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Senac-RS abre inscrições para a etapa escolar das Competições Senac de Educação Profissional

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Já pensou em testar seus conhecimentos práticos e representar o Rio Grande do Sul nacionalmente e o Brasil mundialmente? Desde o dia 15 de fevereiro, as escolas do Senac-RS estão com inscrições abertas para novos candidatos para as Competições Senac de Educação Profissional. Para participar da etapa escolar, basta ter entre 16 e 20 anos em 2022, ser aluno ou ex-aluno Senac de um dos cursos das áreas disputadas e residir próximo a uma das escolas participantes e/ou ter disponibilidade de deslocamento para treinamento na escola Senac. Caso o candidato não seja aluno ou ex-aluno Senac, ainda poderá participar do processo, mas precisará se inscrever em algum dos cursos de entrada até 15 de abril.

Além de passar por uma experiência única de qualificação técnica e comportamental, aumentando as chances de uma boa colocação no mercado de trabalho, caso vença a etapa regional na sua ocupação, o aluno receberá treinamento diário na área da ocupação em que disputa , bolsa de estudos do Senac-RS para aprofundar seus conhecimentos, remuneração com uma bolsa salário mensal, possibilidade de viagens nacionais e internacionais, submetendo-se a simulados e provas com alunos de outros estados e até mesmo de outros países. Os alunos que participarem deste ciclo das Competições Senac e vencerem a etapa nacional em sua ocupação irão disputar a WorldSkills em Lyon, na França.

“Anualmente, diversos alunos Senac se disponibilizam corajosamente para representar seus estados nacionalmente e, caso obtenham sucesso nas Competições Senac de Educação Profissional, o Brasil mundialmente. Tal desafio proporciona não só o conhecimento técnico e prático na área escolhida, mas a ideia de representatividade. Um diferencial impactante nas vidas profissionais e pessoais desses jovens. Em 2021, Fernando Bellé Casagrande, aluno do Senac Bento Gonçalves, disputou com cabeleireiros do Senac de todo o Brasil e, com o 1° lugar, representará o Brasil na WorldSkills 2022 que acontecerá em outubro, em Shangai, China”, destaca o diretor regional do Sesc/Senac, José Paulo da Rosa.

Para se inscrever, basta acessar o site www.senacrs.com.br/competicoes, conferir o regulamento e os cursos das áreas oferecidas, preencher o formulário e aguardar.

 

Competições Senac de Educação Profissional

Criadas pelo Departamento Nacional do Senac em 2016, as Competições de Educação Profissional buscam desenvolver jovens com o objetivo de prepará-los para o mercado de trabalho. Além disso, o projeto possibilita o intercâmbio e o compartilhamento de experiências entre os alunos do Senac-RS e os demais Departamentos Regionais.

As Competições Senac premiam os melhores profissionais do Brasil nas seguintes ocupações: Cozinha, Cabeleireiro, Recepção de Hotel, Serviços de Restaurante, Estética e Bem-Estar, Cuidados de Saúde e Apoio Social e Florista. Participar de todas essas ocupações, que representam importantes segmentos de atuação da Instituição, promove a valorização educacional do Senac-RS.

Realizadas a cada dois anos, as Competições Senac estão divididas em três fases: etapa escolar, etapa regional e etapa nacional, a qual seleciona os melhores profissionais do país em cada ocupação. Além disso, os alunos vencedores da etapa nacional garantem sua participação na WorldSkills International, a maior competição de educação profissional do mundo.
Com mais de 60 anos de história, a WorldSkills acontece bianualmente e reúne os melhores alunos do mundo selecionados nas olimpíadas de educação profissional de seus países. Ao todo, o evento premia alunos de várias nacionalidades em mais de 50 ocupações.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Equipe de robótica do Colégio PIO XII conquista o prêmio de maior prestígio em competição internacional

Por Stephany Foscarini
Por Stephany Foscarini

A Under Control, equipe do Marista Pio XII, vem fazendo história na FIRST Robotics Competition (FRC), a maior competição de robótica para Ensino Médio. Pela sexta vez, a equipe hamburguense conquistou o Chairman’s Award, prêmio que reconhece o time modelo para os demais. A premiação, fruto do trabalho dos estudantes e ex-alunos no Colégio Marista Pio XII, foi recebida em Orlando, nos Estados Unidos, onde os jovens participaram da etapa regional, que ocorreu de 10 a 12 de março. Com o reconhecimento, a Under Control garantiu uma vaga na etapa mundial da FIRST, que ocorrerá de 20 a 23 de abril, nos Estados Unidos.

Em 2021, a Under Control foi finalista do Chairman’s Award no campeonato mundial, tornando-se a primeira equipe do Brasil e de toda América do Sul a ser reconhecida entre as três melhores equipes de robótica do mundo.

O campeonato mundial da FIRST conta com a presença de celebridades da ciência e tecnologia, além de CEOs de diversas empresas que vão até o evento prestigiar os jovens que são a elite da ciência e tecnologia do Ensino Médio. Os vencedores entram para o Hall da Fama da FIRST e têm garantida para sempre a presença na etapa mundial.

Chairman’s Award

Um dos princípios da Robótica Educacional é mudar o mundo com Robótica, Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, e para isso é necessário ser exemplo e inspiração para outros jovens. Por meio de ações sociais, projetos de inovação, mentoria e auxílio a outras equipes, a Under Control leva o espírito da FIRST para diversas cidades do Brasil e de outros países.

“Nos últimos anos, auxiliamos na criação de mais de 40 equipes de robótica. Durante a pandemia, seguimos com formações virtuais para esses times iniciantes. O trabalho que fazemos é totalmente diferente, pois levamos a robótica para pessoas e lugares que nunca tiveram contato com isso”, explica Isabela Gonchoroski, estudante do Marista Pio XII.​

Estudante destaque

Nossa estudante do 3º ano EM, Isabela Gonchoroski recebeu o prêmio Dean’s List, que reconhece individualmente a liderança, trabalho em equipe e dedicação dos estudantes do Ensino Médio que participam da FIRST. Com esta premiação, Isabela irá disputar o mesmo prêmio no campeonato mundial, concorrendo a bolsa de estudos para universidades de prestígio ao redor do mundo.

Isabela Gonchoroski

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Campo Bom investe em infraestrutura para a Educação Infantil

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Qualidade na educação passa também por boas condições de ensino e aprendizagem, pelo espaço físico e por equipamentos apropriados. Essa é uma preocupação constante da Administração Municipal de Campo Bom. Na quarta-feira, dia 16, a secretária de Educação e Cultura Simone Schneider esteve na Emei Arco-Íris, no bairro Metzler, para iniciar a entrega de tatames e cadeiras para uso das crianças nas escolas de ensino infantil, da rede municipal.

Com investimento de R$ 43,4 mil foram adquiridos 760 tatames de diferentes cores para o uso diário em sala de aula. Isso proporciona conforto para as crianças e favorecer o trabalho pedagógico em mais um espaço para a exploração e a estimulação corporal dos pequenos. Também foram compradas 1.090 cadeiras com tamanho apropriado para crianças da educação infantil, no valor de R$ 21,8 mil.

O prefeito Luciano Orsi destaca a preocupação da Administração com a educação das crianças e adolescentes. “Realmente, nossa gestão, busca dar sempre o melhor para que a educação em Campo Bom seja de qualidade. Neste ano de 2022, que está recém começando, já inauguramos reformas e ampliações em escolas, entregamos equipamentos para os professores e agora estamos melhorando o dia a dia dos pequenos da Educação Infantil”.

“Esses tatames que estamos entregando nas escolas, junto das cadeirinhas, vão propiciar a exploração em outros momentos com as crianças, como: piqueniques literários, acampamento com os brinquedos, sentar ao ar livre e, é claro, brincar muito vivenciando grandes aprendizagens”, observa a secretária.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Sebrae RS premia melhores projetos de Educação Empreendedora do RS

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Realizado com o objetivo de reconhecer e valorizar práticas criativas e inovadoras no âmbito do ensino, o Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora chegou a sua 2ª edição destacando alguns dos mais relevantes projetos gaúchos no segmento. Os vencedores das cinco categorias foram conhecidos em cerimônia realizada na tarde da última terça-feira, 15 de março, em evento na Capital gaúcha.

Muitas vezes o empreendedorismo está associado meramente à ideia de abrir um negócio, mas vai muito além disso. É um conceito que cada vez mais ganha voz nos espaços de aprendizagem no que diz respeito ao protagonismo dos estudantes e ao desenvolvimento de ideias inovadoras alinhadas com a realidade e demandas das comunidades brasileiras”.

Ao todo, professores de 11 instituições de ensino oriundas de oito municípios gaúchos chegaram à final da etapa Estadual da premiação – Campo Bom, Pelotas, Lajeado, Horizontina, Gramado, Bento Gonçalves, Canoas e Porto Alegre. “Muitas vezes o empreendedorismo está associado meramente à ideia de abrir um negócio, mas vai muito além disso. É um conceito que cada vez mais ganha voz nos espaços de aprendizagem no que diz respeito ao protagonismo dos estudantes e ao desenvolvimento de ideias inovadoras alinhadas com a realidade e demandas das comunidades brasileiras”, destaca a Gestora de Políticas Públicas Sebrae RS, Roselaine Monteiro Moraes.

Vencedores das 5 Categorias

Categoria Ensino Fundamental Anos Iniciais

Projeto Composteira Doméstica Urbana
EMEF Rui Barbosa (Campo Bom)
Equipe: Genilucia Santos de Bracho, Arthur Donschat da Silva e Viviane Jandres da Silva:
Categoria Ensino Fundamental – Anos Finais

Projeto Handmade – Pequenos Empreendedores
EMEF Salgado Filho (Gramado)
Equipe: Marcia Borowski dos Santos e Paulo Leandro Santos da Silva

Categoria Ensino Médio

Projeto Beep Factory: Um Dispositivo para aumentar a segurança de pessoas surdas ou com limitações auditivas na indústria
Escola de Ensino Médio SESI Eraldo Giacobbe (Pelotas)
Equipe: Joseane Angela Pasqualli do Amaral, Isadora da Leon Torres e Hermeto Marques Vianna Filho

Categoria Ensino Profissional

Projeto IFRS Contribui
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (Canoas)
Equipe: Sérgio Almeida Migowski, Mariano Nicolao, Jaqueline Terezinha, Martins Corrêa Rodrigues, Marcelo Luiz Pereira e Priscila Wachs.

Categoria Ensino Superior

Projeto Hackathon Curricular: Desafio de Empreendedorismo e Inovação no ambiente acadêmico
Faculdade Horizontina – FAHOR (Horizontina).
Equipe: Professor Jonas Diogo da Silva

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Campo Bom é o município com mais troféus na fase estadual do 2º Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

As escolas municipais Rui Barbosa, Emílio Vetter, Duque de Caxias e Dona Augusta de Campo Bom conquistaram, em 15 de março, quatro troféus no Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora. Na categoria Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o pódio estadual foi totalmente ocupado por alunos e professores campo-bonenses: o projeto da Emef Rui Barbosa ficou com o ouro, a Emef Emílio Vetter com a prata e o bronze foi para a Emef Dona Augusta. Nos Anos Finais, a Emef Duque de Caxias levou a prata.

O prefeito Luciano Orsi comemora o reconhecimento recebido pelos professores e estudantes das escolas municipais. “A educação é um dos pilares de Campo Bom e ter nossos projetos premiados confirma que estamos no caminho certo”. “O empreendedorismo é uma marca da gestão do prefeito Luciano Orsi e, desde o início, buscamos levar esta temática para as escolas a fim de incentivar a criatividade e a inovação junto aos alunos”, afirma a secretária de Educação e Cultura Simone Schneider.

Além do prefeito e da secretária, a primeira-dama Kátia Orsi, a presidente da Câmara de Vereadores Gênifer Engers e os professores autores dos projetos finalistas acompanharam o ato de entrega dos prêmios. A secretária da Educação do RS Raquel Teixeira e o diretor-superintendente do Sebrae RS André Vanoni de Godoy entregaram os troféus. A cerimônia contou também com a apresentação de Jayse Ferreira, professor de escola pública em Itambé, município do interior de Pernambuco, vencedor de dois prêmios Professores do Brasil, do Ministério da Educação (Mec), e eleito um dos 50 melhores professores do mundo em 2019 pelo Global Teacher Prize. A ocasião ainda teve show da jovem Luiza Barbosa.

Conheça os projetos

Emef Rui Barbosa
Projeto Composteira Doméstica Urbana, desenvolvido por Genilucia Santos de Bracho, Arthur Donschat da Silva e Viviane Jandres da Silva. O aluno Arthur teve a ideia com o objetivo de participar da Feira de Ciências e Tecnologia da escola em 2020. Ele tem vivências familiares com composteiras e, por gostar do assunto, desenvolveu o projeto. O produto final da pesquisa foi uma composteira feita com dois baldes e uma torneira. A repercussão foi grande e surgiram convites para que o aluno apresentasse a ideia de proteção ambiental em outras escolas e municípios.

Emef Emílio Vetter
Projeto Aprendizagem Criativa e os Saberes Científicos no dia a dia Escolar, desenvolvido por Cleiton Rafael Fick, Djenifer Caroline Luz, Carolina Quintana Pinheiro e Elisandra Lemos Winter. O projeto é baseado em metodologias ativas, implementadas pelo Município nas escolas integrais. A proposta é aplicada nas aulas de informática e nas oficinas de aprendizagem criativa, onde acontece a troca de experiências entre o professor de oficina e o professor titular de turma, visando a busca por alternativas para resolver possíveis situações-problemas surgidas no cotidiano escolar.

Emef Dona Augusta
Projeto Aprendizagem Criativa, desenvolvido por Tatiana Cristina Padilha de Oliveira. O projeto visa uma educação “mão na massa”, colaborativa e criativa. A partir do reaproveitamento de materiais recicláveis que iriam para o lixo, juntamente com a curiosidade dos alunos em pesquisar e conhecer os brinquedos usados antigamente, eles foram desafiados a confeccionar brinquedos com materiais que estavam separados em estações de trabalho (garrafas plásticas, tampas, caixas de ovos, pilhas, leds e motores).

Emef Duque de Caxias
Projeto Horta Comunitária Escolar: uma alternativa às famílias em situação de insegurança alimentar, desenvolvido por Michele Capeletti, Gladir Mousquer e Karina Rodrigues da Silva. A ideia de criar a horta surgiu para aproveitar o espaço disponível na escola. A horta foi de grande importância no período mais crítico da pandemia. Com a ajuda de empresários do bairro, que forneceram mudas e insumos, os estudantes produziram alimentos para famílias com dificuldades financeiras. No começo, o trabalho era apenas da turma da professora Michele, mas, pelo alcance social do projeto, toda a escola se envolveu. A produção foi tão significativa que ajudou ainda famílias sem ligação direta com a escola.

Foto: Emerson Santos/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Estudantes do Rio Grande do Sul se destacam na Febrace 2022

Por Stephany Foscarini
Por Stephany Foscarini

Um app para medir pressão arterial, um absorvente menstrual ecologicamente correto e de baixo custo, e um sistema que ajuda a locomoção de pessoas com paralisia cerebral. Esses são alguns dos projetos de destaque, desenvolvidos por estudantes do Rio Grande do Sul, em exposição na 20ª edição da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (Febrace), que acontece até o dia 26 de março pela Plataforma Febrace Virtual. Neste ano, são 497 projetos finalistas, desenvolvidos por estudantes do ensino fundamental, médio e técnico de 333 escolas de todo o Brasil.

De Osório, o destaque é o projeto das estudantes Camily Pereira dos Santos e Laura Nedel Drebes, do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus de Osório. Para ajudar a diminuir o problema da pobreza menstrual, elas desenvolveram um absorvente de baixíssimo custo e ecologicamente correto. Em resumo: o algodão foi substituído por resíduos da agroindústria (fibra do caule da bananeira e do açaí de juçara), o bioplástico que envolve o absorvente foi feito com resíduos de cápsulas de medicamentos da indústria nutracêutica) e o invólucro foi feito de retalhos de tecidos das costureiras locais.

O produto final tem poder de absorção muito maior, segundo Camily, e é 95% mais barato do que o comercial (R＄ 0,02 a unidade), já incluídos os custos diretos e indiretos da fabricação. “Não queremos parar por aí, nossa meta é criar uma cooperativa para a produção do absorvente”, diz ela.

De Novo Hamburgo, são dois projetos. Um é dos estudantes Vítor Daniel Duarte e Davi Schneider, da Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha. Eles desenvolveram um dispositivo que facilita a locomoção de crianças com paralisia cerebral. Este equipamento é composto por sensor, microcontrolador, eletroestimulador e eletrodos que, posicionados na perna do indivíduo, geram pulsos que estimulam os músculos e o movimento das pernas.

O sensor detecta o momento exato em que a perna movimenta para dar um passo, acionando o eletroestimulador que, por meio de eletrodos, estimula os músculos deixando o pé numa posição de 90 graus. Dessa forma temos uma caminhada mais próxima do ideal”.

Vítor explica: “Crianças com paralisia cerebral, classificadas com grau 1, 2 e 3, enfrentam grande dificuldade para levantar a perna. Os músculos não trabalham o suficiente para que possam dar um passo firme”, conta. “O sensor detecta o momento exato em que a perna movimenta para dar um passo, acionando o eletroestimulador que, por meio de eletrodos, estimula os músculos deixando o pé numa posição de 90 graus. Dessa forma temos uma caminhada mais próxima do ideal”, acrescenta.

O outro é um projeto de aplicativo para monitorar a pressão arterial, que faz a medição de um jeito bem inovador: ao mirar o leitor da câmera do celular para o dedo, o sistema “lê” as nuances de luz emitidas pelo sangue na pulsação cardíaca. A partir daí, uma rede neural estima a pressão. Tudo em apenas 20 segundos. Os estudantes Vladimir Simões da Luz Junior e Marcos Augusto Flôres, da mesma instituição (Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha), já validaram a eficiência do invento comparando os resultados com os de um medidor convencional. Margem de acerto? Mais de 95%.

Na Febrace, todos os projetos serão julgados por professores universitários e especialistas, que farão a avaliação em teleconferências fechadas. Os autores dos melhores projetos, nas diversas categorias, ganharão troféus, medalhas, bolsas e estágios, num total aproximado de 300 prêmios e oportunidades no Brasil e no exterior. Também serão selecionados nove projetos para a Regeneron ISEF — a maior feira internacional de ciências do mundo que acontece em maio, nos EUA.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Faculdade IENH lança o novo bacharelado em Administração

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

“O futuro é feito de Genti”: com essa frase que o novo bacharelado em Administração da Faculdade IENH foi apresentado. A palavra é o acrônimo de Gestão, Empreendedorismo, Neurociência, Tecnologia e Inovação e a marca foi apresentada aos acadêmicos na noite desta quarta-feira, 9 de março, na Collab Room, nova sala da Instituição.

No lançamento, a Coordenadora do Curso, Luiza Froes, explicou que o Genti é conectado com as principais tendências pedagógicas e de desenvolvimento profissional do mercado. À frente da elaboração do novo currículo, a Vice-Diretora da Faculdade IENH, Renata Roos, e o Professor do Curso, Antônio Guimarães, falaram sobre as motivações da mudança, destacando conversas com o mercado e com os alunos e pesquisas como embasamento.

O professor Antônio detalhou parte do processo, contando que partiu da percepção do problema “temos conceitos precisando mudar e precisamos ofertar aula”. Foi observando isso que a equipe envolvida na construção do novo currículo se reuniu e modulou as atividades temáticas. A concepção é resultado de “um pouquinho de cada um” que participou do processo e foi desenvolvida com estudos, concepções de aprendizagem e necessidades imaginadas para materializar o currículo.

A novidade, já implementada neste semestre, foi aprovada pelos alunos. Laura Fróis avaliou positivamente, falando que se sente “feliz em fazer parte disso”. “Acho que a gente só tem a crescer todo mundo junto, vai ser muito especial tudo que a gente vai viver porque vai ser uma jornada tanto de vocês [professores e direção] quanto nossa”, comenta. Para Éverton Silva, a proposta é diferenciada: “quero agradecer por toda dedicação e por trazer uma coisa nova para nós. Seria muito fácil nos matricularmos e vivermos o mesmo [de outros cursos], e não levar uma coisa nova para fora, que é o que o mercado pede”, fala.

A nova proposta

Cursar Administração no Genti é ter acesso a uma estrutura curricular diferenciada. O curso conta com um currículo organizado em módulos, divididos em 8 semestres. Cada módulo possui um tema principal que conecta as disciplinas, facilitando a compreensão e desenvolvimento de uma visão mais integrada das temáticas.

Durante o curso, os alunos são incentivados a serem líderes mais humanos, transformadores, criativos e com visões integradas das empresas. Além disso, os estudantes participam de mentorias individuais em que passam por acompanhamento personalizado, com profissionais com experiência de mercado e com foco no desenvolvimento das competências.

No final do curso, o acadêmico também é desafiado a empreender e inovar, podendo participar e criar a sua própria startup, a partir de um HUB de Inovação (espaço voltado para novos negócios).

 

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Secretaria de Educação de Taquara reabre pré-inscrições para a Escola Cívico-Militar

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte (Smece) de Taquara reabriu na semana passada e segue até amanhã, 16 de março, as inscrições para vagas remanescentes da Escola Cívico-Militar, voltadas para alunos do nono ano do Ensino Fundamental. São duas vagas disponíveis, além de cadastro reserva.

Documentação

Interessados em ingressar seus filhos na Escola Cívico-Militar devem levar até a sede da Smece: cópia do documento de identidade (RG) da criança; cópia do comprovante de residência; cópia do documento de identidade dos responsáveis; cópia do comprovante de renda dos integrantes da família que trabalham; cópias de comprovações de desempenho do estudante, como boletins e pareceres, caso tenham estes documentos; cópia do comprovante de participação de programas sociais como o Auxílio Brasil e o antigo Bolsa Família; e cópia do comprovante de despesas fixas que os responsáveis queiram comprovar.

Após a entrega da documentação, a Smece analisará os documentos do pré-cadastro para a possibilidade de efetivação da matrícula. A Escola Cívico-Militar está localizada na Rua Coronel Flores, 256, no Centro, e seu funcionamento é em turno integral, com aula em um dos turnos e com oficinas de diferentes áreas do conhecimento no contraturno. A Secretaria também disponibiliza transporte escolar para os alunos que são de outros bairros.

O prazo de entrega da documentação solicitada é até esta quarta-feira, 16 de março, das 8h às 11h e das 13h às 16h. A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte está localizada na Rua Júlio de Castilhos, 1486, Bairro Morro do Leôncio. Em caso de dúvidas, os moradores podem entrar em contato pelos telefones (51) 3541-3035.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Sebrae RS premia melhores projetos de Educação Empreendedora no RS

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

O Sebrae RS reconhece amanhã, 15 de março, os vencedores estaduais da 2ª edição do Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora. A iniciativa tem o objetivo de reconhecer e valorizar práticas criativas e inovadoras de projetos que têm o potencial de oferecer ao ecossistema educacional soluções inspiradoras. Professores de 11 instituições de ensino oriundas de oito municípios gaúchos chegam à final da etapa Estadual da premiação. São eles: Campo Bom, Pelotas, Lajeado, Horizontina, Gramado, Bento Gonçalves, Canoas e Porto Alegre.

Os vencedores das cinco categorias principais – Ensino Fundamental Anos Iniciais, Ensino Fundamental – Anos Finais, Ensino Médio, Ensino Profissionalizante e Ensino Superior. Os vencedores da etapa estadual concorrem para participação da Cerimônia Nacional quando estarão reunidos os 10 primeiros finalistas de todo país durante o Congresso Bett Educar, maior feira de educação e tecnologia da América Latina, em São Paulo, no mês de maio.

A cerimônia de premiação da etapa RS ocorre às 16h, no espaço Jardins Eventos, em Porto Alegre.

Confira os 12 projetos finalistas:

Projeto Aprendizagem Criativa – EMEF Dona Augusta (Campo Bom)
Equipe: Tatiana Cristina Padilha de Oliveira

Projeto Aprendizagem Criativa e os Saberes Científicos no dia a dia Escolar – EMEF Emílio Vetter (Campo Bom)
Equipe:Cleiton Rafael Fick, Djenifer Caroline Luz, Carolina Quintana Pinheiro e
Elisandra Lemos Winter.

Projeto Composteira Doméstica Urbana – EMEF Rui Barbosa (Campo Bom)
Equipe: Genilucia Santos de Bracho, Arthur Donschat da Silva e Viviane Jandres da Silva

Projeto Horta comunitária escolar: uma alternativa às famílias em situação de insegurança alimentar – EMEF Duque de Caxias (Campo Bom)
Equipe: Micheli Capeletti, Gladir Mousquer e Karina Rodrigues da Silva

Projeto Adaptações Físico-Química dos animais – Escola de Ensino Médio SESI Eraldo Giacobbe (Pelotas)
Equipe: Cassiano Zolet busatto, Felipe Abreu da Silva e Gustavo Medina Tavares

Projeto Beep Factory: Um Dispositivo para aumentar a segurança de pessoas surdas ou com limitações auditivas na indústria – Escola de Ensino Médio SESI Eraldo Giacobbe (Pelotas)
Equipe: Joseane Angela Pasqualli do Amaral, Isadora da Leon Torres e Hermeto Marques Vianna Filho

Projeto CNEC Cidadania – Educação Financeira e Socioemocional – Colégio Cenecista (Bento Gonçalves)
Equipe: Luciana Bacca Bonato e Priscila Nunes dos Santos

Projeto Handmade – Pequenos Empreendedores – EMEF Salgado Filho (Gramado)
Equipe: Marcia Borowski dos Santos e Paulo Leandro Santos da Silva

Projeto Grand Prix Senai de Inovação – Centro de Formação Profissional Senai (Lajeado)
Equipe:Cilene Machado Parabôa e Viviane Silveira da Rosa Vilanova

Projeto IFRS Contribui – Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (Canoas)
Equipe: Sérgio Almeida Migowski, Mariano Nicolao, Jaqueline Terezinha, Martins Corrêa Rodrigues, Marcelo Luiz Pereira e Priscila Wachs.

Projeto Hackathon Curricular: Desafio de Empreendedorismo e Inovação no ambiente acadêmico – Faculdade Horizontina – FAHOR (Horizontina).
Equipe: Professor: Jonas Diogo da Silva

Projeto Colab Ação – Edição Especial: Pandemia – PUCRS (Porto Alegre)
Equipe: Roberta Fin Motta, Andrea Gonçalves Bandeira, Diego Freitas, Iribarrem Icart Furtado, Gabriela Birnfield Kurtz e Vinicius Rafael Cárcamo

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Gramado lança programa cultural de contraturno escolar

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

As Secretarias da Cultura e da Educação de Gramado, estão trabalhando na implementação de um grande programa de contraturno escolar envolvendo atividades artísticas e culturais. Denominado “Transformar-te”, o programa está estruturado para atender até 1,7 mil alunos da rede municipal de ensino em dez escolas diferentes, além de projetos sociais como o Sapeca, e das atividades gratuitas no Centro de Cultura da Várzea Grande e no Centro de Cultura Arno Michaelsen.

Ao todo, serão onze atividades diferentes de cinco segmentos artísticos: música (canto e instrumentalização), artes cênicas (teatro), dança (jazz e ballet), artesanato (modelagem e reciclagem), escrita criativa (histórias em quadrinhos, literária e cinema) e artes visuais (desenho e pintura).

 

“Mais do que ocupar o tempo ocioso do aluno e mantê-lo envolvido com atividades saudáveis, o Transformar-te tem como objetivo despertar o interesse para a atividade artística e o entendimento de que, além de serem atividades que colaboram no processo de aprendizado, são potenciais mercados de trabalho e serem explorados no futuro. A arte e a cultura são grandes motores econômicos em Gramado e é isso o que queremos deixar muito claro”, comenta o secretário da Cultura de Gramado, Ricardo Bertolucci Reginato.

Por meio da arte é possível potencializar o processo cognitivo dos nossos alunos, desenvolver maior senso crítico e ainda coordenação motora. Tudo isso é essencial para criarmos cidadãos conscientes e preparados para o futuro”.

Além das atividades desenvolvidas em cada escola, o Transformar-te também promoverá apresentações entre seus alunos no final do ano letivo, criando um grande vínculo entre a comunidade gramadense.

O Programa Transformar-te está em fase final de planejamento e já no mês de abril deve estar aberto para inscrições. “Por meio da arte é possível potencializar o processo cognitivo dos nossos alunos, desenvolver maior senso crítico e ainda coordenação motora. Tudo isso é essencial para criarmos cidadãos conscientes e preparados para o futuro”, avalia a Secretária de Educação Simone Tomazelli.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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