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Picada Café realiza primeira edição dos Jogos Afro-Indígenas

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Com a participação de 130 alunos das escolas municipais, Picada Café realizou a primeira edição dos Jogos Afro-Indígenas, uma iniciativa que uniu esporte, cultura e educação para valorizar as heranças dos povos indígenas e afrodescendentes. A segunda etapa da atividade ocorreu na segunda-feira (10), na Escola Santa Joana Francisca, marcando o encerramento das ações alusivas ao mês da Consciência Negra.

Os jogos reuniram estudantes do 1º e 2º ano do ensino fundamental das três escolas do município: Emef Santa Joana Francisca, Emef 25 de Julho e Emeief Amiguinho. As provas foram inspiradas em práticas e brincadeiras tradicionais, como forma de aproximar os alunos dos elementos culturais transmitidos por indígenas e africanos ao longo das gerações.

Entre as modalidades disputadas estiveram peteca, cabo de guerra, corrida de 30 metros, salto sobre o riacho e arremesso de lança. As atividades foram realizadas em ambos os naipes e os três primeiros colocados de cada prova receberam medalhas personalizadas, decoradas com adesivos representando nações afro-indígenas.

Resultados

Corrida de 30 metros

Masculino

  • 1º — Bryan  Zimmer (Escola Amiguinho) – 4”30
  • 2º — Davi Rauber (Escola Amiguinho) – 5”02
  • 3º — Enzo Wagner (Escola Amiguinho) – 5”50

Feminino

  • 1º — Dominike Batista (Escola Amiguinho) – 5”19
  • 2º — Sophia Bloss (Escola Amiguinho) – 5”99
  • 3º — Vitória Melz (Escola Amiguinho) – 6”09
Salto sobre o riacho (distância)

Masculino

  • 1º — Mathias Trierweiler (Escola Santa Joana Francisca) – 2,58 m
  • 2º — Brayan Zimmer (Escola Amiguinho) – 2,50 m
  • 3º — Davi Rauber (Escola Amiguinho) – 2,47 m

Feminino

  • 1º — Sophia Bloss (Escola Amiguinho) – 2,20 m
  • 2º — Dominike Batista (Escola Amiguinho) – 2,15 m
  • 3º — Mariah Mazzarollo (Escola Santa Joana Francisca) – 1,79 m
Arremesso de lança

Masculino

  • 1º — Theo Nienow Fröhlich (Escola Santa Joana Francisca) – 10,02 m
  • 2º — Lucas G. Junges (Escola Santa Joana Francisca) – 9,38 m
  • 3º — Gabriel Dahmer (Escola Santa Joana Francisca) – 9,00 m

Feminino

  • 1º — Mirella Lais Klein (Escola Amiguinho) – 7,48 m
  • 2º — Laura Valentina Oben (Escola 25 de Julho) – 7,21 m
  • 3º — Luiza Kronbauer (Escola Santa Joana Francisca) – 6,14 m
Peteca (duplas)

Masculino

  • 1º — Davi de Carvalho Rauber & Miguel Brugnerotto Caglioni (Escola Amiguinho)
  • 2º — Anthony Rafael Laux & Bernardo Gabriel Graminho (Escola Amiguinho)
  • 3º — Lotario Avila Konrad & Vitor Robinson (Escola 25 de Julho)

Feminino

  • 1º — Sofia Krewer dos Santos & Lavínia Deuner (Escola 25 de Julho)
  • 2º — Thayla Enzebayeva Belmiro Galvão & Lara Vitória Dilkin Shaefer (Escola 25 de Julho)
  • 3º — Isabella Regina Desordi & Maria Eduarda dos Santos (Escola Amiguinho)
Cabo de guerra (duplas)

Masculino

  • 1º — Davi de Carvalho Rauber & Miguel Brugnerotto Caglioni (Escola Amiguinho)
  • 2º — Enzo Gabriel Wagner & Lucca Ramon Lamb (Escola Amiguinho)
  • 3º — Henrique Gabriel Goulart Zantut & Anthony Rafael Laux (Escola Amiguinho)

Feminino

  • 1º — Laura da Silva Dutra & Letícia Winck (Escola Santa Joana Francisca)
  • 2º — Maysa Eduarda Menin de Carvalho & Vitória Melz Lunardi (Escola Amiguinho)
  • 3º — Ana Beatriz Menezes Trindade & Maiara Luísa Utzig (Escola 25 de Julho)
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Diretora da Feevale participará do Realcup 2025

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A diretora de Relações Internacionais e Institucionais da Universidade Feevale, Paula Casari Cundari, participará, de 12 a 14 de novembro, do Realcup 2025, encontro anual da Rede de Associações Latino-Americanas e Caribenhas de Universidades Privadas (Realcup). O evento será realizado na Universidade Presbiteriana Mackenzie, em São Paulo (SP), e terá como tema “Desenhos do futuro”, reunindo lideranças acadêmicas e institucionais para discutir inovação, internacionalização e os rumos da educação superior na América Latina e no Caribe.

No encontro, Paula também participará da assinatura de um convênio de cooperação internacional com a Universidad Abierta Interamericana (UAI), de Buenos Aires (Argentina). A parceria, que já teve início de formalização nesta segunda-feira, 10, com a assinatura do reitor da Feevale, José Paulo da Rosa (na foto com a diretora), tem como objetivo ampliar as oportunidades de mobilidade acadêmica, pesquisa conjunta e ações integradas de internacionalização.

Além disso, durante a sua agenda em São Paulo a diretora da Feevale realizará na manhã desta quinta-feira, 13, uma visita ao Instituto de Tecnologia e Liderança (Inteli). O objetivo do encontro é prospectar uma nova parceria interinstitucional, alinhada ao compromisso da Universidade de buscar cooperações inovadoras e de excelência. O Inteli é reconhecido por seu modelo de ensino baseado em projetos reais e por formar líderes em tecnologia, destacando-se pela excelência e inovação em suas práticas educacionais.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Estudantes do CSC de Lajeado apresentam projetos de empreendedorismo e liderança

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Os alunos da 3ª série do ensino médio do Colégio Sinodal Conventos (CSC), de Lajeado, apresentam na terça-feira, 11 de novembro, seus projetos finais das disciplinas de Empreendedorismo e Liderança, integrantes da grade curricular do Novo Ensino Médio. As apresentações em banca, que totalizam sete projetos nas áreas de marketing e administração de empresas, marcam a conclusão de um trabalho desenvolvido ao longo dos últimos três anos.

De acordo com o professor Jairo Goetz, responsável pelas disciplinas de Liderança e Empreendedorismo e também por Marketing, os estudantes vêm aprimorando seus conhecimentos desde a primeira série do ensino médio, com o desafio de criar e estruturar uma empresa fictícia. O trabalho inclui desde o plano de negócios até a comunicação da marca. “Trata-se de uma construção teórica colocada em prática por nossos estudantes. São projetos nas áreas do varejo, serviços, indústria e até ensino, todos factíveis e com potencial de tornarem-se novos empreendimentos regionais”, explica Goetz.

O projeto é dividido em duas frentes de atuação. Parte dos alunos dedica-se à concepção e organização da empresa, enquanto outro grupo trabalha com os conceitos de comunicação. No último ano, as turmas atuam de forma integrada, unindo gestão e marketing para consolidar a proposta. “Os estudantes de marketing, que atuaram na construção de marca e identidade dos empreendimentos, dão suporte na defesa do projeto diante da banca”, complementa o professor.

Formação voltada à vida e à prática profissional

Segundo o diretor do CSC, Rui Giresang, o contato com a prática empreendedora e a vivência dos conceitos de liderança e comunicação reforçam a filosofia educacional do colégio. “Ficamos realizados com a conclusão destas disciplinas e o resultado que será apresentado para as bancas. São projetos com identidade local e que levam um pouco da caminhada escolar de nossos estudantes. São boas ideias que podem dar início a excelentes negócios regionais”, afirma o diretor.

Foto: CSC/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Olimpíada de Literatura teve participação de mais de 400 crianças em Nova Petrópolis

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

De 1º de outubro a 6 de novembro, a Biblioteca Pública Municipal Professora Elsa Hofstätter da Silva, de Nova Petrópolis, promoveu a 15ª Olimpíada de Literatura Infantil, reunindo cerca de 450 crianças de 4 a 6 anos da Educação Infantil das escolas do município. A atividade, que integrou as comemorações do Dia das Crianças, do Dia Nacional da Leitura e da Semana Nacional do Livro e da Biblioteca, teve como objetivo estimular o gosto pela leitura e o cuidado com os livros por meio de experiências lúdicas e educativas.

Durante a programação, as turmas participaram de visitas guiadas aos espaços da Biblioteca, incluindo a Biblioteca Infantil e a Gibiteca, assistiram a um vídeo educativo sobre os cuidados com os livros e acompanharam a contação da história “O Comedor de Nuvens”, de Heloisa Pires Lima, ilustrada por Suppa. A canção “Nuvem” também foi interpretada para os pequenos, complementando a narrativa com música e interação.

As crianças ainda participaram do jogo “Olimpíadas de Literatura Infantil da Biblioteca”, criado especialmente para o evento, e receberam medalhas de participação ao final das atividades.

Estímulo ao encantamento pela leitura

A bibliotecária de Nova Petrópolis, Susana Carrasco, explicou que as ações da Olimpíada buscaram despertar desde cedo o encantamento pela leitura e aproximar os estudantes da Biblioteca como um espaço de descobertas e convivência. “Mais do que incentivar o gosto de ler, buscamos proporcionar uma experiência significativa, que combina literatura, música e brincadeira. Assim, as crianças percebem que o livro pode ser um companheiro divertido e cheio de possibilidades”, destacou Susana.

Foto: Jordana Kiekow/Comunicação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Coordenadora do Currículo Internacional Bilíngue da IENH lança livro sobre Escolarização Bilíngue

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A IENH será palco de um importante momento para a área da educação bilíngue no Brasil. No dia 26 de novembro, às 18h30min, na sala Multiuso da Unidade Fundação Evangélica, ocorrerá o lançamento do livro “Fundamentos da Escolarização Bilíngue: uma proposta de framework para o contexto brasileiro”, de Luciana de Souza Brentano, coordenadora do Currículo Internacional Bilíngue e coordenadora da pós-graduação em Educação Bilíngue e Cognição da IENH.

A obra, publicada pela Pearson, uma das maiores empresas de educação do mundo, também teve o lançamento nacional em São Paulo, no dia 4 de novembro, e promete se tornar referência para educadores e gestores escolares de todo o país. O livro foi escrito em coautoria com Ingrid Finger, pós graduada em Educação Bilíngue e Cognição, pela IENH, e nasceu da tese de doutorado de Luciana, desenvolvida na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e parcialmente realizada na Universidade da Califórnia, Irvine (UCI), nos Estados Unidos. “É uma alegria imensa poder compartilhar esse trabalho na IENH, que é o espaço onde aplico, na prática, tudo o que acredito sobre o ensino bilíngue. Ter o lançamento aqui, junto à comunidade escolar, torna esse momento ainda mais especial”, destaca Luciana.

Com uma carreira sólida e reconhecida, Luciana Brentano é doutora em Psicolinguística e mestre em Letras pela UFRGS. Atua há mais de duas décadas como coordenadora do Currículo Bilíngue da IENH e é também professora e coordenadora das pós-graduações em Educação Bilíngue e Cognição e em Neurocognição e Aprendizagem da Faculdade IENH. Além disso, é presidente da Associação Brasileira de Educação Plurilíngue (Abrasep) e uma das vozes mais influentes no debate sobre o ensino bilíngue no país.

O prefácio da obra é assinado por Marcello Marcelino, referência nacional na área, que define o livro como uma leitura indispensável: “Mostra que a escolarização bilíngue pode ser concebida com rigor conceitual e consistência prática, avançando para além de discursos superficiais e construindo critérios sólidos de análise e ação.”

O evento de lançamento é aberto à comunidade e promete reunir professores, gestores e profissionais da área da educação interessados em aprofundar seus conhecimentos sobre bilinguismo e práticas educacionais inovadoras.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Universidade Feevale recebe comitiva do Peru

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A Universidade Feevale recebe, entre os dias 6 e 12 de novembro, um grupo de estudantes, pais e representantes do Colegio Seminario de San Carlos y San Marcelo, de Trujillo, no Peru. A visita tem como objetivo reforçar a diretriz internacional da Escola de Aplicação Feevale, integrando cultural e academicamente as instituições e proporcionando vivências educativas em diferentes áreas do conhecimento, além da fluência idiomática.  Fundada em 1625 e vinculada à Arquidiocese Metropolitana de Trujillo, essa é uma das instituições educacionais mais tradicionais do Peru.

De acordo com a diretora de Relações Internacionais e Institucionais da Feevale, Paula Casari Cundari, a atividade reforça o compromisso da Universidade com a internacionalização em todos os níveis de ensino. “A presença do grupo é uma oportunidade de disseminar a multiculturalidade nas atividades, integrando a Escola com parceiros internacionais, que se preparam para participar de importantes eventos, como a Feira de Iniciação Científica, fortalecendo laços, trocando conhecimentos e promovendo uma vivência cultural enriquecedora para todos os envolvidos”, destaca. Além disso, será lançado, durante a visita da comitiva peruana, o calendário das viagens internacionais 2026 da Escola de Aplicação, sendo o Peru um dos destinos para os alunos brasileiros no próximo ano.

Integram a comitiva nove estudantes e cinco pais, mais a diretora do Colégio, Irmã Nubia Flores Alvarado. A programação começa na noite desta quinta-feira, 6, no Teatro Feevale, onde acontece um espetáculo que reúne música, dança e poesia. Na sexta-feira, 7, os visitantes serão recebidos pelo pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da Feevale, Fernando Spilki; pela diretora de Assuntos Internacionais e Institucionais, Paula Casari Cundari; pela diretora da Escola de Apllicação, Janaína Regra: e pela professora da Escola Grasielle Wazlawick. Em seguida, participarão de um tour pela Universidade e, à tarde, de uma visita guiada pelo roteiro Caminhos de Hamburgo Velho, conhecendo espaços culturais como o Museu Nacional do Calçado, a Casa de Cultura Dalilla Clementina Sperb, a Fundação Ernesto Frederico Scheffel, o Museu Comunitário Casa Schmitt-Presser e o ateliê da artista Ariadne Decker.

A programação segue no sábado, 8, com a participação na Feira de Iniciação à Pesquisa (FIP), atividade que integra a programação do Inovamundi 2025 e visa fortalecer a investigação científica na Educação Básica. Na segunda-feira, 10, os visitantes estarão na Escola de Aplicação Feevale pela manhã e, à tarde, serão recebidos pelo reitor da Feevale, José Paulo da Rosa.

Na manhã de terça-feira, 11, os visitantes participarão de mais atividades na Escola de Aplicação e, à tarde, de uma oficina de gastronomia no Câmpus II da Feevale, conduzida pelo professor Daniel Bonho, onde aprenderão a preparar a tradicional cuca. O encerramento ocorrerá na quarta-feira, 12, com a presença de representantes da Feevale e do colégio peruano.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Ulbra forma professores para recuperar aprendizagem afetada por pandemia e enchente

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Mais de 400 professores do 1º ao 5º ano do ensino fundamental das redes municipais de Canoas, Gravataí e São Jerônimo participaram, entre abril e outubro deste ano, do projeto Recomposição das Aprendizagens, promovido pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra). A iniciativa buscou apoiar docentes na retomada do ensino e na redução do déficit de alfabetização causado pela pandemia de Covid-19 e pela enchente de 2024.

O projeto foi desenvolvido pela Ulbra em parceria com as secretarias municipais de Educação das três cidades. As formações priorizaram estratégias voltadas à alfabetização, leitura e interpretação de textos, promovendo também espaços de diálogo entre universidade e escolas. A coordenadora do projeto e professora da Ulbra, Darlize de Mello, destacou que a proposta permitiu identificar desafios comuns e construir soluções conjuntas. “Os grupos apresentaram as dificuldades que encontram nas turmas e debateram estratégias de melhorias. Muitos problemas se repetem e há muitos estudantes que não estão alfabetizados no 5º ano ou não conseguem ter a compreensão da leitura, por exemplo”, afirmou Darlize.

Parcerias e metas de alfabetização

A secretária municipal da Educação de Gravataí, Aurelise Braun, ressaltou a importância da união de esforços entre instituições para alcançar metas de alfabetização. “Temos 4,5 mil estudantes em Gravataí, e a nossa meta é ter 100% das crianças alfabetizadas até o final do 2º ano. A criança precisa saber ler, escrever e interpretar. Como vai resolver uma questão de matemática se não sabe interpretar. Estamos formando nossos futuros médicos, advogados e engenheiros”, pontuou Aurelise.

A superintendente de Educação Básica da Aelbra, Núrfis Vargas, também reforçou o papel do projeto no fortalecimento da educação pública. “Plantamos uma sementinha e queremos desenvolver outras ações. A Ulbra entende que a formação é um dos pilares para transformar a educação. Essa parceria é um exemplo de como a colaboração entre instituições pode gerar resultados na aprendizagem”, afirmou Núrfis.

Encerramento com palestra internacional

A etapa final do projeto ocorreu na sexta-feira (31), no campus da Ulbra Canoas, reunindo cerca de 600 participantes. O encontro contou com mesas temáticas sobre práticas pedagógicas e uma palestra do educador português José Pacheco, criador da Escola da Ponte, referência internacional em modelos de ensino humanizados e inclusivos. O evento foi promovido pelo Núcleo de Acessibilidade da Ulbra, em parceria com a ONG Causa Nobre.

O Núcleo de Acessibilidade da Ulbra em parceria com a ONG Causa Nobre organizou essa palestra que teve a participação de professores, alunos e educadores. O evento reuniu um total de 600 pessoas e nos oportunizou refletir sobre o compromisso com a inclusão, a educação e o fortalecimento de valores humanos, temas tão essenciais nos dias atuais”, ressaltou a coordenadora do Núcleo de Acessibilidade da Ulbra, Gisele Becker.

Foto: Ulbra/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Prefeitura de Campo Bom entrega novos materiais e brinquedos para a educação infantil

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Campo Bom realizou a entrega de novos materiais, equipamentos e brinquedos para as escolas municipais de educação infantil na tarde desta quarta-feira (5). A ação, liderada pelo prefeito Giovani Feltes (MDB) e pela secretária de Educação e Cultura, Mara Daubermann, ocorreu na EMEI Estrelinha Azul, no bairro Aurora. O investimento total é de R$ 630 mil e tem como objetivo qualificar o atendimento às crianças e fortalecer o trabalho pedagógico das escolas.

Os novos itens incluem livros de literatura infantil, brinquedos, mobiliários para espaços de brincadeira, materiais e jogos pedagógicos. As entregas, iniciadas no fim de outubro, seguirão até o final do ano letivo e contemplarão todas as Escolas Municipais de Educação Infantil, as Escolas Municipais de Ensino Fundamental que possuem turmas de pré-escola e a nova EMEI Leonel de Moura Brizola, no bairro Firenze, que iniciará suas atividades em 2026. Ao todo, mais de 3 mil crianças serão beneficiadas.

Atenção para a primeira infância

Durante o ato, o prefeito Feltes destacou o vínculo histórico com a EMEI Estrelinha Azul, construída em seu primeiro mandato e atualmente em obras de reforma e adequação do PPCI. “Fico muito feliz em revisitar um local que ajudei a construir e que hoje segue transformando vidas. Além dos novos materiais e brinquedos, estamos investindo em melhorias internas e na atualização do PPCI, garantindo sempre o melhor para nossas crianças”, afirmou o chefe do executivo campo-bonense.

A secretária de Educação e Cultura de Campo Bom, Mara Daubermann, ressaltou que o investimento reflete o compromisso da gestão com a qualidade na educação infantil. “Garantir materiais adequados, espaços acolhedores e propostas pedagógicas criativas faz parte do nosso compromisso com o desenvolvimento integral das crianças. Cada investimento representa um passo importante na valorização da primeira infância”, destacou a titular da pasta.

Foto: Shamchai Oliveira/PMCB/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Inovamundi 2025, maior evento científico da Feevale, acontece até 14 de novembro

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

O Inovamundi 2025, que começa nesta quarta-feira, 5, às 19h30min, no Teatro Feevale, teve um aumento de cerca de 30% no número de trabalhos inscritos em relação ao ano passado. O maior evento científico da Universidade Feevale segue até 14 de novembro, buscando estimular a produção, a divulgação e a discussão dos conhecimentos científicos, tecnológicos e sociais desenvolvidos no contexto universitário e na educação básica. Esta edição conta com 1.378 trabalhos, sendo 13 de estudantes de instituições internacionais: México (5), Peru (4), Itália (2), Espanha e Alemanha.

“Sentimos muito orgulho, pois são centenas de trabalhos de pesquisa e extensão, desenvolvidos por estudantes desde a educação básica até o doutorado, mostrando ações concretas do nosso elo com a comunidade e o compromisso que temos com a produção de conhecimento”, afirma o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, Fernando Rosado Spilki.

Depois da abertura desta noite, que será marcada por uma mesa-redonda que reunirá coordenadores de Programas de Pós-Graduação (PPGs) da Universidade e terá como tema “Pós-Graduação Feevale: 20 anos de desafios, conquistas e novos horizontes”, o Inovamundi segue com os seguintes eventos, além de atrações culturais:

– Seminário de Pós-graduação (SPG) – de 6 a 8 de novembro: proporciona a produção e a divulgação de avanços científicos e tecnológicos gerados no âmbito da pós-graduação lato sensu (especialização e MBA) e stricto sensu (mestrado e doutorado) e dos programas de Aperfeiçoamento Científico Feevale nas diversas áreas do conhecimento.

– Feira de Iniciação Científica (FIC) – de 10 a 14 de novembro: promove a divulgação e o intercâmbio de resultados de pesquisa oriundos de atividades de estudantes de graduação, sob a orientação de docentes, em todas as áreas temáticas;

– Salão de Extensão (SE) – de 10 a 14 de novembro: propicia um espaço de socialização de ações voltadas à comunidade e os resultados dessas ações, possibilitando a troca de experiências e a divulgação de conhecimentos produzidos com a Extensão Universitária.

– Feira de Iniciação à Pesquisa (FIP) – 8 de novembro: reúne alunos e docentes da educação básica, possibilitando a socialização dos avanços do conhecimento e atividades de pesquisa nas mais diversas disciplinas que integram a sua matriz curricular.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Pró-reitora da Feevale participa de encontro nacional do ForGRAD

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A pró-reitora de Ensino da Universidade Feevale, Maria Cristina Bohnenberger, participa do II Encontro Nacional do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação (ForGRAD 2025), que ocorre de 6 a 8 de novembro no Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro. O evento reúne cerca de 100 representantes de instituições de ensino superior de todo o país para debater políticas e desafios da graduação no Brasil.

Entre os principais temas da programação estão o novo marco da educação a distância, as diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial de professores, o novo cronograma do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e a expansão das bolsas acadêmicas, como o programa Pé-de-Meia, do governo federal.

De acordo com a organização, o encontro busca promover o diálogo entre universidades públicas e privadas, além de institutos federais, a fim de alinhar estratégias para o fortalecimento da graduação e da formação docente no país.

Abertura e programação

A cerimônia de abertura será realizada na manhã de quinta-feira, dia 6, com a presença dos reitores do Colégio Pedro II e do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), instituições responsáveis pela organização desta edição. Também participam integrantes da direção nacional do ForGRAD, que irão conduzir os debates e mesas temáticas ao longo dos três dias de atividades.

O evento encerra-se na sexta-feira, 8, com a apresentação das conclusões e encaminhamentos definidos pelo grupo de pró-reitores, consolidando as propostas discutidas durante o encontro.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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