepara crianças e jovens para o futuro por meio de um conjunto de programas de robótica inclusivos. Ao notar a oportunidade de expansão dos programas no Brasil, apresentaram ao SESI (Serviço Social da Indústria) as duas categorias voltadas ao Ensino Médio (FTC e FRC), nos quais hoje o SESI é o operador nacional e a stemOS é fornecedora estratégica para a instituição, tanto na parte de importação e distribuição dos materiais para competições e eventos, quanto na parte de planejamento e organização de eventos.

Sobre as competições e o crescimento da robótica educacional no Brasil

A FRC Brazil Regional 2024 tem o tema “Crescendo” e desafiará os estudantes do Ensino Médio a utilizar as habilidades STEAM para projetar, construir e programar robôs industriais para competir em um jogo de arena. As equipes vencedoras disputarão vagas para o FIRST® Championship, em Houston (EUA). Já na etapa nacional da FTC, com a temática Centerstage, as equipes trabalharão construindo robôs a partir de kits padronizados de um jeito inovador e divertido e disputarão três vagas para o mundial de Houston 2024. Neste ano, cinco equipes do Rio Grande do Sul competirão nas modalidades.

Neste ano, serão 56 equipes em cada uma das duas categorias em que a stemOS se envolve, fazendo desse o maior evento das competições no país. “O Brasil historicamente vem sendo reconhecido na robótica há alguns anos, mas sediar uma regional de FRC, que é a principal categoria de robótica educacional do mundo, muda a perspectiva. Isso mostra a força e a constância do país, mas principalmente torna a competição mais acessível para as equipes daqui, que até então tinham altos custos de viagem para participar de competições nos EUA”, detalham os sócios.

Para eles, as competições de robótica educacional evoluíram nos últimos anos e as equipes alcançaram níveis mais altos. “Isso tem feito com que estratégias, design de robôs, autônomos e a pilotagem dos robôs melhore e torne as categorias mais competitivas”, explicam. Eles contam que no último mundial, por exemplo, diversas equipes brasileiras ganharam prêmios. “Para esse ano esperamos ter o melhor evento de robótica da história no Brasil e que possamos, por mais um ano, bater o nosso recorde de equipes no mundial!”, projetam Filipe, Daniel e Bruno. Lembrando que na competição mundial os candidatos concorrem a bolsas de estudo em universidades de prestígio ao redor do mundo – MIT, Boston University, Oklahoma State, Ohio State, Syracuse, Yale, WPI. São mais de 80 milhões de dólares distribuídos em bolsas de estudo para participantes dos programas da FIRST®.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
27/02/2024 0 Comentários 649 Visualizações
Ensino

Escola de Aplicação Feevale comemora 35 anos

Por Marina Klein Telles 26/02/2024
Por Marina Klein Telles

Em 27 de fevereiro, a Escola de Aplicação Feevale completa 35 anos, estabelecendo-se como um dos espaços de educação mais inovadores de Novo Hamburgo. Nesse período, a Instituição, que começou como uma escola de 2º grau, evoluiu para oferecer todas as etapas de ensino, desde a Educação Infantil até Cursos Técnicos. Hoje, aplica, de forma pioneira, uma metodologia de ensino baseada na experiência da Finlândia – um dos países com os melhores índices educacionais do mundo –, a partir da qual o estudante é protagonista do seu aprendizado, que é fundamentado na resolução de problemas a partir de fenômenos, estimulando a curiosidade e o pensamento criativo.

Em comemoração à data, está programada, para esta terça-feira, 27, uma edição do Recreio Cultural, com a apresentação do vídeo alusivo aos 35 anos e atrações musicais composta por talentos da Escola. A atividade também contará com uma surpresa aos colaboradores da Instituição.

Metodologias finlandesas

Em 2023, 69 professores da Feevale, entre os quais os da Escola, concluíram o curso Mentored Teacher Education – Brazil/Finland, programa inovador e colaborativo baseado em um acordo de cooperação entre a Universidade Feevale e a Tampere University, da Finlândia. O programa teve por objetivo criar um modelo operacional conjunto entre os docentes da educação básica, professores universitários e licenciandos, formando professores com competências essenciais para o século XXI. A Finlândia está no topo de rankings internacionais que aferem a qualidade da educação em todos os níveis.

A formação é um dos resultados de quase duas décadas de relações com universidades da Finlândia, traduzida em pesquisa e aprimoramento dos processos de ensino e aprendizagem. O foco incide em práticas inovadoras, preparando os professores para que possam adotar modelos e tecnologias de trabalho das instituições finlandesas, a partir das quais o estudante é protagonista do seu aprendizado através de metodologias que priorizam vivências e experiências, cujo conhecimento é construído de forma significativa.

Internacionalização

Na Escola de Aplicação Feevale, a internacionalização faz parte da rotina dos estudantes, sendo um processo de construção coletiva e participativa. Ser uma escola internacionalizada é diferente de ser uma escola bilíngue: na educação internacionalizada, as interações com pessoas de outros países desenvolvem nos estudantes, desde os anos iniciais, competências essenciais, facilitando integrações e ampliando os ambientes de aprendizagem.

No currículo constam os idiomas inglês e espanhol, que são ministrados dentro de projetos interdisciplinares. A internacionalização na Escola também está avançando a partir de contatos com instituições estrangeiras conveniadas com a Universidade Feevale, que hoje mantém parceria com 151 instituições, em 32 países. O objetivo é proporcionar experiências aos estudantes, desenvolvendo neles habilidades para que se tornem cidadãos globais e ampliando as suas possibilidades de estudo, trabalho e desenvolvimento pessoal.

A Escola de Aplicação promove, em parceria com a Diretoria de Relações Internacionais e Institucionais (DRII) da Feevale, diversos projetos. Entre estes, está o Be International: um mundo de experiências, com oficinas relacionadas à cultura, educação, literatura, turismo, gastronomia, voluntariado e produção audiovisual. No ano passado, participaram professores da Universidad La Salle Bajío (México) e intercambistas das universidades Medellin e Uniminuto (Colômbia). No segundo semestre do ano passado também ocorreram intercâmbios virtuais, com interações com docentes do Peru e Chile e estudantes da Colômbia, Finlândia e Eslováquia.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
26/02/2024 0 Comentários 500 Visualizações
Ensino

UPF oferece bolsas gratuitas e com auxílio financeiro via programa Professor do Amanhã

Por Jonathan da Silva 26/02/2024
Por Jonathan da Silva

A Universidade de Passo Fundo (UPF) oferece 100 bolsas gratuitas nos cursos de licenciatura de Ciências Biológicas, História, Letras – Português e Inglês e Matemática. As inscrições não têm custo e estão disponíveis no link https://www.upf.br/ingresso/professor-do-amanha até 7 de março. Os alunos selecionados receberão um auxílio financeiro mensal de R$800 durante toda a graduação. As vagas são ofertadas por meio do programa Professor do Amanhã, do governo estadual.

Para concorrer é necessário ter cursado o ensino médio completo em escolas da rede pública ou em instituições privadas como bolsista integral, ser professor efetivo da rede pública estadual e não ter diploma de graduação ou ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) do ano anterior, com média mínima de 400 pontos.

O edital pode ser conferido no clicando aqui.

Professor do Amanhã

O programa Professor do Amanhã tem o objetivo formar docentes em cursos superiores de licenciatura para atuarem em áreas estratégicas para o fortalecimento da educação básica do Rio Grande do Sul. As propostas da UPF foram aprovadas e o resultado final foi divulgado em edição extra do Diário Oficial do Estado na sexta-feira (23).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
26/02/2024 0 Comentários 642 Visualizações
Ensino

Escola infantil de Muçum é totalmente reformada após enchentes de 2023

Por Jonathan da Silva 26/02/2024
Por Jonathan da Silva

Cinco meses após ficar completamente submersa nas enchentes do Vale Taquari, a Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Família Feliz, de Muçum, foi totalmente reformada e adaptada para novas situações de cheia. A reestruturação do espaço foi viabilizada por meio de doações da iniciativa privada. A solenidade de entrega do prédio aconteceu na manhã do sábado (24).

A mobilização para a reforma da escola que atendia mais de 80 crianças de quatro meses a quatro anos em 2023 foi liderada pela plataforma social Vvolunteer (VV). A entidade, que atua com voluntariado e ajuda humanitária no Brasil e no exterior, reuniu apoio de diversos empresários a fim de devolver a instituição para o município ainda melhor. “O prédio foi totalmente reformado e tratado, para que, em novas situações de enchentes, não ocorram tantas perdas”, explica o Coordenador Humanitário da VV, Fábian Chelkanoff, líder do projeto.

Algumas das medidas tomadas foram construir elementos de concreto, como bancadas, e utilizar esquadrias de alumínio em áreas mais baixas. Parte da estrutura também foi erguida para mais de 1,40 m, ficando a salvo em caso de cheias. Para além da reforma, foram feitas melhorias, como estruturação de uma sala de artes – desejo do corpo docente -, instalação de aparelhos de ar-condicionado, computadores e televisão nas salas de aulas.  “Nossa participação foi gerenciar a campanha, fazer a aproximação com os parceiros, levar voluntários e fazer, gerenciar a obra. E, agora, a gente vai adiante então com a etapa da educação” diz Chelkanoff.

A Allgayer Engenharia foi responsável pelas obras. Segundo o diretor da empresa, Maurício Allgayer, após tomar conhecimento da situação, a companhia se mobilizou para ajudar como podia. “No momento em que soubemos que a escola não poderia abrir as portas depois do verão, na volta às aulas – e quantas famílias e crianças seriam afetadas com isso –,  nasceu a nossa motivação”, lembra.

O Instituto Moinhos Social (IMS), pilar social do Hospital Moinhos de Vento, também apoiou a causa. Desde que as enchentes assolaram a região, o IMS se aproximou da Vvolunteer e, em conjunto, as entidades atuaram levando equipes de enfermagem para atender a população do município. Em paralelo a essa ação emergencial, o Instituto iniciou a arrecadação de recursos, que foram distribuídos ao longo de diversas ações. Parte das doações foi encaminhada para auxiliar na reforma da EMEI.  “Quando identificamos que a cidade tinha sido devastada, as primeiras áreas que pensamos em ajudar foram a saúde e a educação, afinal, são temas extremamente alinhados ao propósito do Hospital Moinhos de Vento. Portanto, foi natural destinarmos os recursos que arrecadamos para a reforma da Família Feliz”, afirma o superintendente de Responsabilidade Social e Gestão de Riscos do Hospital Moinhos de Vento, Admilson Reis, acrescentando que o hospital também atuou como interlocutor em conversas com empresários.

Vida e novas cores na Família Feliz

No cargo de diretora da EMEI Família Feliz desde fevereiro do ano passado, a educadora Alice Lorezon se dedicou à organização dos dez anos da instituição, celebrados em 2023. Conseguiu recursos para realizar um jantar e conquistou melhorias na infraestrutura. Contudo, em agosto, o prédio sofreu as primeiras avarias, depois de uma tempestade de granizo. Em 4 de setembro, então, foi registrada a maior destruição com a tragédia ambiental  sofrida pelo Vale do Taquari. “Erguemos os móveis, mas foi muita água. Depois disso, começou nossa batalha. Graças a Deus, tivemos ajuda de anjos, chamados voluntários, que nos auxiliaram no processo de limpeza. Na sequência, soubemos que a Vvolunteer iria nos ajudar na reforma total”, relembra Alice.

Impossibilitada de utilizar o prédio, a instituição passou a atender na estrutura de outra escola do município. Após a nova enchente, registrada, dessa vez, em novembro, a Família Feliz entrou no processo de reestruturação. Para felicidade da comunidade, os alunos e professores puderam retomar as atividades no prédio totalmente novo em 29 de janeiro deste ano. “Agora, é levantar a cabeça. A escola está colorida, alegre novamente. É gratificante estar de volta, receber calorosamente cada família e testemunhar a empolgação de cada criança. Seguimos trabalhando para dar o melhor a elas”, comemora a diretora.

Pais dos alunos da Família Feliz reagiram de forma positiva à entrega do prédio reformado. “Quem viu como a escola ficou não imaginaria que estaríamos aqui, hoje, vendo esse espaço tão bonito”, disse o agricultor Marciano Brandão, pai Luiz Guilherme, de sete meses, e do João Vicente, de 4. “É uma alegria entrar nessa escola com minha filha, que adora a escola, os professores e os colegas”, comemorou Viviane Stumm, mãe da Alice, de 3 anos.

Para o prefeito de Muçum, Mateus Trojan (MDB), toda a reforma e restabelecimento da EMEI Família é um símbolo de reconstrução. “É, de certa forma, uma motivação para as demais ações que o município precisa tomar nesse processo de recuperação. Então, a gente conseguiu elevar o nível da escola, entregar ela ainda melhor do que era antes. É um exemplo de parceria com a iniciativa privada, com instituições como a Vvolunteer, que vieram a somar e demonstrar o quanto tem pessoas, instituições e empresas boas no mundo” avalia.

Participaram da reforma da escola: Instituto Moinhos Social, Volkswagen Brasil, QuintoAndar, Arquitetura Nacional, Martiplas, Allgayer Engenharia, PUCRS, NT Consult, Sirtec Sistemas Elétricos, E-projeti Soluções em TI, Ingecon Instalações Comerciais, Mundo Educação Infantil – Porto Alegre, Rede de Escolas Anjinho da Guarda – Passo Fundo, Instituto Ascendendo Mentes, Andrade Maia Assessoria Jurídica e Tramontina.

Fotos: Cassius Souza/Hospital Moinhos de Vento/Divulgação | Fonte: Assessoria
26/02/2024 0 Comentários 584 Visualizações
Ensino

Aspeur/Feevale doa microscópio binocular para escola de Novo Hamburgo

Por Marina Klein Telles 26/02/2024
Por Marina Klein Telles

A Associação Pró-Ensino Superior em Novo Hamburgo (Aspeur), mantenedora da Universidade Feevale, doou um microscópio binocular para a Associação de Pais e Mestres da Escola Municipal de Educação Básica Jorge Ewaldo Koch, de Novo Hamburgo. A doação foi recebida por Vanessa Schweitzer, professora da rede municipal, na sexta-feira, 23.

Segundo Vanessa, o microscópio binocular irá ser utilizado no projeto de ciências da natureza da escola, que atende a estudantes até o 5° ano do Ensino Fundamental. “As crianças poderão observar amostras, descobrir o mundo microscópico e fazer experimentos. O uso desse equipamento será muito importante para a iniciação científica”, explica.

Saiba mais

Entidades de caráter assistencial e sem fins lucrativos que queiram solicitar doações devem enviar os pedidos para o e-mail [email protected], com os seguintes documentos digitalizados:

– Ofício solicitando os itens e a quantidade de materiais desejada, junto com uma pequena justificativa
– Documentos legais (estatuto social e ata de eleição): cópia simples, mas que contenha o carimbo de registro em cartório
– Número do CNPJ
– Dados do presidente para assinatura do documento de doação: nome completo, CPF, data de nascimento, profissão, estado civil e endereço

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
26/02/2024 0 Comentários 486 Visualizações
Ensino

Tássia Minuzzo ensina práticas musicais para o público acima de 50 anos

Por Marina Klein Telles 22/02/2024
Por Marina Klein Telles

Projeto que surgiu em 2022 para incentivar a prática musical na maturidade, o Transversal do Tempo está com inscrições abertas para novos alunos acima de 50 anos. Os encontros acontecem semanalmente, sempre nas terças-feiras, das 14h30 às 16h, no Centro Cultural 25 de Julho de Porto Alegre, e são ministrados pela cantora, compositora, pianista e educadora Tássia Minuzzo.

As aulas trabalham o canto a partir de exercícios de respiração, com o inspirar e expirar consciente, que permitem o controle das emoções; momentos de movimento que trabalham a mobilidade do corpo, inserindo a dança e o ritmo como forma de expressão; e trabalhos de performance que unem técnica e interpretação.

As práticas ainda incentivam a socialização, a criatividade, o bem-estar e a saúde mental para o público 50+. “Através do canto e de outras ferramentas, são desenvolvidas atividades que potencializam a memória e uma movimentação corporal constante. Há relatos de que a memória musical é a única que permanece após a redução da consciência. Dessa forma, o público em contato direto com a música pode retardar processos de envelhecimento relacionados ao cérebro e ao corpo físico, permitindo uma qualidade de vida mais eficaz e feliz”, explica a professora.

Interessados podem agendar uma aula experimental, com valor de R$ 60. A mensalidade custa R$ 235. As inscrições podem ser feitas pelo WhatsApp/telefone 51 99290.8832. Mais informações no Instagram @transversal_dotempo.

Sobre a ministrante

Tássia Minuzzo é cantora, pianista e compositora. Tem licenciatura em Música – Habilitação em piano, pela UFRGS, um prêmio e várias apresentações em seu currículo. Em 2009, foi vencedora do Festival da Aliança Francesa em Porto Alegre. Em 2018, foi solista da Orquestra de Câmara da ULBRA, cantando obras do compositor e pianista Michel Legrand. Realizou oficinas e workshops de canto com grandes cantoras reconhecidas na América Latina e internacionalmente, como a argentina Verônica Condomí, as brasileiras Carla Maffioletti e Paula Santoro. Além do canto, realizou também oficinas de teatro com a atriz e cantora Cida Moreira, Zé Adão Barbosa e Camila Diehl com foco no teatro terapia.

Serviço

O que: Transversal do Tempo – Práticas Musicais na Maturidade
Quem: Com a professora, cantora e pianista Tássia Minuzzo
Quando: A partir do dia 5 de março, sempre nas terças-feiras, das 14h30 às 16h
Onde: Centro Cultural 25 de Julho de Porto Alegre (Rua Germano Petersen Júnior, 250 – Auxiliadora – Porto Alegre/ RS)
Informações adicionais: Há estacionamento e elevador de acessibilidade no local
Inscrições: pelo WhatsApp/telefone 51 99290.8832 ou pelo formulário https://forms.gle/tRQCCMVdfMh4V98V6
Quanto:
Aulas mensais: R$ 235
Aula experimental: R$ 60

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
22/02/2024 0 Comentários 488 Visualizações
Ensino

Palestra sobre inovação educacional marca abertura do ano letivo em Dois Irmãos

Por Jonathan da Silva 22/02/2024
Por Jonathan da Silva

Os profissionais da educação da rede municipal de Dois Irmãos participaram de uma palestra na manhã desta terça-feira (20), que marcou a véspera do retorno das atividades escolares com alunos. O encontro foi com o pós-doutor em Educação e Informática na Educação, Adriano Canabarro Teixeira, que também é secretário de Educação do Município de Passo Fundo e lidera o grupo de Coordenação da Cidade Educadora passo-fundense. O evento foi uma oportunidade para reflexão sobre inovação e tecnologia na educação.

Na palestra, que reuniu professores, monitores, equipes diretivas, serventes e a equipe da Secretaria Municipal de Educação de Dois Irmãos, Adriano destacou que a inovação deve ser um compromisso da educação, que é um equívoco acreditar que é apenas uma expressão da área de marketing, ou da administração, ou da tecnologia. “Cada vez mais a gente vai ser surpreendido pelos impactos da tecnologia na nossa vida”, enfatiza, acrescentando que todos precisam entender como isso funciona e a influência das máquinas na vida da sociedade.

Adriano também defendeu o desenvolvimento do pensamento computacional nas escolas, destacando que qualquer criança que sabe trabalhar com computadores tem rendimento superior a 30% nas outras disciplinas.  Direto e objetivo, o palestrante afirmou que nenhuma tecnologia vai substituir o professor e que quem vai substituir é outro professor que usa a tecnologia de forma criativa.

Adriano apresentou ainda as habilidades de aprendizagem e inovação do século XXI, também chamados de 4 Cs da aprendizagem: pensamento crítico e solução de problemas, criatividade e inovação, comunicação e colaboração. Ele também falou das habilidades comportamentais, ou Soft Skills, necessárias para os profissionais do mundo atual, como pensamento analítico, pensamento crítico, inteligência artificial, big data, liderança, influência social.

O prefeito Jerri Meneghetti (PP) e o vice-prefeito Juarez Stein participaram da abertura da atividade. Meneghetti afirmou que é importante observar como a educação está vinculada a tudo que acontece na nossa sociedade, em diferentes áreas e que a Administração Municipal investe em infraestrutura, capacitações, aquisição de equipamentos e tudo que está ao alcance para termos um ambiente escolar cada vez melhor com condições adequadas para os profissionais poder exercer as suas atividades.

A secretária de Educação, Denise Maria Maldaner, compartilhou a abertura com as instituições parceiras da educação municipal, agradecendo a parceria e o trabalho das mesmas, bem como desejando um ótimo ano letivo para todos os profissionais da educação, crianças e estudantes dois-irmonenses.

O início do evento contou com a apresentação especial de quatro músicos da Caxias Ensemble Orchestra, que com violinos e contrabaixo acústico executaram belíssimas canções.

Durante o evento, também foi realizado o lançamento da 10ª edição da revista Palavra de Educador, publicação anual da secretaria de Educação, que conta com artigos e divulga ações pedagógicas escritas por inúmeros profissionais da educação municipal.

Também participaram da mesa oficial de abertura do ano letivo 2024 o presidente da Câmara de Vereadores de Dois Irmãos, Nilton Tavares (PP); o diretor da Escola Municipal de Ensino Fundamental Albano Hansen, Nérison Carlos Hofmann; o presidente do Conselho Municipal de Educação, Vilson Selch; a presidente do FUNDEB, Daniele Simone Arndt; a pastora da Comunidade Evangélica (IECLB) de Dois Irmãos, Cláudia Patrícia Schaidhauer Pacheco; o padre da Paróquia São Miguel de Dois Irmãos, Alexsandro Lemos da Silva; o Assessor pedagógico do Programa União Faz a Vida da Sicredi Pioneira, Pablo Silveira; a vice-presidente de Educação e Cultura da Associação Comercial, Industrial e de Serviços de Novo Hamburgo, Campo Bom, Estância Velha e Dois Irmãos (ACI), Cristine Schneider da Rocha; a vice-presidente regional da ACI, Liliane de Almeida; a Coordenadora do Programa Residência Pedagógica do Instituto Superior de Educação Ivoti, Delci Heinle Klein; a pró-reitora de Ensino da Universidade Feevale, Angelita Renck Gerhardt; a diretora da Escola de Aplicação da Feevale, Janine Vieira; e um representante da Brigada Militar de Dois Irmãos, o Sargento Josiel das Neves Tavares.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
22/02/2024 0 Comentários 461 Visualizações
Ensino

Santa Cruz do Sul inaugura primeira escola de tempo integral da rede municipal

Por Marina Klein Telles 22/02/2024
Por Marina Klein Telles

Um começo de ano letivo bem diferente para os cerca de 200 alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Menino Deus, que tornou-se hoje a primeira escola de tempo integral da rede pública municipal de Santa Cruz do Sul. Uma cerimônia de inauguração, que contou com a presença da prefeita Helena Hermany, ocorreu logo cedo pela manhã e reuniu no anfiteatro do educandário, secretários municipais, vereadores, alunos, pais, professores e demais servidores da escola e imprensa.

No período das férias, a escola foi uma das que mais receberam melhorias em infraestrutura para dar início ao novo modelo de atendimento. O ginásio de esportes foi revitalizado, os banheiros passaram por reforma, uma nova lavanderia foi construída, a área externa ganhou uma nova cancha de areia para a prática de vôlei e diversas outras pequenas intervenções deram cara nova ao estabelecimento de ensino.

Em sua manifestação, a prefeita Helena Hermany disse que é com ações que se mostra o quanto a educação é prioridade para um governo. Ela acredita que com a escola de tempo integral, além de terem uma educação mais completa, os alunos estarão mais bem cuidados e protegidos. Também pediu que as famílias sejam participativas e que haja união entre pais, alunos, professores e a direção da escola. “Que a Menino Deus seja exemplo e modelo para toda a cidade”, desejou.

Emocionado, o secretário municipal de Educação, Wagner Machado afirmou que a implantação de uma escola de tempo integral é um feito que reveste-se de uma importância gigantesca para a comunidade. Ele explicou que houve um trabalho intenso para viabilizar a proposta e que inicialmente foram feitos estudos nas comunidades para avaliar o perfil das escolas e verificar as equipes que melhor se identificavam com o modelo. “Era preciso atender a uma série de condicionantes e foi aí que a Menino Deus despontou. Somos uma cidade com “n” características de primeiro mundo e merecíamos ter também uma educação de primeiro mundo”, disse.

Para a diretora da Emef Menino Deus, Leila Berlt, é um privilégio estar à frente da primeira escola em tempo integral de Santa Cruz do Sul. “O tempo integral vem ao encontro do que nós pensamos sobre educação, educação de qualidade, educação de afeto, educação do cuidado, a educação de importar-se com o outro. Hoje é um dia marcante para todos nós que fazemos parte da comunidade escolar”, comemorou.

Projeto-piloto começa com cerca de 200 alunos

A Emef Menino Deus possui 350 estudantes e atende desde a pré-escola até o 9º ano do Ensino Fundamental. Porém o funcionamento em tempo integral está começando como um projeto-piloto para cerca de 200 estudantes, distribuídos em 11 turmas que vão do pré ao 4º ano. Eles permanecerão na escola pelo período de sete horas diárias ou 35 horas semanais, conforme estabelece a Lei Federal 14.640.

De segunda a quinta-feira as crianças estarão na escola das 7h30 às 17h e na sexta-feira das 7h30 às 11h30. Essa organização foi pensada para que em um turno da semana os estudantes fiquem com suas famílias, também para atendimento educacional especializado àqueles alunos que necessitarem e para o planejamento dos professores.

A grade curricular da escola de tempo integral vai contemplar componentes básicos como português, matemática, história, geografia e a parte diversificada com expressão e criatividade, conexões e saberes, agroecologia e sustentabilidade, cultura digital e robótica, esporte e lazer, língua inglesa e identidade e cidadania. Já na pré-escola, com o tempo ampliado será possível diversificar oportunidades educativas, socioemocionais, culturais, artísticas, científicas e tecnológicas.

O projeto será acompanhado pela Secretaria Municipal de Educação (SEE) e poderá ser implantado em outras unidades da rede pública municipal.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
22/02/2024 0 Comentários 621 Visualizações
Ensino

Projeto Afroletramento é lançado para professores do ensino fundamental de Gramado

Por Jonathan da Silva 21/02/2024
Por Jonathan da Silva

O lançamento do projeto Afroletramento junto aos professores dos anos iniciais e equipes pedagógicas do ensino fundamental do município de Gramado ocorreu nesta segunda-feira (19). Estiveram presentes na formação a Secretária da Educação, Simone Tomazelli Andreis, a procuradora-geral do município, Mariana Melara Reis, o defensor público de Gramado, Igor Menini, e o vice-prefeito, Luia Barbacovi. O evento foi marcado por uma formação pedagógica com a temática do material didático adquirido e como utilizá-lo em sala de aula.

O vice-prefeito Luia Barbacovi esteve na abertura do evento e destacou a importância do tema, aproveitando para desejar um bom início de ano letivo às equipes. “O acolhimento e a inclusão marcam as crianças para o resto da vida e por isso esse trabalho da Educação é tão importante. Que tenhamos um bom ano de 2024”, desejou Barbacovi.

O projeto conta com a aquisição de obras literárias voltadas para alunos de 1º a 5º anos, do escritor Edergênio Negreiros Vieira, que marcou presença na formação para falar sobre Afrocentricidade, Literatura e Afroletramento.

Edergênio Negreiros Vieira participou do evento

Após isto, a professora Marina Minhote, representante da editora Inteligência Educacional, apresentou os materiais e as maneiras de como trabalhá-los com os estudantes. Marina também demonstrou a utilização da plataforma com  conteúdo digital, suporte para a prática pedagógica dos docentes.

O defensor público de Gramado, Igor Menini, destacou ser necessária a representatividade presente nesses materiais didáticos. “Este evento é um passo importante para o Termo de Cooperação de Combate à Discriminação Racial que assinamos em março de 2023. Com essa abordagem, conseguimos instruir os cidadãos para que tenham uma visão crítica e a noção da necessidade de construirmos uma sociedade justa e inclusiva”, declarou Menini.

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
21/02/2024 1 Comentário 790 Visualizações
Ensino

Neurocientista Nicolelis vai palestrar no Fórum de Inteligência Artificial

Por Marina Klein Telles 20/02/2024
Por Marina Klein Telles

O médico e neurocientista Miguel Nicolelis, pioneiro no estudo sobre a interação cérebro-máquina, será o palestrante do Fórum de Inteligência Artificial, que acontecerá no dia 25 de março, às 20h, no Teatro Feevale. No evento, que é gratuito, ele abordará o tema Inteligência artificial e o cérebro humano. Os ingressos já estão disponíveis em feev.as/ia2024. É solicitada a entrega, no dia da palestra, de 2kg de alimentos não perecíveis.

Antes da palestra de Nicolelis serão realizados, no átrio do Teatro Feevale (4º andar), dois painéis: Inteligência artificial e a próxima fronteira dos negócios, voltado a empresários e empreendedores, e Inteligência artificial e educação: expandindo os limites do futuro, destinado a professores. As atividades acontecerão, respectivamente, às 16h e às 17h. Os ingressos também são gratuitos e podem ser retirados no mesmo site.

O reitor Cleber Prodanov ressalta que a intenção da Universidade Feevale em realizar o Fórum de Inteligência Artificial é fazer com que esse tema entre na pauta de discussões da Universidade, das empresas e da sociedade. “Esse é um tema novo, que temos que, necessariamente, ter coragem de enfrentar. Ele impacta a vida das pessoas, no nosso cotidiano e tem que ser discutido para que possamos entender, principalmente, essa relação entre o homem, o seu cérebro e a inteligência artificial”, afirma.

Miguel Nicolelis

Sobre o palestrante

Doutor em Ciências (Fisiologia Geral) pela Universidade de São Paulo (USP) e pós-doutor em Fisiologia e Biofísica pela Hahnemann University (EUA), Nicolelis fundou e dirigiu o Centro de Neuroengenharia da Duke University (EUA) por 20 anos. Em 2021, ele recebeu o título de Professor Emérito desta instituição, após ter lecionado no Departamento de Neurobiologia por 27 anos, e, em 2020, coordenou o Monitora Covid-19, comitê científico de combate ao coronavírus.

Nicolelis lidera pesquisas que desenvolvem tecnologias voltadas à interação cérebro-máquina e sua aplicação no restabelecimento de movimentos em pessoas acometidas por paralisias e doença de Parkinson. O neurocientista fundou e dirige o projeto Andar de Novo e é membro da academia de ciências do Brasil e da França. Ele já foi apontado pela revista Scientific American como um dos 20 maiores cientistas da atualidade e eleito um dos 100 pensadores de maior influência no mundo pela revista Foreign Policy.

Na abertura da Copa do Mundo do Brasil, em 12 junho de 2014, um voluntário, com paraplegia completa de tronco e membros inferiores, deu um “chute simbólico” em uma bola de futebol utilizando o exoesqueleto, equipamento desenvolvido por mais de 150 pesquisadores de vários países, sob a liderança de Nicolelis. O princípio envolvido no funcionamento do exoesqueleto é a interface cérebro-máquina, conexão explorada pelo neurocientista desde 1999 que prevê que a “força do pensamento” é capaz de controlar de maneira direta um equipamento externo ao corpo humano.

Nicolelis também é autor dos livros “Muito além do nosso eu: a nova neurociência que une cérebros e máquinas – e como ela pode mudar nossas vidas”; “Made in Macaíba – a história da criação de uma utopia científico-social no ex-império dos Tapuias”; “O Cérebro Relativístico – como ele funciona e por que ele não pode ser simulado por uma Máquina de Turing”; e “O verdadeiro criador de tudo – como o cérebro humano esculpiu o universo que nós conhecemos”.

Saiba mais

Promovido pela Universidade Feevale, o Fórum de Inteligência Artificial é gratuito e acontecerá no dia 25 de março, no Teatro Feevale. A palestra com o neurocientista Miguel Nicolelis será realizada às 20h. Antes disso, às 16h e às 17h, ocorrerão dois painéis. Os ingressos para todas as atividades estão disponíveis em feev.as/ia2024. É solicitada a entrega, no dia da palestra, de 2kg de alimentos não perecíveis.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
20/02/2024 0 Comentários 654 Visualizações
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