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Ensino

Ensino

Prêmio que estudantes de Novo Hamburgo venceram em 2021 está com inscrições abertas

Por Ester Ellwanger 23/05/2022
Por Ester Ellwanger

O Solve For Tomorrow, programa global de cidadania corporativa da Samsung, está com as inscrições abertas para sua 9ª edição no Brasil. No país desde 2014, a iniciativa já premiou estudantes, professores e escolas públicas espalhadas por todo o território nacional, com o objetivo de estimular o desenvolvimento de projetos criativos e inteligentes para solucionar demandas locais por meio da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Os interessados em participar dessa nova edição podem se inscrever até o dia 30 de junho. Para isso, o grupo deve ser composto por 3 a 5 estudantes e um professor orientador que esteja lecionando para a equipe em disciplinas relacionadas a Ciências da Natureza ou da Matemática e suas Tecnologias. O grupo também poderá contar com um docente das áreas das Ciências Humanas e suas Tecnologias, e Linguagens, Códigos e suas Tecnologias como parceiro do projeto. A inscrição deve ser realizada pelo professor orientador através do site https://respostasparaoamanha.com.br ou pelo aplicativo do programa.

“A expectativa de todos os envolvidos é que o Solve For Tomorrow amplie cada vez mais a sua atuação por todo o Brasil. O programa já premiou alunos e escolas de todo o país e, mais do que nunca, estamos engajados em alcançar estudantes para que eles conheçam todas as possibilidades que a educação pode oferecer. Esse também é um convite para os professores que sabem o potencial de seus alunos e que, com criatividade, conhecimento e o devido estímulo, eles podem chegar muito mais longe”, afirma Anna Karina Pinto, Diretora de Marketing Corporativo da Samsung Brasil.

A iniciativa da Samsung já envolveu mais de 165 mil estudantes, mais de 23 mil professores e mais de 5 mil escolas públicas, com quase 10 mil projetos inscritos em suas oito edições. Em 2021, mesmo com o distanciamento social, o programa registrou aumento de 22% na participação de estudantes, como também em 40% na de professores e 52% na de escolas públicas em comparação ao ano anterior, tendo educação, infraestrutura urbana ou rural e saúde como temas mais explorados. Ao longo da programação deste ano, o Solve For Tomorrow também vai oferecer mentorias e webinares para auxiliar os estudantes e suas equipes no desenvolvimento de suas habilidades e projetos.

Com coordenação geral realizada pelo Cenpec, a edição brasileira do Solve For Tomorrow conta com uma rede de parceiros, como a representação no Brasil da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO no Brasil), da Rede Latino-Americana pela Educação (Reduca) e da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), além do apoio do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed).

Serviço

Solve For Tomorrow 2022

Inscrições: https://respostasparaoamanha.com.br/

Prazo final das inscrições: 30 de junho de 2022

Investimento: Gratuito

Público: Alunos do Ensino Médio de escolas públicas das redes municipais, estaduais e federais, e professores de Biologia, Física, Química e Matemática ou outras disciplinas pertencentes às áreas das Ciências da Natureza e da Matemática e suas Tecnologias, atualmente lecionando para esses estudantes.

Formação das equipes: 3 a 5 estudantes do Ensino Médio, matriculados na mesma turma/classe, a quem o professor orientador e o professor parceiro lecionem. As turmas devem ser compostas por alunos dos sexos masculino e feminino, dando atenção à diversidade.

Especificações dos projetos: o projeto deve focar necessariamente questões relacionadas às áreas das Ciências da Natureza e da Matemática e suas Tecnologias.

Professor orientador: A inscrição só pode ser feita pelo professor orientador, que obrigatoriamente deverá lecionar, à equipe participante, disciplinas nas áreas das Ciências da Natureza ou da Matemática e suas Tecnologias.

Professores parceiros: até 1 docente das áreas das Ciências Humanas e suas Tecnologias, e Linguagens, Códigos e suas Tecnologias podem participar como parceiros do projeto. Esse professor deve lecionar à equipe participante e ser indicado pelo professor orientador no ato da inscrição.

 

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria

 

23/05/2022 0 Comentários 632 Visualizações
Ensino

4ª Semana do Brincar de Campo Bom inicia na amanhã

Por Ester Ellwanger 22/05/2022
Por Ester Ellwanger

Com o tema “o poder do brincar: colecionando memórias afetivas”, inicia na segunda-feira, 23 de maio, a 4ª Semana Municipal do Brincar, organizada pela Prefeitura de Campo Bom, por meio da Secretaria de Educação e Cultura (Smec). As atividades, voltadas à comunidade escolar da cidade ocorrerão até a sexta-feira, 27 de maio.

 “Em 2018, criamos a lei que institui a Semana Municipal do Brincar, que viabiliza ações para todas as idades, garantindo o brincar como componente de cultura, de prazer e de aprendizagem”, observa o prefeito Luciano Orsi.

 

A titular da Smec Simone Schneider, que no início do mês de maio participou de live sobre o assunto promovida pela Omep – Organização Mundial para Educação Pré-escolar, destaca que a Semana do Brincar fomenta o reconhecimento da ludicidade como componente da cultura e também da infância, além de promover o resgate de brincadeiras tradicionais.

 “As atividades envolvem todas as escolas, com olhar voltado ao brincar como forma de desenvolvimento humano”, enfatiza Simone.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
22/05/2022 0 Comentários 927 Visualizações
Ensino

Cooperativas escolares geram oportunidades em escolas de Morro Reuter

Por Ester Ellwanger 20/05/2022
Por Ester Ellwanger

Uma parceria entre a prefeitura de Morro Reuter e a Sicredi Pioneira forma muito mais do que futuros gestores e líderes de comunidade, forma cidadãos mais solidários, que respeitam os princípios do cooperativismo. Trata-se das cooperativas escolares, presentes em quatro escolas municipais. Conforme a assessora de departamento da Smec Ana Maria Gonçalves Ferreira, os estudantes são os protagonistas, atuando como pesquisadores, investigadores e compartilhando conhecimentos com todos.

Com o auxílio do Professor Orientador, os alunos criam as suas próprias cooperativas com fins educativos. Um Programa que amplia as oportunidades de aprendizado de crianças e adolescentes, vivenciando experiências de valores e princípios cooperativistas. O programa tem a coordenação e o apoio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto e do Sicredi na mentoria e instrumentalização das propostas.

O programa é organizado em fases e cada uma delas possui uma finalidade. Os alunos desenvolvem habilidades, conhecimentos e valores do cooperativismo enquanto aplicam uma trilha de aprendizagem cooperativa ampla.

 

Onde e quando funcionam

Escola Professor Francisco Weiler

  • Nome: Coope Frans Weiler
  • Professora orientadora: Denise Pauli Muller
  • Encontros nas segundas-feiras pela manhã

Escola Rui Barbosa

  • Nome: Unisomos
  • Professora orientadora: Grasiela Elenice Stoffel
  • Encontros nas terças-feiras à tarde

Escola Tiradentes

  • Nome: Unireuter
  • Professora orientadora: Aline Kolling
  • Encontros nas quintas-feiras à tarde

Escola Professor Edvino Bervian

  • Nome: Unibervian
  • Professora orientadora: Fabiana Zimmer
  • Encontros nas sextas-feiras pela manhã
Foto: Daniela Moraes /Divulgação | Fonte: Assessoria
20/05/2022 0 Comentários 614 Visualizações
Ensino

7ª Semana do Brincar de Novo Hamburgo começa neste sábado

Por Ester Ellwanger 19/05/2022
Por Ester Ellwanger

Neste sábado, 21 de maio, às 14h, no Parque Henrique Luis Roessler (Parcão), ocorre a abertura oficial da 7ª Semana Municipal do Brincar de Novo Hamburgo. Neste ano, o tema será “Confiar na força do Brincar”. Ao longo da programação, que se estende até o dia 29, escolas, instituições e empresas realizarão atividades diversas convidando as pessoas para a brincadeira.

Promovida por meio da Aliança pela Infância, a Semana Mundial do Brincar é uma campanha para a sensibilização da sociedade sobre a importância do brincar na infância. Todos os anos, acontece em torno da data de 28 de maio, consolidada como o Dia Internacional do Brincar. Durante a Semana Mundial do Brincar, a proposta é que qualquer pessoa, coletivo ou organização possa criar e colocar em prática atividades em prol do brincar que envolvam crianças, familiares e educadores.

A programação completa da 7ª Semana Municipal do Brincar pode ser conferida no site.

Serviço

O quê: abertura da 7ª Semana Municipal do Brincar
Quando: sábado, dia 21, às 14h
Onde: Parque Henrique Luis Roessler – Parcão (Rua Barão de Santo Ângelo, 1787 – Hamburgo Velho).
Atividades: Cerimônia de abertura e realização do Sábado Animado, com xadrez, xadrez gigante, dama, trilha, jogos de mesa, vôlei, futebol, punhobol, ritmos, câmbio e alongamento.
Público: Aberto à comunidade.

 

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria

 

19/05/2022 0 Comentários 829 Visualizações
Ensino

Universidade Aberta oferece graduação em Filosofia

Por Ester Ellwanger 18/05/2022
Por Ester Ellwanger

O polo de Novo Hamburgo da Universidade Aberta do Brasil (UAB-NH) está com inscrições abertas para a graduação de Licenciatura em Filosofia. O curso é gratuito e será realizado na modalidade de Educação a Distância (EAD) pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). A seleção será feita por meio de vestibular presencial no dia 26 de junho. A prova será de redação em Língua Portuguesa. As inscrições podem ser feitas até o dia 23 de maio, pelo endereço eletrônico wp.ufpel.edu.br/cra/.

A UAB é um sistema que visa democratizar o acesso ao ensino superior para a população hamburguense e moradores das cidades vizinhas. Aderido pela Secretaria de Educação (SMED), em 2008, o polo é mantido na cidade pela Prefeitura de Novo Hamburgo.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
18/05/2022 0 Comentários 792 Visualizações
Ensino

Senai Lab abre espaço para crianças e jovens  conhecerem o trabalho da indústria

Por Ester Ellwanger 16/05/2022
Por Ester Ellwanger

O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) está implantando em suas unidades o Senai Lab, um espaço maker que oportuniza aos alunos a experimentar e estimula a pensar de forma diferente. Idealizado pelo Departamento Nacional, o local tem ferramentas e tecnologias que facilitam a busca de soluções de problemas como impressora 3D, braços robóticos e equipamentos que buscam estimular o raciocínio lógico. Por meio do novo espaço, crianças e jovens estão conhecendo um pouco mais do trabalho da indústria.

 O Senai Lab oferece os primeiros contatos com tecnologias industriais, mostrando como é bacana trabalhar nesta área”, ressalta o diretor-regional do Senai-RS, Carlos Trein.

Até dezembro, todas as unidades do Senai-RS terão Senai Lab. Por enquanto, as unidades que têm o espaço funcionando são Porto Alegre, Caxias do Sul, Erechim, Garibaldi, Gravataí, Lajeado, Panambi, Santa Cruz do Sul, Santa Maria e Novo Hamburgo.

Novos Espaços

Os novos espaços possibilitaram uma aproximação com escolas de ensino regular privadas e públicas apresentando ali um ambiente seguro que pode orientar crianças e jovens na busca de uma nova profissão. Neste sentido, algumas prefeituras fizeram convênio com o Senai para oferecer contraturno escolar para alunos do novo ano do Ensino Fundamental. Novo Hamburgo, por exemplo, tem 450 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos (EJA) da rede municipal de ensino estão participando do Senai Lab – Trilhas de Aprendizagem.   Seis capacitações são oferecidas aos estudantes no Instituto Senai de Tecnologia em Calçado e Logística Industrial.

Nas aulas, os estudantes podem operar máquinas e conhecer linguagem de programação, tendo contato com conceitos da indústria 4.0.  Cada aluno vai cursar três módulos, sendo que em comum todos farão o curso de preparação para o mundo do trabalho. Depois, para os alunos do 9° ano a formação será de instalações elétricas e eletrônicas. Já as turmas de aceleração e EJA cursarão tecnologia do calçado e tecnologia em logística. Em Erechim, Panambi, Gravataí e Lajeado também há parcerias com as prefeituras e escolas.

 O Senai Lab traz inúmeras possibilidades aos alunos, que ganham conhecimento para o futuro, às prefeituras, que podem oferecer contraturno de qualidade aos estudantes, e ao Senai que pode mostrar aos jovens novas oportunidades para o trabalho industrial”, ressalta Trein.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria

 

16/05/2022 0 Comentários 1,4K Visualizações
Ensino

Verde é Vida da Afubra terá como tema o planeta sustentável

Por Ester Ellwanger 13/05/2022
Por Ester Ellwanger

A equipe do Verde é Vida, programa de educação socioambiental e rural da Associação dos Fumicultores do Brasil (Afubra), retoma suas atividades presenciais, em 2022, após dois anos. Encontros presenciais com alunos e professores estão na agenda, bem como, a continuidade das ações online. Em 2022, todas as atividades terão como tema o ‘Planeta Sustentável: agir localmente e pensar globalmente’.

O coordenador pedagógico do Verde é Vida, professor José Leon Macedo Fernandes, explica que diversas atividades estão marcadas. “Com a flexibilização das regras sanitárias devido a pandemia, agendamos visitas às escolas parceiras. Também serão retomadas as reuniões pedagógicas especiais nas regiões de atuação, com a realização de palestra, fórum de educação, relatos de experiências e gincana”. Leon ainda revela que a Gincana Cooperativa Sul-Brasileira e o Encontro Sul-Brasileiro de Grupos Ambientais, ambos de forma online, também serão realizados, a exemplo de 2021. “Foi um sucesso e decidimos manter os encontros”.

A 13ª edição da Mostra Científica, igualmente, será realizada. A etapa escolar acontece durante o mês de agosto. Os trabalhos classificados passam para a Etapa Regional, em outubro, que ocorrerá de forma online, onde os trabalhos serão julgados por uma comissão formada por professores e alunos de universidades dos três Estados do Sul do Brasil. Já a etapa Sul-Brasileira será desenvolvida em 2023, durante a 21ª Expoagro Afubra (21 a 24 de março). “A pesquisa científica é um dos trabalhos do Verde é Vida que tem muita adesão das escolas parceiras, o que nos deixa felizes, já que ela desperta o espírito investigativo dos alunos”, destaca José Leon.

Ao entrar nos 30 anos de atividades ininterruptas (completados em agosto de 2022), o Verde é Vida alterou a sua metodologia. As 15 Ações do Verde é Vida foram divididas em duas e as escolas forma dividas em três grupos.

s 15 Ações

  • Ações Operacionais – Relatório Final da Escola, Projeto de Execução da Escola, Publicações, Coleta de Óleo Saturado, Bolsa de Sementes, Ação Conjunta, Grupos Ambientais, Pesquisa Científica e Ação Social.
  • Ações Complementares – doação de material didático, realização de palestras, participação em eventos, atividades do Afubrinha, Curso de Atualização a Distância (CAD) e doação de mudas e sementes.

 

As escolas parceiras

  • Grupo 1 – estas escolas são contempladas com as 15 Ações: Relatório Final da Escola, Projeto de Execução da Escola, Publicações, Coleta de Óleo Saturado, Bolsa de Sementes, Ação Conjunta, Grupos Ambientais, Pesquisa Científica e Ação Social; doação de material didático, realização de palestras, participação em eventos, atividades do Afubrinha, Curso de Atualização a Distância (CAD) e doação de mudas e sementes.
  • Grupo 2 – são contempladas com 10 Ações: Coleta de Óleo Saturado, Bolsa de Sementes, Ação Conjunta e Grupos Ambientais; doação de material didático, realização de palestras, participação em eventos, atividades do Afubrinha, Curso de Atualização a Distância (CAD) e doação de mudas e sementes;
  • Grupo 3 – são contempladas com sete Ações: Coleta de Óleo Saturado; doação de material didático, realização de palestras, participação em eventos, atividades do Afubrinha, Curso de Atualização a Distância (CAD) e doação de mudas e sementes.
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria

 

13/05/2022 0 Comentários 1,2K Visualizações
Ensino

Instituto Alicerce e Secretaria Municipal de Esteio oferecem aulas de reforço escolar para 800 alunos da rede pública

Por Stephany Foscarini 12/05/2022
Por Stephany Foscarini

O Instituto Alicerce e a Secretaria Municipal de Educação de Esteio, no Rio Grande do Sul, se unem em programa com foco na recuperação de defasagens escolares de alunos do 3º ao 9º ano, do sistema público do município, agravadas principalmente pelo período da pandemia. Ao todo, serão atendidos 800 alunos que receberão aulas de reforço em contraturno escolar. O projeto teve início em abril e tem duração prevista até dezembro de 2022.

Os alunos selecionados pela secretaria do município, serão contemplados com aulas de reforço com duração de até cinco horas, cinco vezes na semana, de Português, Leitura e Escrita, Matemática, Inglês, habilidades para a vida e a expansão do repertório cultural. Além disso, a intenção é contribuir com a diminuição da taxa de evasão, um dos principais desafios que a pandemia trouxe para a educação no Brasil. “O objetivo se fundamenta no conceito mais profundo do aluno como protagonista da própria aprendizagem. E, junto com a Secretaria Municipal de Esteio, nós proporcionamos conhecimento e desenvolvimento para os alunos”, explica CEO do Instituto Alicerce, Andrea Matsui.

Não podemos negar que estes desafios impostos pela educação, foram agravados com a ruptura do modelo tradicional de ensino. Nosso objetivo, com a implementação do novo programa é garantir que nossos alunos recuperem, parte significativa dessa defasagem que sofreram, no período em que estiveram distantes da escola”.

“Não podemos negar que estes desafios impostos pela educação, foram agravados com a ruptura do modelo tradicional de ensino. Nosso objetivo, com a implementação do novo programa é garantir que nossos alunos recuperem, parte significativa dessa defasagem que sofreram, no período em que estiveram distantes da escola”, disse a secretária municipal de Educação em Esteio, Claudia Ruschel.

A metodologia do projeto é composta por processo pedagógico que nasce da personalização do ensino, foco no vínculo e no encantamento do aluno, flexibilidade e adaptabilidade do método em função da necessidade de cada um e fortalecimento da base de Linguagem e Matemática. Os alunos receberão mediação da aprendizagem para todas as atividades, os encorajando a assumir o desafio de concluir com sucesso o que for proposto.

Sobre o Instituto Alicerce

O Instituto Alicerce é uma organização sem fins lucrativos, cuja missão é estender o alcance do Alicerce Educação para famílias e alunos em situação de vulnerabilidade social, e monitorar e avaliar o impacto social de toda a atuação do Alicerce e Instituto. O Alicerce Educação, em prol da missão de impactar o público de escola pública, oferece as bolsas para o Instituto a preço de custo, sem margem de lucro. Assim, os recursos filantrópicos captados pelo Instituto são utilizados com eficiência. As bolsas do Instituto são distribuídas considerando critérios socioeconômicos, de modo a garantir o cumprimento da missão do Instituto. Para saber mais, acesse o site.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
12/05/2022 0 Comentários 843 Visualizações
Ensino

Campo Bom organiza sua 4ª Semana Municipal do Brincar

Por Ester Ellwanger 11/05/2022
Por Ester Ellwanger

“O poder do brincar: colecionando memórias afetivas” será o tema da 4ª Semana Municipal do Brincar, organizada pela Prefeitura de Campo Bom, por meio da Secretaria de Educação e Cultura (Smec). As atividades, voltadas às escolas da cidade, desde os bebês ao ensino médio, ocorrerão entre os dias 23 e 27 de maio.

 “O brincar é importante na vida das crianças, jovens e adultos e incentivamos que todos, em casa, na escola, no trabalho, ou em qualquer lugar, vivenciem momentos lúdicos de prazer em algum momento do seu dia”, recomenda o prefeito Luciano Orsi.

Campo Bom conta com a Lei Municipal do Brincar (nº 4.823, de 11 de setembro de 2018), que viabiliza uma semana de ações para todas as idades, garantindo o brincar como componente de cultura, de prazer e de aprendizagem.

Este tema é tratado com muita seriedade na rede municipal de ensino, tanto que nesta terça-feira, 10 de maio, titular da Smec Simone Schneider, participou de uma live promovida pela Omep, Organização Mundial para Educação Pré-escolar. A secretária apresentou os momentos brincantes em rede e as ações planejadas para a Semana do Brincar.

“Acreditamos no brincar presente nas ações de uma semana, que reflete para sempre, na memória e nas emoções”, afirma.

 Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
11/05/2022 0 Comentários 623 Visualizações
Ensino

São Leopoldo desenvolve trabalho de sensibilização sobre educação empreendedora

Por Stephany Foscarini 10/05/2022
Por Stephany Foscarini

O papel da educação empreendedora como ferramenta para trabalhar as competências programadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e como importante aliada do professor na construção de uma nova realidade está sendo reforçado em encontros com diretores e coordenadores de escolas da rede municipal de São Leopoldo. O trabalho de sensibilização, como o que acontecerá dia 13, tem o objetivo de mobilizar os professores a participarem das oficinas de capacitação oferecidas pelo eixo Educação do programa Cidade Empreendedora, desenvolvido pelo Sebrae RS em parceria com o poder público.

Apresentamos as propostas de trabalho e as trilhas oferecidas e temos uma boa expectativa de adesão”.

“Queremos que os professores possam replicar esses conhecimentos em sala de aula”, salienta o Gestor do Cidade Empreendedora no município, Mário Rosito. A ideia é que as capacitações sejam realizadas a partir de junho. “Apresentamos as propostas de trabalho e as trilhas oferecidas e temos uma boa expectativa de adesão”, afirma a assessora de Relações Intersetoriais da Secretaria Municipal de Educação, Renata Matias. “Essas ações entram no nosso calendário de formação continuada”, complementa.

As soluções oferecidas no eixo Educação – um dos quatro principais do Cidade Empreendedora – trazem diferentes atividades nas mais variadas temáticas, todas visando desenvolver competências para que os alunos lidem com o seu futuro de uma forma mais crítica e independente. Ao mesmo tempo, são ferramentas que dão ao professor um portfólio relevante para incluir nas suas práticas pedagógicas.

Assim, além de trabalhar as competências programadas pela BNCC, o professor pode manter a sua autonomia, pois são orientações versáteis que dão espaço para que ele faça adequações para a sua disciplina. São iniciativas como o letramento digital, por exemplo, que busca o desenvolvimento da competência digital, oficinas socioemocionais, que trabalham empatia, pensamento crítico, questões de ética e colaboração, incluindo ainda a formação do viés empreendedor como transformador do futuro. Há também o workshop Professor Empreendedor e oficinas que valorizam o legado para sua comunidade e destacam o projeto de vida para o aluno pensar o que quer para o seu futuro e como pode colocar isto em prática.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
10/05/2022 0 Comentários 722 Visualizações
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