Categoria

Ensino

Ensino

Professora da Feevale destaca benefícios da educação corporativa

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

As transformações no mundo do trabalho foram destacadas pela Profa. Claudia Lunkes Schmitt, diretora de marketing e relacionamento da Universidade Feevale, na reunião mensal do Comitê Regional ACI de Estância Velha, na última terça-feira, 26, coordenada pelo vice-presidente Gabriel Müller.

Conforme Claudia, as mudanças ocorrem sobre as pessoas, a liderança e as organizações, que devem investir em projetos de educação, cujos principais benefícios são aumento da produtividade e lucratividade; engajamento, retenção e empregabilidade; desenvolvimento de talentos e liderança interna; inovação, cultura de aprendizado e soft skills e adaptabilidade e preparação para o futuro, conforme o professor, pesquisador e palestrante Alexandre Pellaes. “Pesquisas também indicam aumento de 24% na margem de lucro relacionado ao investimento em treinamento”, acrescentou.

Como começar numa pequena empresa

Claudia disse que uma pequena empresa que deseja investir em educação corporativa deve iniciar pelo diagnóstico, definir objetivos claros e escolher o formato certo. Podem ser feitos treinamentos internos com colaboradores mais experientes, para ensinar os menos experientes (aprendizado entre pares), utilizar plataformas online (Coursera, Udemy, LinkedIn Learning, Sebrae e Senac oferecem cursos de baixo custo ou até gratuitos) e realizar parcerias externas com universidades, associações empresariais e consultorias locais, que muitas vezes oferecem programas personalizados, além de recorrer ao microlearning, que são conteúdos curtos (10–15 min) em vídeo, podcast ou PDF para aprender rápido sem parar a rotina. “O objetivo deve ser o engajamento da equipe e a busca por resultados, que devem ser mensurados”, disse Claudia, que sugere escalar aos poucos

A Universidade Feevale, através da Diretoria de Inovação, pode auxiliar as empresas na implementação de projetos de educação corporativa e de inovação. Um dos projetos em desenvolvimento denomina-se Programa de Desenvolvimento de Líderes (PDL), que é realizado desde 2023 e já desenvolveu 120 coordenadores de curso e administrativos próprios.  “Os principais impactos são associados à melhoria da capacidade de liderança coletiva institucional, uma abordagem mais humanizada e atenta às escutas das equipes, além da manutenção de índices médios de satisfação global, conforme verificado nas pesquisas de clima organizacional”, explicou. 

Outro exemplo é o Programa de Consultoria de Inovação (2023) desenvolvido desde 2023 para o Sindicato das Indústrias Metalúrgicas, Mecânicas e de Material Elétrico e Eletrônico de São Leopoldo (Sindimetal). Consiste em diagnóstico, análise e oferta de soluções como consultoria individualizada e capacitação, com desdobramentos até os dias de hoje. Desde 2022, a universidade também coordena o planejamento estratégico da entidade, envolvendo da elaboração ao acompanhamento da execução.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 180 Visualizações
Ensino

Noites de premiações marcam encerramento da VIII Fecitec em Estância Velha

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A VIII Feira de Ciências, Tecnologia e Cultura (Fecitec) foi realizada de 20 a 22 de agosto, em Estância Velha, reunindo cerca de 280 estudantes de escolas municipais, estaduais e privadas no Ginásio da Igreja Católica. Promovido pela Prefeitura, por meio da Secretaria de Educação e Cultura (Semec), o evento apresentou 83 trabalhos de alunos da educação infantil ao ensino médio, incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a Educação Especial, com o objetivo de valorizar a ciência, a criatividade e a inovação.

Durante os três dias de programação, o público pôde conhecer pesquisas previamente selecionadas nas feiras escolares do município. Além de professores e pesquisadores, a comunidade escolar esteve presente, acompanhando a apresentação de temas diversos, que foram desde a sustentabilidade até questões ligadas à saúde e ao comportamento.

Noites de premiação

O encerramento ocorreu em duas noites de premiação. No dia 21 de agosto, foram reconhecidos trabalhos do ensino fundamental II e do ensino médio. Já no dia 22, foi a vez da educação infantil e do ensino fundamental I. Os estudantes mais novos receberam certificados de participação, como forma de incentivo, enquanto escolas tiveram projetos contemplados com o Prêmio Estância 360, que concedeu valores monetários para estimular o desenvolvimento de pesquisas.

Projetos premiados

Entre os destaques da feira, na categoria Convidados Ensino Fundamental, o Colégio Luterano Arthur Konrath conquistou o 1º lugar com o projeto “Bioplástico: Um futuro sustentável”. No Ensino Médio, o Colégio Estadual de Ensino Médio 8 de Setembro foi premiado em primeiro lugar com o trabalho “O Descarte de Roupas no Deserto do Atacama: Recursos Naturais, Saúde e Sustentabilidade Ambiental”. Já na categoria EJA, a EMEF Otávio Rocha recebeu os dois primeiros lugares com os projetos “Nomofobia: O Uso Excessivo do Celular e os Impactos na Infância” e “Sabão Caseiro: Menos Resíduos, Mais Limpeza”.

Incentivo à pesquisa desde cedo

Na Educação Infantil, projetos como “Sons que Encantam”, da Casa dos Pimpolhos, e “A Matemática no Cotidiano pelo Olhar das Crianças”, da Escola Recanto da Floresta, conquistaram as primeiras posições em suas categorias. No Ensino Fundamental I, o trabalho “Tum Tum Bate Coração”, da EMEF Walter Jacob Bauermann, foi o vencedor, enquanto no Fundamental II o projeto “Enchentes: Melhor Uso da Tecnologia”, da EMEF Germano Dauernheimer, levou o 1º lugar.

Participação ampla

A VIII Fecitec também destacou trabalhos em categorias específicas, como Educação Especial, com projetos da EMEF Nicolau Anselmo Wecker e da EMEF Fernando Ferrari. Outras escolas, como a EMEI Rincão dos Pequeninos e a EMEF José de Alencar, receberam reconhecimento pela participação. Ao todo, mais de 20 instituições de ensino integraram o evento, reforçando o caráter coletivo e educacional da feira.

Foto: Júlia Monteiro/Decom/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 188 Visualizações
Ensino

Professor egresso da Ulbra analisa oportunidades de estudo na Alemanha

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O professor Luiz Noschang, egresso da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), relatou nesta segunda-feira (25), em encontros no campus Canoas, como funcionam os cursos e oportunidades de formação na Alemanha. A atividade, promovida pelas Relações Internacionais da Ulbra, reuniu estudantes de fisioterapia, psicologia, odontologia, direito, medicina e enfermagem, com o objetivo de apresentar caminhos para a qualificação acadêmica e profissional no país europeu.

Formado há 20 anos em Fotografia pela Ulbra, Noschang se mudou para a Alemanha, onde concluiu uma segunda graduação, além de mestrado e doutorado. Atualmente professor da Harz University, o docente também presta consultoria a brasileiros interessados em estudar no exterior. Durante a atividade, explicou o funcionamento do sistema educacional alemão e destacou que a experiência internacional pode representar um diferencial na carreira.

Desafios de adaptação

No entanto, Noschang ressaltou que a inserção em outra cultura exige preparo. “Mudar para outro país é quase nascer de novo, não tem amigos, não tem parente, é tudo novo”, afirmou o professor.

Segundo o egresso da Ulbra, áreas como a saúde oferecem maior acessibilidade para estrangeiros, enquanto o direito apresenta exigências específicas devido às diferenças legislativas. O professor também apontou que a formação anterior na instituição foi essencial para reduzir em cerca de dois anos a duração de sua graduação na Alemanha.

Caminhos para estudar no exterior

O docente detalhou ainda as etapas para quem busca formação na Alemanha. Para o bacharelado, é necessário o Studienkolleg, curso preparatório equivalente ao ensino médio, com duração de um a dois anos. No mestrado, exige-se aderência à área da graduação e proficiência em inglês. Já no doutorado, é preciso apresentar um projeto aprovado por um orientador local.

Importância da experiência internacional

O diretor de Relações Internacionais da Ulbra e professor do curso de medicina, Antônio Costa, destacou os ganhos acadêmicos e profissionais desse processo. “Estudar no exterior é dizer que você terá um diferencial na sua qualificação profissional. Não se trata de afirmar que o ensino é melhor do que no Brasil, mas de ampliar o repertório cultural, comunicativo e profissional”, pontuou Costa.

Parcerias internacionais da Ulbra

Reconhecida internacionalmente com classificação H+ pela Anabin (Anerkennung und Bewertung ausländischer Bildungsnachweise), a Ulbra mantém convênios com instituições de mais de 20 países, entre eles Alemanha, Estados Unidos, Espanha, Argentina e Chile. A universidade oferece possibilidades de mobilidade acadêmica para alunos, professores e técnicos, permitindo que estudantes realizem de um a dois semestres de seus cursos em universidades estrangeiras.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 223 Visualizações
Ensino

Novo Hamburgo realiza 12ª Femictec em setembro

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A 12ª Feira Municipal de Iniciação Científica e Tecnológica (Femictec) será realizada nos dias 4, 5 e 6 de setembro, nos pavilhões 1, 2 e 3 da Fenac, em Novo Hamburgo. O evento, promovido pela Secretaria Municipal de Educação (Smed), reunirá quase 800 estudantes orientados por mais de 200 professores, com a apresentação de 190 trabalhos de pesquisa em diferentes áreas do conhecimento. Todas as 91 escolas municipais estarão representadas na Feira, além de instituições convidadas da rede privada.

Os projetos apresentados são resultado de etapas preparatórias, como feiras e mostras internas realizadas pelas próprias escolas, que selecionaram os trabalhos que chegam agora à fase municipal. A expectativa da organização é de receber cerca de 2 mil visitantes por dia.

Incentivo à pesquisa

O coordenador da 12ª Femictec, Carlos Batista Bach, afirmou que a feira busca estimular o ensino pela pesquisa e consolidar a investigação científica como ferramenta pedagógica. “A Femictecé um espaço de descobertas e de valorização do protagonismo dos estudantes. Cada trabalho apresentado revela o potencial criativo e investigativo que temos em nossas escolas”, destacou Bach.

Importância para a rede

Para o secretário de Educação de Novo Hamburgo, André Luís da Silva, o evento é um dos maiores da pasta e reforça a importância da postura investigativa entre os estudantes. “Buscamos fomentar a postura investigativa dos alunos e, assim, potencializar os processos de aprendizagem”, enfatizou o titular da pasta. Silva também ressaltou a disciplina de Articulação de Saberes, oferecida aos alunos do final do Ensino Fundamental, como incentivo à pesquisa e à investigação.

Vitrine para novos projetos

Além da mostra científica, a Femictec também funcionará como vitrine para identificar projetos que poderão representar Novo Hamburgo em eventos científicos de maior abrangência. A programação contará ainda com a 8ª Olimpíada Municipal de Robótica, que integra a Feira e amplia as experiências na área da tecnologia.

Serviço

  • O quê: 12ª Feira Municipal de Iniciação Científica e Tecnológica (Femictec)
  • Quando: 4, 5 e 6 de setembro
  • Onde: Pavilhões 1, 2 e 3 da Fenac, em Novo Hamburgo
  • Quanto: Entrada gratuita
Foto: Arquivo/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 271 Visualizações
Ensino

Ex-ministro Carlos Marun ministra oficina de oratória na Ulbra

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Os estudantes do curso de Direito da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) participaram, na noite desta segunda-feira (25), no campus de Canoas, de uma oficina de oratória conduzida pelo advogado e ex-ministro chefe da Secretaria de Governo da Presidência da República Carlos Marun. De acordo com a instituição, a atividade buscou desenvolver a segurança, a clareza e a confiança na comunicação em público, com foco no crescimento acadêmico e profissional dos alunos.

Durante a oficina, Marun compartilhou experiências pessoais, ressaltando a importância da oratória em sua trajetória. “São necessários para o sucesso profissional diferenciais, e eu penso que a oratória pode ser um diferencial determinante na vida de vocês, como foi na minha. A minha vida pode ser considerada uma vida de sucesso, e ela tem como fator determinante a disposição em falar”, afirmou o ex-ministro.

O advogado também destacou a relevância da habilidade de se expressar diante das transformações do mercado. “O medo não é ruim, ele produz responsabilidade. O orador tem que adquirir a confiança de que superará este medo. Três dicas para isso: respirar fundo, estar preparado e praticar”, aconselhou Marun.

Entre as orientações práticas, o palestrante destacou a necessidade de se preparar para imprevistos, “falar de improviso sem improvisar”, controlar o tempo da fala — lembrando que a atenção da plateia tende a se dispersar após 12 minutos — e evitar vícios de linguagem, como o uso de expressões repetitivas.

Importância de traçar metas

Na abertura do evento, o reitor da Ulbra, Adriano Chiarani da Silva, reforçou a relevância de traçar metas para o desenvolvimento pessoal e acadêmico. “Um objetivo traçado gera uma ação a ser tomada. Quando fomos convidados a vir até esse auditório, fomos instigados por uma proposta: falar em público, ter o dom da oratória. Um objetivo e uma ação. Precisamos ter em mente essas duas palavras, pois falar bem em público só será possível quando definirmos esse objetivo e traçarmos ações. Os alunos que aqui estão tiveram a oportunidade de prestigiar essa aula com um mestre na arte de falar. Essa noite teve o propósito de inspirar para saírem daqui com um objetivo”, expôs Chiarani da Silva.

Foto: Bruna Santos/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 171 Visualizações
Ensino

Escolas de São José do Hortêncio ganham equipe multidisciplinar de apoio

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

As escolas da rede municipal de ensino de São José do Hortêncio passaram a contar, neste mês, com a Emade – Equipe Multidisciplinar de Apoio ao Desenvolvimento Escolar. O grupo reúne profissionais das áreas da saúde, educação e assistência social com o objetivo de oferecer acompanhamento integral aos estudantes, por meio de ações de prevenção, intervenção e orientação.

De acordo com a Secretaria de Educação, Cultura e Desporto de São José do Hortêncio, a criação da Emade busca qualificar o atendimento oferecido à comunidade escolar, promovendo não apenas o aprendizado, mas também o bem-estar dos alunos. A equipe é formada por psicólogo, psicopedagogo, psicomotricista infantil, nutricionista, assistente social e fonoaudiólogo educacional. Além de atendimentos individualizados, os especialistas elaboram pareceres coletivos quando necessário e realizam encaminhamentos para outros serviços da rede de apoio.

A secretária de Educação, Cultura e Desporto de São José do Hortêncio, professora Viviane Flores, destacou que a iniciativa amplia a qualidade da educação infantil. “Esse é um avanço enorme na qualidade do ensino da educação infantil, tornando o atendimento mais completo e atento às necessidades que vão além da sala de aula”, afirmou a titular da pasta. A coordenação da Emade está a cargo do psicólogo Valdoir Cabrera de Almeida.

Escola Sonho Meu

A Escola de Educação Infantil Sonho Meu é uma das instituições beneficiadas com a nova equipe. A unidade, dirigida por Patrícia Péssi, com apoio das vice-diretoras Luciani Weimer e Aline Brückmann e da coordenadora pedagógica Vanessa Coelho, preparou um espaço específico para receber os profissionais da Emade.

Além da adaptação do ambiente para os atendimentos, a escola passou por melhorias recentes, como a revitalização da biblioteca e da sala dos professores, além da aquisição de um forno profissional para a cozinha. “Assim como os alunos merecem um ótimo lugar para conviverem, os nossos profissionais precisam ter as melhores condições possíveis para desenvolverem suas funções”, destacou a diretora Patrícia. Atualmente, a Escola Sonho Meu atende 203 alunos.

Foto: Marco Dieter/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 248 Visualizações
Ensino

Salão de Atos do Câmpus I da Universidade Feevale é reformado

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A semana começou com boas notícias no Câmpus I da Universidade Feevale. O reitor da Instituição, José Paulo da Rosa, juntamente com pró-reitores, professores e diretora da Escola de Aplicação Feevale, Janaína Regra, acompanhou a entrega do Salão de Atos, reformado e marcado pela inovação e pela tecnologia.

O espaço, reformado durante o primeiro semestre de 2025, tem capacidade para 145 lugares, renovando a arquitetura interna para atividades mais dinâmicas, possibilitando o uso para atividades escolares e eventos em geral.

O hall do auditório foi renovado, com novo revestimento no tom verde sálvia, com aplicação da marca da Escola e Universidade. Nas paredes, foram aplicados tons neutros para ampliar o ambiente e proporcionar uma sensação de bem-estar.

O piso de madeira parquê existente foi restaurado. Para o mobiliário, foram pensados itens com design contemporâneo e soltos, proporcionando maior mobilidade para as cadeiras e mesas, ampliando as possibilidades de layout diversos conforme a proposta de cada atividade a ser realizada e com plena acessibilidade, como explica a gerente de Operações da Universidade Feevale, Andressa Terra.

“O sistema de climatização foi retificado, as cortinas internas são por acionamento eletrônico e todo o sistema de áudio e projeção são novos, com maior tecnologia, qualidade de imagem e som para os eventos na Escola. Ao fundo do palco, estão localizados ainda a sala de controle do sistema de áudio e dois camarins”, completa.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 175 Visualizações
Ensino

32º Simpósio de Educação Infantil reúne 450 participantes de 30 municípios gaúchos

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Na manhã desta sexta-feira, 22 de agosto, teve início o 32º Simpósio de Educação Infantil, promovido pela IENH, em parceria com a OMEP-NH. O evento acontece nos dias 21, 22 e 23 de agosto e reúne cerca de 450 inscritos, vindos de 30 municípios do Rio Grande do Sul, consolidando-se como um dos mais tradicionais do estado e, nesta edição, ampliando o alcance em nível nacional.

Com o tema “A Primeira Infância no entrelaçar das aprendizagens da Educação Infantil”, o Simpósio promove um espaço de reflexão, debates e trocas de experiências sobre os desafios e práticas que envolvem a primeira infância, reunindo educadores de diferentes regiões do país.

A presidente da OMEP-NH, Rosane Romanini, destacou a relevância do encontro:

Este é um momento de fortalecimento coletivo. Ao reunir professores, gestores e famílias, reafirmamos a importância da primeira infância como base para todas as aprendizagens. O Simpósio é um espaço para olhar com sensibilidade e compromisso para o futuro da educação.”

A programação do Simpósio também conta com dois momentos especiais: uma palestra destinada às famílias, sobre o papel delas no desenvolvimento social e emocional das crianças – com ingresso solidário de 1 pacote de fraldas tamanho M ou G – e outra voltada para gestores escolares, com foco em gestão educacional e boas práticas, ambas de forma acessível e inclusiva.

O diretor geral da IENH, Seno Leonhardt, ressaltou a tradição e o impacto do evento:

Ao longo de mais de três décadas, o Simpósio de Educação Infantil tornou-se referência no estado e, agora, amplia seu alcance em nível nacional. Para a IENH, é uma alegria contribuir com este espaço de reflexão e aprendizagem, que valoriza tanto o trabalho dos educadores quanto o papel fundamental das famílias e gestores.”

O evento reafirma sua importância ao entrelaçar experiências, fortalecer redes de aprendizagem e abrir espaço para que educadores, famílias e gestores construam, juntos, caminhos mais sólidos para a Educação Infantil.

Foto e texto: Marina Klein Telles/Expansão
0 Comentários 287 Visualizações
Ensino

Feevale recebe comitiva de universidade chilena

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Uma comitiva da Universidad de Las Américas (Udla), do Chile, está em Novo Hamburgo nesta quinta e sexta-feira, 21 e 22 de agosto, para prospectar futuras parcerias com a Universidade Feevale. O grupo é formado por Emma Chávez, diretora de Pesquisa, Lorena Martínez, diretora de Desenvolvimento e Transferência, Roberto Matamoros, diretor de Pós-Graduação, e Pia Espinoza, diretora de Gênero.

Na manhã desta quinta-feira (21), os representantes chilenos foram recebidos no Câmpus II da Feevale pelo reitor José Paulo da Rosa, pelo pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, Fernando Spilki, e pela diretora de Relações Internacionais e Institucionais, Paula Casari Cundari. O foco da visita foi avaliar possibilidades de intercâmbio nas áreas de pesquisa, inovação, pós-graduação e ações institucionais voltadas à equidade de gênero.

Agenda de atividades

Ainda nesta quinta-feira, a comitiva se reúne com coordenações de programas de pós-graduação e visita a infraestrutura de pesquisa científica da Feevale. Já na sexta-feira, dia 22, o grupo segue para Campo Bom, onde conhecerá o Feevale Techpark e o Hospital Veterinário Feevale. À tarde, retornará a Novo Hamburgo para visitar o Hub One de Criatividade e Inovação, unidade hamburguense do parque tecnológico da Instituição.

Universidad de Las Américas

Fundada em 1988, a Universidad de Las Américas é uma instituição privada sem fins lucrativos com autonomia concedida em 1997. Atualmente, possui oito câmpus em Santiago, Viña del Mar e Concepción, reúne mais de 27 mil alunos, 73 mil ex-alunos e 2.500 professores. Seu modelo educacional é pautado na atuação do corpo docente, no uso de novas tecnologias e em práticas de aprendizagem que aproximam a formação acadêmica das necessidades da realidade chilena.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 171 Visualizações
Ensino

Unindo robótica e programação, aula inaugural do Trilhas do Amanhã reúne 200 jovens

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Formar talentos protagonistas para a indústria do futuro. Esse é o objetivo do Trilhas do Amanhã – Jornada Dev Start, que reuniu 200 jovens na sede do Instituto Caldeira, na quarta-feira (20), para a sua aula inaugural. Totalmente gratuita, a proposta faz parte do programa Indústria do Amanhã, parceria do Sistema Fiergs com o Instituto Caldeira.

Combinando robótica e programação para capacitar 350 jovens talentos ao setor industrial, a trilha se estende até o mês de dezembro. “Precisamos muito de vocês. O Brasil já tem, em 2025, uma demanda para 530 mil postos de trabalho focados em tecnologia e só vamos formar 53 mil até o final do ano. Isso é menos de 10%”, ressaltou o diretor do Sistema FIERGS, Diogo Bier, durante o evento.

Utilizando metodologia do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai-RS), as atividades se darão no formato on-line, com aulas ao vivo todas as terças e quintas-feiras. Nas segundas, quartas e sextas-feiras ocorrem as mentorias, momento em que os alunos podem tirar dúvidas relacionadas ao conteúdo das trilhas.

Com a conclusão dessa jornada, os participantes receberão três certificações do Senai-RS e poderão atuar como desenvolvedores front-end. Área responsável por garantir que a experiência do usuário seja fluida, rápida e intuitiva, independentemente do dispositivo que a pessoa esteja usando.

O que é o Indústria do Amanhã

O Indústria do Amanhã está comprometido com a formação de 500 educadores e gestores, além de mil jovens, para promover transformações na indústria. Pelo menos 50 indústrias devem implementar inovação aberta e 150 startups estarão conectadas a oportunidades no setor. No total, em 100 eventos, 5 mil jovens e 5 mil empresas terão oportunidade de conhecer mais sobre processos ligados à inovação.

Bier reforçou o compromisso da Federação com as 52 mil fábricas gaúchas e contou que 85% delas possuem até 20 colaboradores. “Não são gigantes distantes, mas sim, empresas próximas, acessíveis e sedentas por inovação. Fator que pode ser empregado por vocês. O futuro está nas mãos de quem tem sede de aprender, coragem de tentar e resiliência para continuar”, salientou o diretor, ressaltando a importância da educação não só para os setores produtivos, mas no desenvolvimento de toda a sociedade. “Enquanto Sistema Fiergs, temos a obrigação de estar próximos a vocês”, complementou.

Para o gerente técnico do Senai-RS, Alexandre Stein, a iniciativa vai de encontro a uma das principais demandas da indústria: mão de obra qualificada, criando um elo entre o conhecimento técnico e a aplicação prática. “Queremos que a indústria do amanhã possa contar com vocês como os grandes protagonistas desta nova era. Juntos vamos transformar ideias em oportunidades reais”, disse.

“O Caldeira e a Fiergs estão se unindo justamente para criar mais pontes e aproximar os talentos do mercado de trabalho e da inovação. Se não tivermos uma nova geração comprometida e disposta a agarrar as oportunidades com as duas mãos, o nosso estado e o nosso país não vão conseguir se transformar”, afirmou o diretor do Campus Caldeira, Felipe Amaral, enfatizando necessidade de mentes para o fortalecimento da cadeia tecnológica brasileira.

A formação progredirá por etapas. No final de cada módulo, os alunos deverão executar projetos utilizando os conhecimentos adquiridos, totalizando 300 horas. Os participantes que não foram selecionados receberão uma capacitação do Senai-RS voltada à inteligência artificial.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 178 Visualizações
Notícias mais recentes
Notícias mais antigas